<p class="ql-block"><b>自治區(qū)統(tǒng)籌“國(guó)培計(jì)劃”</b></p><p class="ql-block"><b>“示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)遞進(jìn)式研修”廣西民族師范學(xué)院班學(xué)員到龍州縣鳴鳳中心小學(xué)聽課及調(diào)研</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">10月27日下午，為加強(qiáng)國(guó)培學(xué)員的實(shí)踐體驗(yàn)，根據(jù)培訓(xùn)課程的安排，自治區(qū)統(tǒng)籌“國(guó)培計(jì)劃”“示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)遞進(jìn)式研修”項(xiàng)目小學(xué)各組學(xué)員以及各小組導(dǎo)師共計(jì)40人，在廣西民族師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院戴紅穩(wěn)教授的組織帶領(lǐng)下，到龍州縣響水鎮(zhèn)鳴鳳中心小學(xué)進(jìn)行聽課及調(diào)研，了解該校師資隊(duì)伍建設(shè)、教師培訓(xùn)、校本教研、教師專業(yè)化水平等情況，以便研制教師培訓(xùn)方案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">鳴鳳中心小學(xué)安排梁敏、陸碧梅、趙梅蓮、呂芬芬、吳美家、梁俊杰、朱彬、何細(xì)保8位老師分別同時(shí)于下午第一節(jié)在不同班級(jí)上語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育、科學(xué)、道德與法制等常態(tài)課。相關(guān)科目的國(guó)培學(xué)員分別隨堂聽課。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">梁敏老師上二年級(jí)作文教學(xué)寫話《我最喜愛的玩具》，教學(xué)思路清晰，能抓住低年級(jí)兒童的心理特征，在說話、寫話中寓教于樂，由難到易，循循善誘，讓學(xué)生感受說話、寫話“有路可走”。整節(jié)課充分體現(xiàn)梁老師能正確理解語文課程教學(xué)思想及要求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">課間休息時(shí)，鳴鳳中心小學(xué)教師姚啟耘采訪了平果市教育局教研室分管小學(xué)教學(xué)的李紅衛(wèi)副主任：“剛才，聽了這節(jié)課，你有什么看法？”她說，這節(jié)課！梁老師設(shè)計(jì)挺不錯(cuò)的！她用思維導(dǎo)圖來引導(dǎo)學(xué)生去思考應(yīng)該怎么說話？先讓他們?cè)谛〗M里合作說，再個(gè)別說，這樣就培養(yǎng)了他們?nèi)驽憻拕?dòng)腦、動(dòng)口的能力。接著梁老師幫他們梳理寫話的思路，再讓他們自己寫話。學(xué)生得到了多次的訓(xùn)練之后，最后寫出來的話挺不錯(cuò)的！她覺得梁老師上的這節(jié)課挺不錯(cuò)的！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下午第二節(jié)課，鳴鳳中心小學(xué)農(nóng)國(guó)祥校長(zhǎng)開展《職稱是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效杠桿》講座一一發(fā)表“在鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)淺見”，即以教師職稱晉升為主線，間接介紹本校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。教師職稱晉升難，教師個(gè)人如何從被動(dòng)到主動(dòng)去準(zhǔn)備晉升材料，最后受益國(guó)家政策，享受高級(jí)待遇。這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作時(shí)要做到:教學(xué)管理目標(biāo)明確，工作方案具體，工作措施可行，并且在困難或沒有條件的情況下能爭(zhēng)取為老師們創(chuàng)造有利的教研條件，通過教研活動(dòng)使每位教師成長(zhǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體，以點(diǎn)帶面，成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的集體，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第三節(jié)課，“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)員調(diào)研提問環(huán)節(jié)，在戴教授簡(jiǎn)單的主持下開始。來自平果市、防城港市教育局教研員、各學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等領(lǐng)導(dǎo)們就教師隊(duì)伍建設(shè)、校本教研、教師專業(yè)化水平等自己感興趣的問題結(jié)合農(nóng)校長(zhǎng)的講座內(nèi)容，積極主動(dòng)提問農(nóng)校長(zhǎng)。農(nóng)校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，一一回答。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)員A提問:“學(xué)校陸(碧梅)老師的工作室怎么去申報(bào)？怎么去建立起來？” </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 農(nóng)校長(zhǎng)答，學(xué)校先制定好工作室的制度、方案。再經(jīng)縣教育局教研室審核，認(rèn)為方案確實(shí)可行，并批準(zhǔn)成立工作室之后，工作室就可以按方案開展教研工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)員B提問:“校本課程的開發(fā)，你們做為這個(gè)鄉(xiāng)村(少年宮)有16個(gè)課程，一般都開設(shè)了哪些課程？從哪方面去開設(shè)？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">農(nóng)校長(zhǎng)答:“我們借助鄉(xiāng)村少年宮開設(shè)(地方課程)。前面，我介紹過我校有4.6萬塊錢(大家被逗笑了)。有經(jīng)費(fèi)，(課程)才能開展得豐富多彩；但是，不能發(fā)給老師，(拿它)去購買器材，需要什么就買什么？如二胡、足球這些都是(可以購買)。課程不一定要特色，堅(jiān)持開設(shè)就成特色了，是我們的孩子所需要就可以了。比如:有朗誦、書法課程，都是常規(guī)課程，總不能為了開設(shè)的課程標(biāo)新立異，而開設(shè)成用頭來走路，這也是沒必要的。我們的孩子需要什么？對(duì)他們的人生發(fā)展有作用就可以了。國(guó)家提出一個(gè)孩子一生成長(zhǎng)當(dāng)中至少需要撐握一兩項(xiàng)體育技能。我校根據(jù)課程開發(fā)，提出要求，一、二年級(jí)要學(xué)會(huì)跳繩，三、四年級(jí)要學(xué)會(huì)打乒乓球之類的，五、六年級(jí)要學(xué)會(huì)打籃球、踢足球。這些都是傳統(tǒng)的常規(guī)課程，不必要再刻意去開發(fā)其它課程，只要符合國(guó)家教育方針，我覺得都可以開發(fā)。謝謝！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)員C提問:“(鳴鳳中心小學(xué))鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮課程定在一個(gè)下午去進(jìn)行，是怎么去安排這樣的課程？是一個(gè)下午來做？還是？”</p><p class="ql-block">農(nóng)校長(zhǎng)答:“一個(gè)下午。我們梁總在這里。梁總需要補(bǔ)充嗎？”</p><p class="ql-block">學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員梁敏說:“原來是每周安排兩個(gè)課時(shí)，星期三、星期四下午的(第三節(jié))，現(xiàn)在就安排(星期三)整個(gè)下午(3節(jié)課)。”</p><p class="ql-block">農(nóng)校長(zhǎng)補(bǔ)充:“還有剛才講到課程中的科技組，我們還得感謝戴教授、感謝(廣西)民師院。我們?cè)?jīng)在疫情之前，帶了四到六年級(jí)的孩子走進(jìn)民師院，做(為我們學(xué)校的)研學(xué)基地，(師生們)在那里享受了一天快樂的大學(xué)生活。我們的科技組去年代表龍州縣去參加區(qū)級(jí)的比賽，(我們的科技組)是崇左市整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)成績(jī)最好的(一個(gè))，獲得了三等獎(jiǎng)?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">平果市第八小學(xué)黎梅花老師提問:“學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)怎樣？你們有專職的美術(shù)老師嗎？”</p><p class="ql-block">農(nóng)校長(zhǎng)答，很難招聘到專職教師，招聘不到，或者來了又辭職不干，鄉(xiāng)下難留住老師。目前，學(xué)校的音樂老師還是返聘原校退休了的音樂老師吳美家。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">調(diào)研最后環(huán)節(jié)，戴教授根據(jù)聽課、講座和調(diào)研提問做簡(jiǎn)單總結(jié)。她對(duì)鳴鳳中心小學(xué)的這次教研活動(dòng)給了很高的評(píng)價(jià)。她說，上課的教師們展現(xiàn)的都是原生態(tài)的課，可以說是臨時(shí)安排的，這樣能反映教師們最真實(shí)的教學(xué)狀態(tài)，符合“國(guó)培計(jì)劃”課題研究的需要，它顯示出研究的真實(shí)性。像梁敏老師教的這節(jié)寫話作文課，教給了學(xué)生寫話的方法，二年級(jí)學(xué)生能寫出三年級(jí)水平的作文。這樣的課很不錯(cuò)！</p><p class="ql-block">在農(nóng)校長(zhǎng)結(jié)束經(jīng)驗(yàn)介紹時(shí)，她說:“鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校怎么去引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)？我個(gè)人認(rèn)為農(nóng)校長(zhǎng)是個(gè)非常有智慧的人。他抓住老師的切身利益，用職稱的晉升來打造教師的專業(yè)水準(zhǔn)。他在很多校長(zhǎng)沒有這個(gè)意識(shí)的情況下，他就把(高級(jí)職稱晉升)文件解讀得這么到位，一步一步的給老師們創(chuàng)造條件，讓老師去提升。我認(rèn)為他是老師成長(zhǎng)中的貴人?！?lt;/p><p class="ql-block">在評(píng)學(xué)校開展的校本教研活動(dòng)時(shí)，她說，學(xué)校教研活動(dòng)開展得很扎實(shí)，從備課、說課、上課、賽課多方面促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)也提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block">戴教授特別指出，學(xué)院選定鳴鳳中心小學(xué)做為調(diào)研對(duì)象，是從兩個(gè)方面考慮:一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師質(zhì)量提升，培訓(xùn)教師有哪些方式、方法值得培訓(xùn)者學(xué)習(xí)和借鑒？二、給培訓(xùn)者向一線老師了解學(xué)科難研究的部分在哪里？</p><p class="ql-block">最后，戴教授說，今天，此行鳴鳳中心小學(xué)調(diào)研，收獲滿滿。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">龍州縣響水鎮(zhèn)鳴鳳中心小學(xué)農(nóng)國(guó)祥校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們熱烈歡迎廣西民族師范學(xué)院戴紅穩(wěn)教授、國(guó)培計(jì)劃學(xué)員和導(dǎo)師們。</p><p class="ql-block">今天，學(xué)校的賓客真多！學(xué)校真熱鬧！</p> <p class="ql-block">分組聽課。</p> <p class="ql-block">梁敏老師上二年級(jí)作文教學(xué)寫話《我最喜愛的玩具》。</p> <p class="ql-block">鳴鳳中心小學(xué)崇左市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)賽一等獎(jiǎng)教師陸碧梅上六年級(jí)數(shù)學(xué)《比賽場(chǎng)次》。</p> <p class="ql-block">趙梅蓮老師上五年級(jí)英語《There are only nineteen crayons》。</p> <p class="ql-block">呂芬芬老師上三年級(jí)美術(shù)《身邊的小物件》。</p> <p class="ql-block">返聘退休原我校音樂教師吳美家上一年級(jí)音樂《螞拐歌》。</p> <p class="ql-block">梁俊杰老師上三年級(jí)體育《30米快速跑》。</p> <p class="ql-block">朱彬老師上四年級(jí)科學(xué)《點(diǎn)亮小燈泡》。</p> <p class="ql-block">何細(xì)保副校長(zhǎng)、黨支部書記上五年級(jí)道德與法治《選舉產(chǎn)生班委會(huì)》。</p> <p class="ql-block">鳴鳳中心小學(xué)農(nóng)國(guó)祥校長(zhǎng)開展《職稱是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效杠桿》講座一一發(fā)表“在鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)淺見”，即以教師職稱晉升為主線，間接介紹本校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)員們和鳴鳳中心小學(xué)的老師在認(rèn)真傾聽、筆記。</p> <p class="ql-block">農(nóng)校長(zhǎng)講座過程中有時(shí)很幽默，逗樂了大家。</p> <p class="ql-block">講座結(jié)束，大家用掌聲感謝農(nóng)校長(zhǎng)帶來學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的精彩介紹！</p> <p class="ql-block">戴教授簡(jiǎn)單總結(jié)到鳴鳳中心小學(xué)聽課及調(diào)研情況，此行收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">以下是教研活動(dòng)的部分視頻。</p> <p class="ql-block">平果市教育局教研室分管小學(xué)教學(xué)的李紅衛(wèi)副主任接受采訪。</p> <p class="ql-block">學(xué)員調(diào)研提問1</p> <p class="ql-block">學(xué)員調(diào)研提問2</p> <p class="ql-block">學(xué)員調(diào)研提問3</p> <p class="ql-block">戴教授點(diǎn)贊農(nóng)校長(zhǎng)是老師成長(zhǎng)中的貴人。</p> <p class="ql-block">廣西民族師范學(xué)院選鳴鳳中心小學(xué)做調(diào)研對(duì)象。</p> <p class="ql-block">教研活動(dòng)結(jié)束后，大家互加微信，方便繼續(xù)研究教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block">農(nóng)校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歡送廣西民族師范學(xué)院教授、導(dǎo)師和“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)員。</p><p class="ql-block">“再見！”</p><p class="ql-block">“遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來！請(qǐng)你留下來！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖文編輯:姚啟耘</p><p class="ql-block">科研處:何曉燕</p><p class="ql-block">政教處:賴?guó)P紅</p><p class="ql-block">少先隊(duì)總輔導(dǎo)員:梁敏</p><p class="ql-block">黨支部:何細(xì)保書記</p><p class="ql-block">審核:農(nóng)國(guó)祥校長(zhǎng)</p><p class="ql-block">龍州縣響水鎮(zhèn)鳴鳳中心小學(xué)</p><p class="ql-block">2021年10月29日</p><p class="ql-block"><br></p>