<p class="ql-block"> 停課不停學(xué)，隔空不隔愛。接到線上教學(xué)的通知后，學(xué)校就緊鑼密鼓的進行了不同層次的安排和部署，教務(wù)處和教研室分別布置了線上的工作重點和具體要求，無論是線下還是線上教學(xué)都要時時把“雙減”要求放在心上，減量不減質(zhì)。有針對性地開展教學(xué)、教科研工作，提高我校線上教學(xué)工作實效，實現(xiàn)學(xué)生的全面進步。教師須在充分掌握學(xué)生實際學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，對作業(yè)進行分層布置，保證作業(yè)能夠滿足不同需求的學(xué)生，并通過做作業(yè)鞏固提升學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> “雙減”下的作業(yè)設(shè)計“控量提質(zhì)”，從課內(nèi)到課外，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，動手實踐，孩子們的思維能力、實踐能力、創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)。線上教學(xué)一個月的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師嚴格落實“雙減”不放松。利用課堂作業(yè)有效提高課堂質(zhì)量是我校各學(xué)科組正在研究的課題。線上教學(xué)期間，各學(xué)科組穩(wěn)步推進課題研討，線上教學(xué)管理群中各班學(xué)習(xí)委員日日上報班級作業(yè)日志，線上作業(yè)檢查小組日日查作業(yè)布置與批改情況，教務(wù)處每日反饋作業(yè)布置與批改情況。針對作業(yè)，學(xué)校層層檢查督導(dǎo)，只為依托“雙減”精神真正做到“減負增效”。</p> 班級各顯風(fēng)采 <p class="ql-block"> 為提高學(xué)生自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的意識。促使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，優(yōu)化作業(yè)習(xí)慣，營造班級互相學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍，同時也為了加強教師之間的交流，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 作業(yè)設(shè)計與布置方面，備課組也是經(jīng)過不斷的討論，集思廣益，設(shè)計了適合學(xué)生居家自主完成的教學(xué)作業(yè)，要求作業(yè)注重實效性和趣味性。</p> 語文園地展特色 <p class="ql-block"> 語文組讓學(xué)生對第二天需要上的新課進行提前預(yù)習(xí)，并在筆記本上做好記錄，熟讀課文。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣，從朗讀課文、作者簡介及課文的主要內(nèi)容，指導(dǎo)閱讀。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)每班的實際情況，采用基礎(chǔ)作業(yè)相同，不同班級不同形式的特色作業(yè)。通過不同形式的特色作業(yè)，提高學(xué)生的閱讀理解能力與動手動腦相結(jié)合，豐富學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。</p> 數(shù)學(xué)邏輯創(chuàng)思維 <p class="ql-block"> 在這次線上教學(xué)中，數(shù)學(xué)組開展了一場別具特色的線上作業(yè)展評活動。感受思維的伸展，在上完課后立即在釘釘里布置自定義作業(yè)，周末時會布置幾道精選的智能作業(yè)，以便孩子們鞏固本周所學(xué)知識。</p> 英語語法創(chuàng)氛圍 <p class="ql-block"> 英語組上完新課及時布置作業(yè)，規(guī)定好提交時間，通過自定義和智能作業(yè)來布置作業(yè)，自定義作業(yè)一般是抄寫單詞、句子和選作作業(yè)，智能作業(yè)有語音作業(yè)和習(xí)題，孩子們和老師們各顯神通。</p> 理化生“探究科學(xué)”強生活 <p class="ql-block"> 理化生組教師結(jié)合學(xué)科特點，利用釘釘自定義和智能作業(yè)讓學(xué)生完成本節(jié)知識的鞏固訓(xùn)練，在課堂中及時對學(xué)生完成情況反饋總結(jié)。</p> 政史地“結(jié)合導(dǎo)圖”理要點 <p class="ql-block"> 道德與法治組和歷史組老師引導(dǎo)學(xué)生巧用思維導(dǎo)圖作業(yè)，從線型，面型，立體式多層次多角度理解記憶重點知識。政史地教師利用問卷星形式，減少學(xué)生的書寫量。在班級釘釘群發(fā)布每日打卡，使學(xué)生養(yǎng)成養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對教材和所學(xué)知識提前熟悉。</p> <p class="ql-block"> 本次展覽不僅是一次學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的展示，更是蘆草溝鎮(zhèn)中心學(xué)校每位教師敬業(yè)精神、務(wù)實求真的作風(fēng)、創(chuàng)新工作實力的展示，也是家長為之辛勤付出的結(jié)果。</p><p class="ql-block"> 線上優(yōu)秀作業(yè)展評活動是對學(xué)生線上授課期間學(xué)習(xí)生活的一次有意義的總結(jié)，促進學(xué)生之間以身邊同伴為榜樣，實現(xiàn)“以評促優(yōu)”的目標(biāo)，是給各學(xué)科老師們正在做的“雙減”下作業(yè)設(shè)計與實施的探究提供了一個有效的交流平臺。</p><p class="ql-block"> 習(xí)慣養(yǎng)成無痕，榜樣力量無窮。 此次活動為學(xué)生提供了一個良好互相學(xué)習(xí)的平臺，更多同學(xué)表示以優(yōu)秀作業(yè)為榜樣，爭取下一次也能曬曬自己的作業(yè)，綻放最美麗的自己。</p> <p class="ql-block">文字稿本：唐新玲</p><p class="ql-block">圖文編輯：蘭 靜</p><p class="ql-block">審核簽發(fā)：唐新玲</p>