<p class="ql-block"> 閱讀是一種快樂。一本好書，可以送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。為讓學生愛上閱讀，安丘市實驗小學以年級為單位開展了多種多樣的閱讀活動。</p> <p class="ql-block"> 風，輕輕地吹著，樹葉慢慢地變黃了，美麗的秋姑娘如約而至。一年級的小朋友們在美麗的金秋時節(jié)開展主題閱讀活動。</p> <p class="ql-block"> 我們讀秋天，感受秋天的美麗與魅力。我們繪秋天，用畫筆描繪出心中美麗的景色。</p> <p class="ql-block">我們聽誦秋的聲音 ，秋的聲音真是無處不在呀！</p> <p class="ql-block"> 二年級以繪畫的形式開展閱讀活動，學生們有效地理解生字詞的含義，有助于學生更好地理解和背誦課文。</p> <p class="ql-block">一張張生動的圖片就是我們閱讀的成果展示！</p> <p class="ql-block"> 三年級的同學們走進奇幻的童話世界，共讀《稻草人》，閱讀過程中，有些同學運用“預測”的方法猜讀細節(jié)，有些同學創(chuàng)編了與作者不同的結(jié)尾，整本書閱讀培養(yǎng)了學生良好的閱讀習慣，增長知識，開闊視野，陶冶性情。</p> <p class="ql-block"> 四年級課內(nèi)閱讀時結(jié)合《爬山虎的腳》教學目標、本課的特點、以及學生的年齡特點,以讀書訓練為主線，配合簡筆畫與多媒體展示，調(diào)動學生的多種感官參與學習過程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 以學生饒有興趣的讀、畫、看、演，來代替教師單一的講訴。在力求最大限度地發(fā)揮學生的自主性、主動性、發(fā)展性，從而激發(fā)學習興趣、促進理解感悟，學會觀察技能。</p> <p class="ql-block"> 五年級本單元學習的是民間故事，與本冊的快樂讀書吧一致，以此為基點，我們開展了形式多樣的閱讀活動：閱讀主題叢書相關(guān)民間故事，邊讀的過程中邊勾畫，寫出批注，感受民間故事的特點；閱讀中外民間故事，畫故事連環(huán)畫、思維導圖、辦手抄報；縮寫故事，辦民間故事分享會。孩子們在多種形式的閱讀中充分體會民間故事的魅力。</p> <p class="ql-block"> 組文閱讀在教學中可以讓學生掌握不同的閱讀方法，提高學生的閱讀量和閱讀興趣。例如學習六年級《竹節(jié)人》中，根據(jù)三個不同的任務(wù)，給學生介紹了三種不同的閱讀方法——速讀法，品讀法和研讀法。閱讀時指導學生品味文章的語言，感受童年游戲中玩具的樂趣，鼓勵按照制作指南制作竹節(jié)人，并進行竹節(jié)人對戰(zhàn)比賽，借機指導學生記錄大賽過程，完成習作。</p> <p class="ql-block"> 開卷有益，有效的開展閱讀可以讓我們從書本里汲取知識，提高自身涵養(yǎng)，豐富業(yè)余生活。古人曾說過:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我們將以多種多樣的方法，探索閱讀課更好的形式。</p>