<p class="ql-block"> 為深入貫徹實(shí)施教育部《大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，扎實(shí)推進(jìn)幼小銜接工作，2021年10月28日、11月2日，河津市市直機(jī)關(guān)幼兒園分別召開(kāi)了“幼小協(xié)同 科學(xué)銜接”線上片區(qū)教研活動(dòng)與線下專題活動(dòng)。活動(dòng)由業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)米麗主持，我園園長(zhǎng)魏美艷、第四小學(xué)副校長(zhǎng)薛亮平、小學(xué)教師代表、我園部分教師、家長(zhǎng)代表、片區(qū)園園長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 一、園校聯(lián)合精心部署 為落實(shí)河津市教育局《河津市推進(jìn)幼小科學(xué)銜接實(shí)施方案》精神，河津市市直機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)魏美艷、第四小學(xué)校長(zhǎng)柴昱江、市直機(jī)關(guān)幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)米麗、第四小學(xué)副校長(zhǎng)高煥平依據(jù)教育部關(guān)于幼小銜接的指導(dǎo)要點(diǎn)共同商討達(dá)成共識(shí)，建立聯(lián)合教研制度，完善家園校共育機(jī)制，各自做好入學(xué)準(zhǔn)備與入學(xué)適應(yīng)教育，為家園校聯(lián)合科學(xué)做好幼小銜接工作做出精心部署和詳細(xì)安排。</p><p class="ql-block">二、三方合力共促成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 1.觀看視頻，明確銜接要點(diǎn)。參會(huì)人員集體觀看了教育部發(fā)布的《科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備》宣傳片，通過(guò)專家解讀和豐富案例為大家直觀生動(dòng)地解讀了幼小銜接的意義、要求和建議，引領(lǐng)教師和家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)理念，尊重兒童發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育全過(guò)程，為幼兒進(jìn)入小學(xué)及終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。</p> <h3> 2.入學(xué)適應(yīng)，減緩銜接坡度。第四小學(xué)一年級(jí)教導(dǎo)主任王敬平從“國(guó)家教育部對(duì)幼小銜接零起點(diǎn)教育的要求”、“幼兒園與小學(xué)的差異”、“對(duì)上幼小銜接班的看法”、“幼小銜接，我們齊準(zhǔn)備”、“小學(xué)老師‘有心’幫助孩子做好銜接”五個(gè)方面分享了幼小銜接小學(xué)如何進(jìn)行零起點(diǎn)教育。通過(guò)分享交流讓家長(zhǎng)了解提前上幼小銜接對(duì)孩子的不良影響，并重點(diǎn)介紹了小學(xué)老師是如何用童心、愛(ài)心、精心、耐心以及小學(xué)一年級(jí)的課程安排，幫助學(xué)生順利從以游戲?yàn)橹鬟^(guò)渡到以學(xué)習(xí)為主的校園生活。<br></h3> <h3> 3.入學(xué)準(zhǔn)備，增強(qiáng)銜接力度。市直機(jī)關(guān)幼兒園保教主任魏曉敏分享了幼兒園如何圍繞身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)四方面做好入學(xué)準(zhǔn)備。舉例分享了如何通過(guò)多種途徑促進(jìn)兒童在這四個(gè)方面的發(fā)展，詳細(xì)闡述入學(xué)準(zhǔn)備是怎樣循序漸進(jìn)地滲透于幼兒園三年的保育教育全過(guò)程，并呼吁家長(zhǎng)代表把科學(xué)的幼小銜接理念進(jìn)行宣傳。</h3> <p class="ql-block"> 環(huán)境滲透促發(fā)展</p><p class="ql-block"> 一面小小的簽到墻不僅培養(yǎng)了幼兒按時(shí)入園、上小學(xué)的良好習(xí)慣，而且從小班到大班用不同的簽到方式由易到難滲透了學(xué)習(xí)內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)學(xué)習(xí)積累了直接的生活經(jīng)驗(yàn)及前書寫技能。</p><p class="ql-block">小班簽到墻：認(rèn)識(shí)數(shù)字感知對(duì)應(yīng)關(guān)系</p> <h3>中班簽到墻：認(rèn)識(shí)圖形、姓名、了解星期</h3> <h3>大班簽到墻：認(rèn)識(shí)日歷、時(shí)間、漢字，了解整體與部分的關(guān)系</h3> <h3> 4. 共享理念，傳遞正向聲音。第四小學(xué)副校長(zhǎng)薛亮平表態(tài)發(fā)言，肯定了幼兒園從情感、態(tài)度、能力方面關(guān)注幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備，并向家長(zhǎng)提出要求，希望家長(zhǎng)能科學(xué)配合幼兒園及小學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒生活自理、社會(huì)適應(yīng)、學(xué)習(xí)品質(zhì)等良好習(xí)慣，為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活盡好家長(zhǎng)的職責(zé)。</h3> <h3> 機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)魏美艷表態(tài)發(fā)言：堅(jiān)決支持并執(zhí)行省、市關(guān)于“幼小銜接”各項(xiàng)決策部署，根據(jù)教育部提出的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》科學(xué)實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)；建立幼兒園和小學(xué)聯(lián)合教研機(jī)制，開(kāi)展小學(xué)教師和幼兒園教師共同參與的“幼小銜接”教研活動(dòng)；認(rèn)真貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)的保育教育；開(kāi)展生活化、游戲化的幼兒園課程，常態(tài)化推進(jìn)教師培訓(xùn)和教學(xué)研究，努力打造幼兒喜歡、家長(zhǎng)信任、社會(huì)滿意的示范幼兒園。</h3> <h3> 家長(zhǎng)代表表態(tài)發(fā)言：肯定了幼兒園在生活、學(xué)習(xí)、身心、社會(huì)方面做出的入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道了小學(xué)在入學(xué)適應(yīng)方面做出的調(diào)整，認(rèn)識(shí)到在幼小銜接方面應(yīng)尊重規(guī)律、尊重科學(xué)，不盲目焦慮，要積極宣傳幼小銜接理念，為孩子入學(xué)做好全方位準(zhǔn)備。<br></h3> <h3> 三、片區(qū)教研統(tǒng)一行動(dòng)市直機(jī)關(guān)幼兒園保教主任柴竹云組織了線上片區(qū)教研活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)“學(xué)習(xí)通知內(nèi)涵，明確幼小銜接要點(diǎn)”、“圍繞關(guān)鍵素質(zhì)，研討各年齡段重點(diǎn)”、“遵循學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)前教育質(zhì)量”、“促進(jìn)均衡發(fā)展，研討‘五個(gè)一’活動(dòng)”四個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)與交流。本次教研活動(dòng)，使大家明確了幼小銜接的著力點(diǎn)，就是遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律。在全面準(zhǔn)備把握重點(diǎn)，堅(jiān)持兒童為本、堅(jiān)持雙向銜接、堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)、堅(jiān)持規(guī)范管理中，為幼兒園和小學(xué)雙向銜接理清了思路，提供了細(xì)致、精準(zhǔn)的可操作性的實(shí)踐策略。 <br></h3> <p class="ql-block"> 通過(guò)近期的幼小銜接研討活動(dòng)，家、校、園三方達(dá)成一致，全程準(zhǔn)備突出重點(diǎn)時(shí)段，全面準(zhǔn)備突出重點(diǎn)內(nèi)容，回歸規(guī)律提高教育質(zhì)量。教師專業(yè)，家長(zhǎng)理性，和諧互動(dòng)讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)入園、上學(xué)，健健康康成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> 河津市市直機(jī)關(guān)幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> 2021年11月2日</p><p class="ql-block"><br></p>