研磨促提升，攜手共成長(zhǎng)——醴陵市“國(guó)培計(jì)劃”（2021）小學(xué)語(yǔ)文教師整校推進(jìn)工作坊研修活動(dòng)（古塘）

葉婷

深秋的微微寒意擋不住一顆顆向上的心，連日的陰雨濕冷阻不了一雙雙求知的眼。但去莫復(fù)問(wèn)，學(xué)海無(wú)盡時(shí)。 11月5日，為落實(shí)《醴陵市“國(guó)培計(jì)劃”（2021）教師工作坊整校推進(jìn)自主研修項(xiàng)目實(shí)施方案》工作要求，融合醴陵市2021年中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大驗(yàn)評(píng)活動(dòng)，小學(xué)語(yǔ)文教師工作坊整校推進(jìn)項(xiàng)目研修下校指導(dǎo)第三次線下活動(dòng)在白兔潭中心校如火如荼地開展?；顒?dòng)分為湖下小學(xué)、古塘小學(xué)、 汆溪小學(xué)三個(gè)場(chǎng)地。參與此次活動(dòng)的有醴陵市小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員、醴陵市小學(xué)語(yǔ)文工作坊全體學(xué)員、白兔潭中心校全體語(yǔ)文老師。 　　在古塘小學(xué)，廖姣老師和曾清婉老師帶我們走進(jìn)了《秋天的雨》。兩位老師認(rèn)真研讀教材，關(guān)注單元目標(biāo)，課時(shí)目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)版塊清晰，語(yǔ)言表達(dá)精煉，值得聽課老師學(xué)習(xí)。莫佩玲老師和楊婷老師通過(guò)課文《搭石》，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法，讓孩子們?cè)陂喿x實(shí)踐中，能力得到提升。 　　展示課后，四位上課老師從教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖等方面進(jìn)行了說(shuō)課。國(guó)培學(xué)員及聽課教師們按年級(jí)分組進(jìn)行評(píng)課議課活動(dòng)，就本次課堂的教學(xué)情況進(jìn)行詳細(xì)診斷。頭腦風(fēng)暴、集思廣益；發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足；使教師們?cè)谘心ブ信鲎渤鏊季S的火花，達(dá)到課堂重構(gòu)最優(yōu)化！ 　　張園和傅隱兩位導(dǎo)師對(duì)四位老師的課堂給予了充分肯定，同時(shí)提出了幾點(diǎn)建議：備課要有更強(qiáng)單元目標(biāo)意識(shí)；設(shè)置問(wèn)題要結(jié)合教材，并站在兒童的視角；指導(dǎo)朗讀要讓學(xué)生建立畫面感。導(dǎo)師專業(yè)的點(diǎn)評(píng)讓上課老師受益匪淺，同時(shí)也讓聽課老師醍醐灌頂。最后由工作坊坊主張園老師布置返崗任務(wù)。 　　雖沒(méi)有春的百花盛世，明媚淋漓，但學(xué)員們用心參與的身影卻是深秋里最美的風(fēng)景。相信他們將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔熱情，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，潛心修煉，共同成長(zhǎng)，靜待花開。