共讀繪本 <p class="ql-block"> 隨著秋天的到來(lái)，我們一起共讀了繪本《葉子先生》。美國(guó)的洛伊絲·艾勒特用秋天散步時(shí)收集的落葉，創(chuàng)造出一位瀟灑調(diào)皮的葉子先生，讓他和孩子們玩了一個(gè)捉迷藏的游戲——風(fēng)吹向哪里，葉子先生就會(huì)去哪里。葉子先生跟著作者天馬行空的創(chuàng)意飛過(guò)沼澤、越過(guò)高山、經(jīng)過(guò)田野、跳過(guò)溪流……孩子們從繪本中不僅認(rèn)識(shí)了各種不同形狀的樹(shù)葉——松樹(shù)樹(shù)葉像繡花針，楊樹(shù)樹(shù)葉像顆心，梧桐樹(shù)葉像手掌，銀杏樹(shù)葉像扇子……想象思維也得到了訓(xùn)練。</p> 創(chuàng)作繪本 <p class="ql-block"> 讀完繪本之后，孩子們迫不及待地想去觀察大自然，看看時(shí)光在葉子上留下了怎樣的色彩和斑紋。于是，他們和爸爸媽媽一起來(lái)到戶(hù)外，親近自然，最后帶著葉子先生一起回家，開(kāi)啟樹(shù)葉創(chuàng)作之旅……</p> <p class="ql-block"> 生活是最好的老師，讓我們一起細(xì)心觀察周?chē)氖挛铮錾畹挠行娜?，用筆記錄生活中的美……</p>