<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">——儋州市思源實驗學校2021~2022學年課后服務特色課程介紹</span></p> <p class="ql-block"> 我校課后服務以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上，竭誠為家長和學生服務，認真解決學生放學后無人照管的難題，促進學生健康成長，推進教育事業(yè)健康有序發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 根據年級實際和教師個人專長，每個年級設置5-8門特色課程，每個課程配置專職教師，每周用2個課時組織輔導活動。根據學校的統一時間安排，參加課后服務的學生可自主選擇特色課程進行走班上課。</p><p class="ql-block"> 學校課后服務開設“體育鍛煉、益智增趣、課外閱讀、藝術審美、語言表達、科普創(chuàng)意”六類特色課程，具體為中華武術、快樂健身、趣味籃球、快樂足球、快樂魔術、思源好聲音、韻律舞蹈、兒童創(chuàng)意畫、美工繪畫、卡通素描、創(chuàng)新編程、奇妙科學、習作繪本、趣味數學、我愛寫話、英語繪本、國際象棋、繪本閱讀、閱讀悅美、國學誦讀、播音主持、演講口才、英語沙龍、英語口語等20多門特色課程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">《中華武術》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> </b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">【課程介紹】</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">中華武術，源遠流長。它有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎，是中華民族在長期生活與斗爭實踐中，逐步積累和發(fā)展起來的一項寶貴的文化遺產。武術的內容豐富多彩，形式多樣，風格獨特。它具有強身健體，防身自衛(wèi)，鍛煉意志，陶冶性情，競技比賽，娛樂觀賞，交流技藝，增進友誼的功能，是一項具有廣泛社會價值和民族文化特色的中國傳統體育項目。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> </b><b>【教師簡介】</b>謝偉耀，本科學歷，2021年6月畢業(yè)于南寧師范大學，現為思源學校一年級體育教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">《快樂籃球》</b></p><p class="ql-block"> <b>【課程介紹】</b>快樂籃球運動是集跑、跳、投于一身的集體對抗性項目。通過籃球運動的體驗可以有效的增強體能、增進健康、促進身心全面協調發(fā)展?；@球運動的實踐能培養(yǎng)勇敢、頑強、競爭、拼搏、協作的精神，并能養(yǎng)成良好的作風和優(yōu)秀的意志品質。通過籃球課程的學習，初步掌握籃球運動的基本知識、基本技術、基礎戰(zhàn)術配合，了解基本的規(guī)則與裁判法，以利于學生自我鍛煉能力的培養(yǎng)，提高學生欣賞比賽的能力，并為進入今后學習籃球提供良好的基礎。</p><p class="ql-block"><b> 【教師簡介】</b>鄭孟漢，畢業(yè)于海南體育學院，現任三年級體育老師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>《習作繪本》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> </b><b>【課程介紹】</b>習作繪本是以繪本為媒介，通過深入閱讀繪本，引發(fā)情感共鳴，激發(fā)表達欲望，激活言語思維，在模仿、借鑒、聯想的基礎上誘發(fā)學生進入運用寫作知識的語感狀態(tài)，展開習作實踐活動。繪本以其豐富而夸張的構圖，神奇而富有張力的故事，簡潔明快的語言，善意溫情的主題，深受兒童喜歡，且很大程度地激發(fā)著兒童本該無窮又奇特的想象與創(chuàng)造。</p><p class="ql-block"><b> 【教師簡介】</b>李美婷，本科學歷，畢業(yè)于長江師范學院，現為儋州市思源實驗學校一年級語文教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor">?</span>《我愛寫話》</b></p><p class="ql-block"><b> 【課程介紹】</b>語文課標中，對于二年級寫話的要求是這樣描述的：對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物。針對小學二年級的孩子喜歡繪本、圖畫這一特點，多采取“讀寫繪”形式進行教學，偶爾采取“看圖寫話”，目的就是在多種形式寫話訓練中，培養(yǎng)孩子的觀察力，激發(fā)孩子的想象力，鍛練孩子的表達力，讓愛想的孩子能說，能說的孩子會寫。</p><p class="ql-block"><b> 【教師簡介】</b>王莉莉，大學本科，高級教師，?現任儋州市思源實驗學校小學語文組學科組長，二年級語文教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor">?</span>《趣味數學》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> </b><b>【課程介紹】</b>趣味數學，是在趣味化、生活化的數學教學活動中，引導學生積極運用自己已有的生活經驗去探索、去發(fā)現、去體驗，讓他們親身感悟數學知識。趣味數學還可以更好地發(fā)展學生的思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力，給學生帶來更多樂趣，有效培養(yǎng)學生的數學興趣和數學特長。</p><p class="ql-block"><b> 【教師簡介】</b> 黎觀榮 本科學歷，畢業(yè)于吉林師范大學博達學院，現任儋州市思源實驗學校二年級數學教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>《創(chuàng)新思維》</b></p><p class="ql-block"><b> 【課程介紹】</b>創(chuàng)新思維，即以新穎獨創(chuàng)的方法解決問題的思維過程。通過這種思維打破常規(guī)思維的界限，視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案。創(chuàng)新是21世紀最大生產力，而要實現創(chuàng)新，創(chuàng)新思維是不可缺少的先決條件，只有具備了創(chuàng)新思維，才能主動進行創(chuàng)新。在一年級的學習階段，我們就需要關注學生自身創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，結合生活實際問題，切實提高創(chuàng)新思維水平。提升學生的學習效果。</p><p class="ql-block"><b> 【教師簡介】</b>符桃戀，本科學歷，畢業(yè)于湖南科技大學，現任儋州市思源實驗學校一年級數學教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>《閱讀悅美》</b></p><p class="ql-block"><b> 【課程介紹】</b>閱讀是語文教學的重中之重，為樹立遠大閱讀觀，拓展學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和自主學習的能力。學生通過閱讀活動，養(yǎng)成良好的讀書習慣。通過閱讀交流，學會讀書，學會學習。閱讀可以開闊孩子視野，有助于孩子們形成良好的品格，還可以積累詞匯，提高他們的寫作水平。讀書讓孩子擁有越多的知識，人生也就擁有越多的樂趣和可能。</p><p class="ql-block"><b> 【教師簡介】</b>李秀妹，本科學歷，畢業(yè)于海南師范大學初等教育學院。現任儋州市思源實驗學校四年級語文教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">?《創(chuàng)意美術》</b></p><p class="ql-block"><b> 【課程介紹】</b>創(chuàng)意美術是以繪畫性游戲為載體，設計通過視覺、聽覺、觸覺和嗅覺等感覺器官，用多樣化的材料，使學生從感知到運用點、線、面進行構圖造型，感受線、形、色的神奇美感，從而開拓學生思維，讓學生的內心世界得到充分的表達。</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)意美術表現形式豐富，不拘泥于材料的限制，沒有專業(yè)的繪畫形式劃分，可以運用所有的美術形式進行表達。注重培養(yǎng)孩子興趣，通過趣味的方式讓孩子學習更多知識。</p><p class="ql-block"><b> 【教師介紹】</b>鄭耀洲，大學本科學歷美術教育專業(yè)，一級教師，擔任學校藝術學科組長。在教育教學中因材施教、勇于探索、敢于創(chuàng)新，在教育教學工作中取得不錯的成績，多次組織學生參加省市級繪畫比賽并取得優(yōu)異成績。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>《卡通素描》</b></p><p class="ql-block"><b> 【課程介紹】</b>卡通素描是由鉛筆以線條來畫出物象明暗的單色畫素描,是卡通畫的一種獨特的表現手法，夸張變形能使畫中的人物(或動物植物)的特征更加鮮明、更加典型且富有感情,并有著加強敘事和傳情的繪畫藝術。素描與卡通的結合用不同的筆觸營造出不同的線條及橫切關系和節(jié)奏、主動與被動的周圍環(huán)境、平面、體積、色調、及質感。</p><p class="ql-block"><b> 【教師介紹】</b>張年，畢業(yè)于海南師范大學國畫專業(yè)，廣西師范大學碩士研究生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor">?</span>《兒童創(chuàng)意畫》</b></p><p class="ql-block"><b> 【課程介紹】</b>兒童創(chuàng)意畫是針對兒童手腦潛能開發(fā)的課程，它是根據兒童心理學、生理學、腦科學理論及兒童認知規(guī)律的特點，將智力因素和非智力因素與繪畫教學相結合，以“繪畫是孩子的第二語言”為教學理念，抓住兒童思維和創(chuàng)意的黃金階段，打造出一種以孩子為主體、以創(chuàng)意為主線全新的體驗式繪畫模式。</p><p class="ql-block"><b> 【教師簡介】</b>黎尾坤，大學本科，畢業(yè)于海南師范大學美術學院，從事美術教育多年，曾組織學生參加市級繪畫比賽并取得優(yōu)異成績。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">《創(chuàng)意繪畫》</b></p><p class="ql-block"><b> 【課程介紹】</b>創(chuàng)意繪畫是教育者遵循學生教育的總體要求，根據學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，有目的、有計劃地通過美術欣賞美術創(chuàng)作活動來感染學生，培養(yǎng)其藝術審美能力和美術創(chuàng)作能力，最終促進其人格和諧發(fā)展的一種審美教育。美術教育是一種沒有直接功利目的的，以滿足學生身心發(fā)展需要、提高其審美修養(yǎng)和藝術素質的一系列教育活動。它更加強調學生在活動過程中的體驗，是以活動過程本身為目的的一種需要的滿足。</p><p class="ql-block"><b>【教師簡介】</b>吳有玲，本科學歷，2021年7月畢業(yè)于海南師范大學，現為思源學校一年級語文教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>《童聲合唱》</b></p><p class="ql-block"><b> 【課程介紹】</b>合唱是聲樂藝術領域中的一種集體歌唱形式。合唱藝術也是聲樂藝術的最高表現形式。隨著合唱事業(yè)的發(fā)展，童聲合唱以其獨特的藝術魅力越來越被人們所喜愛。為此童聲合唱簡直就是“天籟之聲”，純凈、優(yōu)美，給人一種天使飛來人間的感覺，聽者幾乎每根神經都為之牽動，令人心曠神怡。</p><p class="ql-block"><b> 【教師簡介】</b>蘇菲菲，本科學歷，畢業(yè)于海南師范大學音樂學院，現任儋州思源實驗學校一、二年級音樂教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor">?</span>《中國舞蹈》</b></p><p class="ql-block"><b> 【課程介紹】</b>中國舞蹈是面向廣大幼兒，兒童，少年及青年的一種舞蹈類型，是將中國舞蹈的知識性，訓練性和娛樂性結合起來推行國民素質教育的舞蹈課程，舞蹈練習可以使人自信，使人身體變得挺拔，在練習舞蹈過程中能克服困難，同時能糾正彎腰駝背等不良的身體姿態(tài)。</p><p class="ql-block"><b> 【教師簡介】</b>郭曉丹，大專學歷，畢業(yè)于海南省師范學校，舞蹈結業(yè)于中舞蹈家協會1－6級，現任教儋州市思源實驗學校四年級音樂及舞蹈課程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>《快樂音樂》</b></p><p class="ql-block"><b> 【課程介紹】</b>快樂音樂是讓學生通過放松愉快的方式體驗音樂節(jié)奏和意境，在體驗中讓孩子學習到歌唱、旋律、童謠、節(jié)奏、視譜、樂理、音樂欣賞、樂器合奏等，感受音樂藝術和內涵，并最終提高自己的音樂能力和音樂素養(yǎng)。音樂是藝術必不可少的一部分，是我們生活和心情的調節(jié)劑，也是我們心靈的彼岸，精神的家園。</p><p class="ql-block"> <b>【教師簡介】</b>王秋鸞，女，本科學歷，一級教師，現任儋州市思源實驗學校一年級音樂教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>《朗誦與播音主持》</b></p><p class="ql-block"><b> 【課程介紹】</b>朗誦與主持都是口語表現的最高形式，它可以提升人的閱讀能力和記憶表達能力，最重要的是更有助于人懂得如何表達自己內心的情感，語言藝術的學習可以帶給孩子極強的自信和極大的快樂，通過不斷的在臺上給同學表演和展示，這種成就感和認同感會給孩子帶來極大的快樂，從而孩子會越來越自信。</p><p class="ql-block"> <b>【教師簡介】</b>吳阿妮，大學本科，畢業(yè)于海南熱帶海洋學院，現任于儋州市思源實驗學校二年級語文教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>《演講》</b></p><p class="ql-block"> <b>【課程介紹】</b>演講課程的培養(yǎng)目標是將每位學生都訓練成膽子大，口才佳，勇于表達自我的優(yōu)秀學子。演講課程形式主要分為個人主題演講和小組合作演講。個人演講旨在提高學生在公眾場合發(fā)言的膽量和語言表達能力，增加自信。通過舉行小組合作演講，讓學生在合作中敢于發(fā)表自己的想法，與別人交流溝通。演講課程采用鼓勵式教育，特色是全員參與，全員展示，教師幫助學生改進提高，使其表達自信，大方得體。</p><p class="ql-block"> <b>【教師簡介】</b>李石花，本科學歷，畢業(yè)于海南師范大學初等教育學院。現任儋州市思源實驗學校四年級語文教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor">?</span>《趣味英語》</b></p><p class="ql-block"><b> 【課程簡介】</b>學生學習《海南國際旅游島少兒英語》這門課程，主要以認知、唱跳為主，把主要的單詞融入歌曲中，激發(fā)孩子學習英語的樂趣，嘗到了學習英語的甜頭，讓他們期待學習，并享受學習英語的樂趣！</p><p class="ql-block"><b> 【教師簡介】</b>李心，大學本科，畢業(yè)于海南師范大學外國語學院英語系，現任儋州市思源實驗學校一、二年級英語教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor">?</span>《英語繪本閱讀》</b></p><p class="ql-block"> <b>【課程介紹】</b>英文繪本是英語啟蒙與基礎學習的一大利器，它們能夠給孩子提供學習英語的真實生活情境和豐富的詞匯，能協助發(fā)展孩子的語言能力。 英文繪本圖文并茂，言簡意賅，再配上豐富的故事情節(jié)，很容易引發(fā)孩子的興趣，讓孩子在被故事吸引的同時，提高英語水平。 </p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 【教師簡介】</b><span style="font-size:18px;">王艷萍，一級教師 ，19年的教學生涯中獲得過省級公開課、省微課、省說課、省論文等多個獎項，是《繪本與教材的有效結合》課題研究的參與人。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor">?</span>《圖形化編程》</b></p><p class="ql-block"><b> 【課程介紹】</b>STEAM教育是流行于歐美的一種極具創(chuàng)意、面向少兒的教育方式。STEAM分別代表科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）、數學（Mathematics）。在圖形化編程里，孩子們以編程為入口，借助科技的力量，用全新的角度關注問題、解決問題、提成孩子的能力：1、提成邏輯思維能力。 2，培養(yǎng)孩子的專注力。3，提升孩子的細心度。 4，提高孩子融會貫通，整理信息的能力。5. 編程磨練孩子的意志力。6. 編程很有趣，讓孩子有成就感。7. 編程提高孩子的合作能力。8. 編程可以提高孩子的溝通能力。同時通過同齡人的編程作品展示，要想了解世界就必須親自來打造它，編程也可以像是拼積木一樣簡單有趣。</p><p class="ql-block"> <b>【教師簡介】</b>婁劍文，全日制本科，畢業(yè)于海南師范大學計算機科學與技術專業(yè)?，F任儋州市思源實驗學校3-4年級信息技術教師。儋州市人工智能協會理事長，國家機器人創(chuàng)客一二級指導教師。曾在計算機方面多次獲得各類國家級、省級、市級獎項。組織學生參加各類計算機比賽多次榮獲國家級、省級、市級一二三等獎。多次受聘市級機器人大賽指導教師專題講座。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor">?</span>《圖形化編程入門》</b></p><p class="ql-block"><b> 【課程介紹】</b>學習編程貓創(chuàng)作平臺Kitten的基本操作，學習廣播，移動，中心點和流程圖等入門級的編程知識。重點學習利用源碼編輯器kitten進行精靈圖鑒、播放器等工具類小程序的創(chuàng)作。</p><p class="ql-block"> <b>【教師簡介】</b>郭麗芳，女，本科學歷，2011年畢業(yè)于海南師范大學，專業(yè)是計算機科學與技術，市級骨干教師，現任儋州市思源實驗學校四、五年級信息和編程課程教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">《創(chuàng)意編程貓》</b></p><p class="ql-block"><b>【課程介紹】</b>全球已有24個國家將編程納入基礎教育體系，包括美國、歐洲16國、日本、新加坡等。2017年中國國務院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確指出“中小學應逐步納入編程學科”，目前已有多個省市將編程納入中考和高考，“全民編程”逐漸成為大勢所趨。編程貓教材與出版中心為中小學生研發(fā)的一套系統化編程課程，結合游戲、硬件和綜合學科知識，循序漸進地培養(yǎng)學生的編程思維，致力于建立編程教程的標準體系，培養(yǎng)未來創(chuàng)作者。以編程教育為入口，借助科技的力量，用全新的角度關注問題、解決問題。聚焦計算思維，給學生傳遞這樣的理念：想要了解世界就必須親自打造它，最簡單有趣的打造方式就是像積木一樣的編程，以及結合游戲、硬件、綜合學科知識的課程。</p><p class="ql-block"><b> 【教師簡介】</b>郭劍簫，云南師范大學數學系畢業(yè)，教育碩士學位?，F任儋州市思源實驗學校七年級數學教師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">《STEAM編程課》</b></p><p class="ql-block"><b> 【課程介紹】</b>STEAM課程，是指由科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）、數學（Mathematics）等學科共同構成的跨學科課程。它強調知識跨界、場景多元、問題生成、批判建構、創(chuàng)新驅動，既體現出課程綜合化、實踐化、活動化的諸多特征，又反映了課程回歸生活、回歸社會、回歸自然的本質，是一款編程教學管理與課程資源一體化云平臺，提供多種編程工具，課程資料，全面的教學數據統計，幫助老師解決“教、學、練、測、評、管、析”七大教學問題，提高孩子的邏輯思維能力，磨煉意志及合作。</p><p class="ql-block"> <b>【教師簡介】</b>李光華，畢業(yè)于西南大學經濟管理學院，中南大學MBA管理碩士學位?，F任儋州市思源實驗學校七、八年級及五年級（2）、（3）班信息教師。組織學生參加各類計算機比賽多次榮獲國家級、省市級一二三等獎。</p> <p class="ql-block"> 2019第七屆全國青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽”決賽在浙江省寧波市舉行。儋州市6名中小學生在“互聯網+無人駕駛”項目決賽上分別斬獲1個全國一等獎、3個全國二等獎、2個全國三等獎，同時指導獲得優(yōu)秀指導老師獎。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>《快樂魔術》</b></p><p class="ql-block"><b> 【課程介紹】</b>學生學習魔術表演，能鍛煉觀察能力、應變能力、思考能力及創(chuàng)新能力；能提高動手能力，語言組織表達能力；培養(yǎng)學習興趣，增強學習動力及社交技巧，不斷獲得自信，開心自己、快樂他人。</p><p class="ql-block"><b> 【教師簡介】</b>黎周禮，大學本科，畢業(yè)于瓊州學院音樂學院，愛好探究各類藝術，多年魔術經歷，多次參與國際魔術大賽交流會以及國內各地方舉辦的公益活動演出，現任儋州市思源實驗學校音樂教師以及興趣班魔術老師。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【課程活動掠影】</b></p>