金秋十月，疫情肆虐，學(xué)校因?yàn)橐咔槎Ｕn，但時(shí)光不能荒廢，學(xué)習(xí)不能暫停。按照武教發(fā)【2021】194號(hào)文件精神，楊河初中第一時(shí)間部署安排，全力以赴抗疫情，線上教學(xué)待花開。自“停課不停學(xué)”活動(dòng)啟動(dòng)以來，全校師生按照作息時(shí)間和課表有序、有效地進(jìn)行“線上教學(xué)”，楊河初中師生一直都堅(jiān)守在自己的“崗位上”，居家在線學(xué)習(xí)，同心戰(zhàn)“疫”，教無止步。學(xué)有所獲。<div><br></div> <h3> <b>最美農(nóng)村教育守護(hù)者之夫妻搭檔</b></h3> 鞏國(guó)鋒和韓彩娥是楊河初中的一對(duì)模范夫妻，生活上互幫互助，工作上攜手并進(jìn)。由于疫情停課，教師沒有教材，教學(xué)用書更無著落，教學(xué)內(nèi)容難以把握，家中只有一臺(tái)電腦，教學(xué)資源嚴(yán)重短缺，困難重重，鞏國(guó)鋒和韓彩娥他們倆沒有猶豫，商討完一周的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方向之后分工從網(wǎng)上下載電子教材，尋找可以參考的資料。<br>隨后的日子里，他們每天睜眼的第一件事，就是打開電腦，研讀教材，設(shè)計(jì)流程，制作課件和整理上課所用資料。備好課后，家變成了他們的演練場(chǎng)所，臥室里不斷傳來男中音的問候，“同學(xué)們好，歡迎走進(jìn)我們的化學(xué)課堂……”客廳中演繹著女高音的介紹，“同學(xué)們好，今天我們來復(fù)習(xí)冪的乘方……”一遍又一遍的模擬演練，單練過后是合練。能上演了之后，他們馬上又商量建立了家庭群，在家庭群中進(jìn)行模擬授課，一人“仿真式”的授課，另一人做評(píng)委。小到選擇合適的坐姿，讓學(xué)生看到更親切，更自然的老師，大到選擇什么樣的授課模式，視頻會(huì)議、群直播、在線課堂等。比如，這節(jié)課與學(xué)生互動(dòng)較多，則可以選擇在線課堂，群直播就沒有那么方便了。在這個(gè)無法串門的特殊日子里，“夫妻檔”的備課和演練，讓其他對(duì)著鏡子單練的老師羨慕不已。 從第一天線上教學(xué)開始，家里人都有了非常高的默契度，孩子雖然已經(jīng)上學(xué)了，但也還小，很調(diào)皮，他們已經(jīng)牢牢記下了爸爸和媽媽的線上授課時(shí)間，會(huì)提前準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)用品或玩具而轉(zhuǎn)移陣地，緊閉臥室的門，避免在客廳出現(xiàn)雜音，影響學(xué)生上課。線上教學(xué)，看起來在家休息，但遠(yuǎn)比在學(xué)校任務(wù)更費(fèi)神。備課，布置當(dāng)日任務(wù)，檢查學(xué)生作業(yè)及線上答疑。夫妻倆，誰有空誰來做？雖然兩人所帶班級(jí)所帶學(xué)科不同，但班上哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真，哪天的作業(yè)哪位同學(xué)沒有完成兩個(gè)人都有心有靈犀。甚至連日常的聊天也變成了以學(xué)生為中心，以教學(xué)為主題，有時(shí)他們的行為也會(huì)逗樂自己。不知道的人還以為他們?cè)诟憬虒W(xué)研討了，這可能也是“夫妻檔”教師特有的浪漫。<div>“初心不因來路途遙而改變，使命不因風(fēng)雨坎坷而淡忘”，紛紛雨雨就是生活的本身，期待疫情的陰霾早日散去，孩子們重返校園。<br></div> <h5 style="text-align: center">不以請(qǐng)假為由而停學(xué)，不因術(shù)后靜養(yǎng)而停課</h5> 薛贇芳，2013年參加工作，武山縣楊河初級(jí)中學(xué)歷史老師。2018年、2019年、2020年連續(xù)三年獲得“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)”。2019年和2020年了兩次獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，2020年10月獲得天水市歷史優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。今年10月她因身體原因住院手術(shù)，術(shù)后在家靜養(yǎng)。此時(shí)隴原大地遭到了疫情肆虐，學(xué)生們紛紛在家停課待命。薛赟芳老師在家一邊修養(yǎng)身體，一邊堅(jiān)持給孩子們上網(wǎng)課，每天早上八點(diǎn)她就坐在電腦跟前準(zhǔn)備當(dāng)天的課堂內(nèi)容，扎實(shí)備課。<br><br> 疫情期間，停課不停學(xué)，不放松每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)是她一直堅(jiān)守的目標(biāo)，尤其是九年級(jí)學(xué)生。在線上教學(xué)的日子里，她和她的學(xué)生已經(jīng)形成了這種網(wǎng)上上課的默契，一到那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，學(xué)生們就紛紛接通視頻，與老師一起進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，雖然是在線上學(xué)習(xí)，看不到學(xué)生們的表情，但是從整堂課的效果與課后作業(yè)的反饋情況來看，每天的線上教學(xué)課是有成效的，于學(xué)生而言有學(xué)所收獲，與老師而言教有所長(zhǎng)，疫情肆虐，但是學(xué)生們依然保持著對(duì)知識(shí)的熱愛，對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，這也是薛赟芳老師的動(dòng)力所在。 <h1 style="text-align: center;"><b>用心教育，愛心育人</b></h1>寒窗秋水書聲勵(lì)，文思繞筆食紙聲，一夜突如其來的疫情，讓人猝不及防，金城抱恙，天水受傷，讓喧囂的城市停下了腳步，讓朗朗的校園變得寂靜，不斷增長(zhǎng)的確診病例，讓人深感疫情的兇險(xiǎn)和復(fù)雜，居家抗疫，守護(hù)安寧成了我們義不容緩的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。 王英老師作為楊河初中英語教研組長(zhǎng)，他真正踐行者“停課不停學(xué)，聽課不停教”的使命和擔(dān)當(dāng)。他利用微信和釘釘軟件給學(xué)生組織起了線上教學(xué)，線上教學(xué)如何高效科學(xué)，成了王英老師首思的問題，經(jīng)過幾天的適應(yīng)，嘗試，一切有條不紊地走上正軌。 王英老師堅(jiān)持用恒心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并預(yù)測(cè)直播時(shí)出現(xiàn)的問題做以預(yù)設(shè)解決。用耐心及時(shí)有效的批改作業(yè)。用恒心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，用愛心積極與家長(zhǎng)交流溝通，用誠(chéng)心反思線上教學(xué)。 生活就是最好的老師，翻開疫情這本教科書，我們學(xué)到了敬畏自然，敬畏生命；從白衣天使，醫(yī)學(xué)專家，社區(qū)服務(wù)身上我們學(xué)到了生命的意義，讓我更堅(jiān)定地意識(shí)到用人性的微光去溫暖他人是我們教育者的使命； <h1 style="text-align: center;"><b>教學(xué)新秀的帶頭人</b></h1>張瑩老師是2021年9月新入職的教師，帶七年級(jí)班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。作為一名新教師，她謙虛好學(xué)，勤于鉆研。 自接到學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的方案和要求后，她首先通過微信群聊進(jìn)行教學(xué)，但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)許多不足之處，雖然上交作業(yè)的學(xué)生人數(shù)很多，但布置的作業(yè)抄襲的情況居多，作業(yè)批改反饋與錯(cuò)誤之處的講解，沒法詳細(xì)的傳達(dá)給學(xué)生，且各個(gè)科目老師布置反饋?zhàn)鳂I(yè)都在一個(gè)微信群中，難免有些混亂。 周一到周五每天早上9:15分，張瑩老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始她的線上視頻教學(xué)，教學(xué)主要以復(fù)習(xí)講題為主，所選習(xí)題全都是學(xué)生之前練習(xí)過的題目；上完課后，她會(huì)再三囑咐學(xué)生做做眼保健操，或者居家鍛煉；下午14:00，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生布置20道左右的的練習(xí)題，完成時(shí)間一般為30～40分鐘，每天的作業(yè)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。周末，她會(huì)安排適量的檢測(cè)卷讓學(xué)生練習(xí)，或者利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的名師微課、同步課堂，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同步學(xué)習(xí)。對(duì)于實(shí)在沒有網(wǎng)絡(luò)資源的同學(xué)，她會(huì)通過電話囑咐家長(zhǎng)讓學(xué)生每天抄寫知識(shí)點(diǎn)和例題，等復(fù)課后進(jìn)行檢查！ 停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng)！讓我們堅(jiān)定信心，保證身體健康的基礎(chǔ)上，不忘學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，以昂揚(yáng)飽滿的精神狀態(tài)等待疫情結(jié)束，重回校園！ 博學(xué)尚禮，自強(qiáng)不息，是楊河初中的光榮傳統(tǒng)，以上幾位僅僅是楊河初中平凡崗位上的一份子，其他像他們一樣的教師也都為這場(chǎng)突如其來的疫情而默默堅(jiān)守著自己的陣地。相信陰霾會(huì)早日過去，也堅(jiān)信線上教學(xué)會(huì)更加凝聚全校師生向上、向善、求美的人心。<br><br>