<p class="ql-block">《指南》中明確提出:“游戲是幼兒園最基本的活動方式”。自主性游戲是幼兒社會性發(fā)展的主渠道和最佳途徑。自主性游戲滿足了幼兒對生活的各種需求和想象,他們在游戲中自然地表達對生活的理解和認識,并在其中練習(xí)各種技能,不斷提高生活能力,從而獲得全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 調(diào)皮的小輪胎玩轉(zhuǎn)出孩子們的大世界，不同的組合創(chuàng)造出不同的游戲，隨著孩子們年齡的增長，他們的肢體協(xié)調(diào)性、平衡力及耐力等都有了明顯提高。當(dāng)孩子們與調(diào)皮的輪胎相遇時，新的玩法、新的場景、新的問題、新的挑戰(zhàn)也隨之發(fā)生，失敗與成功、收獲與喜悅?cè)谌肫渲小?lt;/p> 游戲過程與實錄 <p class="ql-block">觀察時間：2021年11月</p><p class="ql-block">觀察地點：戶外操場</p><p class="ql-block">觀察對象：中三班幼兒</p><p class="ql-block">觀察教師：小邱老師、維維老師</p> 我與輪胎的故事一 ?探索輪胎 滾輪胎 躺在上面也不錯 <p class="ql-block">好舒服呀！</p> 看看輪胎里有什么？ 爬一爬，走一走，跳一跳 “打地鼠” <p class="ql-block">游戲過程中，發(fā)生了一件有愛心??的事情??</p> <p class="ql-block">“輪胎太高了我進不去！”??</p> <p class="ql-block">“我來抱你進去！”</p> <p class="ql-block">“謝謝你！”</p> 記錄第一次游戲 <p class="ql-block ql-indent-1">通過觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們第一次玩輪胎玩法很多，想法很多，花樣很多，獨自玩的很多，合作的很少……</p><p class="ql-block ql-indent-1">玩的過程中因為想法不一樣，玩法不一樣，發(fā)生了分歧，有的搭，有的拆</p><p class="ql-block ql-indent-1">這個階段，幼兒在不斷的發(fā)現(xiàn)與探索，找尋輪胎不同的玩法，是沒有一個特定的目標(biāo)的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一次游戲結(jié)束后，孩子們猶未盡，我們進行了游戲后的繪畫、交流和分享</p><p class="ql-block"><br></p> 我與輪胎的故事二 游戲升級了～ <p class="ql-block ql-indent-1">通過第一次游戲，孩子們有了一定的經(jīng)驗積累，在說到下次我們該怎么玩的時候，孩子們有了更深一層的想法。有的小朋友說我用輪胎搭一個汽車，還有的小朋友說我要用輪胎搭一個火箭</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子在第一次游戲中體驗了鉆一個輪胎帶來的快樂之后在此基礎(chǔ)上給自己增加了難度，出現(xiàn)了升級版“鉆山洞”由一個變成多個，也逐漸有了合作意識，鉆的時候輪胎會倒他們互相扶著。</p> <p class="ql-block">這一組似乎還沒有明確的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">看他們在搭坦克車！</p> <p class="ql-block">可欣說：“那我們就搭火箭吧”！</p><p class="ql-block">“火箭的上面是尖的！”</p><p class="ql-block">“幫我抬上去！”小朋友們你一句我一句的，制作火箭開始了～</p> 火箭??成功 <p class="ql-block">看看另一組也很熱鬧，他們的坦克車也快完成了！</p> <p class="ql-block">“我們的坦克車也快成功了！”</p><p class="ql-block">“獨木橋放坦克的大炮！”</p><p class="ql-block">“快去運輪胎，輪胎不夠了！”小朋友們分工明確！</p> <p class="ql-block">“我們?nèi)ミ\輪胎！”孩子們突然發(fā)現(xiàn)用小車運輪胎也不錯！</p> <p class="ql-block">坦克車完成啦，“你來開，我來指揮！”孩子們開開心心的坐在自己的坦克車上。</p> 記錄第二次游戲 <p class="ql-block">幼兒的活動目標(biāo)明確，來到場地自成三組，分工合作開始了他們想要的游戲……</p><p class="ql-block">孩子們在一次一次地探索中進步，不斷地挖掘新鮮的玩法，給我驚喜……</p> 活動反思 <p class="ql-block ql-indent-1">通過游戲，不僅鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)能力、平衡力，還鍛煉了孩子們的想象力、創(chuàng)造力、團結(jié)合作以及語言交往能力.培養(yǎng)同伴間合作游戲，遇到困難共同解決問題的能力，嘗試用觀察，探究，實踐等科學(xué)的方式去解決設(shè)計過程中遇到的問題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這個戶外游戲讓我們深刻體會到了戶外活動讓孩子真正成為活動的主人，在游戲中保證安全的基礎(chǔ)上，讓孩子們自由地想象，自由地探索，從中獲得游戲的能力，體驗游戲的樂趣</p><p class="ql-block"><br></p> 活動特點 <p class="ql-block ql-indent-1">從孩子們迅速投入到游戲當(dāng)中可以看出他們對輪胎的喜歡，孩子們創(chuàng)造性使用材料的能力也在與同伴的互動中提高，他們之間彼此激發(fā)，互相學(xué)習(xí)，在活動中隨時有參與游戲的同伴，而他們都沒有一點兒排斥和抵觸，都欣然接受，大家一起玩兒，并樂在其中。</p><p class="ql-block"><br></p> 游戲價值 <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們最終在輪胎的游戲中不斷的嘗試，摸索，最后豐富了自己的感知和經(jīng)驗，并從游戲中體驗到了此類游戲所帶來的肌肉緊張和放松的感覺，從而鍛煉了不怕困難的意志和團結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯：小邱老師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">圖片：維維老師、小邱老師</p>