螞蟻的故事

侍恩慧

了解篇 　　莫莫說(shuō):“老師，我知道螞蟻有黑色的還有白色，白色的叫白蟻?！?lt;/p> 慧如:“我知道螞蟻有工蟻、雄蟻還有螞蟻王后?！?lt;/p> 騫騫:“螞蟻都是一起尋找食物的?！?lt;/p> 　　孩子們對(duì)螞蟻都有了自己的了解和認(rèn)識(shí)。在孩子們的共同探究下，我們對(duì)螞蟻有了新的認(rèn)識(shí)，知道了關(guān)于螞蟻的小知識(shí)。比如:螞蟻的生活環(huán)境、螞蟻的分類(lèi)、螞蟻的分工、以及關(guān)于螞蟻的歌曲。 活動(dòng)篇 活動(dòng)一: 《螞蟻家族》 　　孩子們先觀察圖片，并大膽說(shuō)一說(shuō)自己看到了什么。大部分孩子說(shuō)看到了螞蟻。 聰明的思雨說(shuō):“老師，我看到了工蟻、雄蟻、還有螞蟻王后?！?lt;/p> 小王子:“我看到了我的王字?！?lt;/p> 茜茜說(shuō):“我看到了螞蟻在搬東西?！?lt;/p> 緯緯:“他們?cè)谡疹櫺殞?。?lt;/p> 芯芯:“王后在生小寶寶?！?lt;/p> 通過(guò)孩子們的自主交流、老師的講述，孩子們知道了，工蟻是工作的螞蟻，負(fù)責(zé)照顧螞蟻寶寶，雄蟻是和王后結(jié)婚，繁衍后代。王后負(fù)責(zé)生螞蟻寶寶。 　　孩子們通過(guò)交流，進(jìn)行自主選取材料制作關(guān)于螞蟻家族的作品。 活動(dòng)二: 《螞蟻公寓》 　　活動(dòng)前，小朋友根據(jù)主題小書(shū)知道了，要幫助螞蟻制作王國(guó)。小王子小朋友告訴大家，螞蟻是生活在地方，喜歡在一起合作做事情。 孩子們都很樂(lè)意為小螞蟻制作王國(guó)，于是都開(kāi)始選擇材料開(kāi)始制作。 　　孩子們選擇剪刀、太空泥、記號(hào)筆、褐色紙，孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中非常認(rèn)真為螞蟻們制作了漂亮、個(gè)性的公寓，他們的動(dòng)手操作能力、想象能力和精細(xì)動(dòng)作都得到了發(fā)展。 活動(dòng)三: 《你是螞蟻呀，小可》 　　通過(guò)這一故事，孩子們的思維能力、判斷能力以及表達(dá)能力都得到了發(fā)展，在進(jìn)行故事表演的過(guò)程中，他們大膽發(fā)言，鍛煉了幼兒的膽量，自信心也得到了提高！ 活動(dòng)四: 《小螞蟻避雨》 　　在活動(dòng)前，孩子們通過(guò)觀察主題小書(shū)，發(fā)現(xiàn)了圖片上出現(xiàn)了螞蟻、蘑菇、同時(shí)天上下起了雨，于是孩子們開(kāi)始猜測(cè)，這是一個(gè)關(guān)于下雨天，小螞蟻避雨的故事。我告訴他們，這是關(guān)于小螞蟻避雨的歌曲。于是我們開(kāi)始一起探討歌曲中發(fā)生的事情。 　　騫騫說(shuō):“小螞蟻在搬東西。” 梓汐說(shuō):“小螞蟻準(zhǔn)備去蘑菇底下避雨。” 了解了歌曲內(nèi)容也學(xué)習(xí)了歌曲。孩子們用自己的方式表達(dá)對(duì)歌曲的喜愛(ài)。 　　瑤瑤:“我最喜歡天晴了，小螞蟻回家的這一句?！?lt;/p> 熙熙:“我喜歡一群小螞蟻，正在搬東西這一句?！?lt;/p> 妍妍:“我喜歡兩個(gè)小蘑菇，呼喚小螞蟻?！?lt;/p> 總結(jié)篇 　　通過(guò)這次關(guān)于螞蟻的探究，小朋友們對(duì)螞蟻有了一定的了解，知道了螞蟻分為工蟻、雄蟻、蟻后。了解了螞蟻的分工，同時(shí)了解螞蟻在潮濕環(huán)境中生活。孩子們能夠大膽表演關(guān)于螞蟻的故事和歌曲并制作手工，看出孩子們的探究能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、自主思維能力的發(fā)展。