潛心教研，行穩(wěn)致遠，——黃金玉工作室開展教研觀摩活動小記

駐足幸福

初冬暖陽萬物藏，海口共研悅時光。2021年11月10日，黃金玉名師工作室成員齊聚海口，舉行2021年文昌市黃金玉名師工作室學科專題研修活動。 (一）勤研精思? ? ? 助航高考 　　高考是大家極為關切的話題。如何備戰(zhàn)高考，如何在新高考形勢下進行扎實教學，這些都是工作室教師成員極力想要學習的重要內容。簡短開班儀式過后，工作室主持人黃金玉老師做了2021年高考海南語文試卷分析的專題報告，干貨滿滿，為工作室成員打開教學新思路，工作室成員受益匪淺。 　　黃金玉老師從試卷評價、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、試題分析、備考建議四個方面談了自己關于高考的思考與分析。 　　黃老師條分縷析，深耕易耨，從試卷的設置分析考題設置，總結試題特點，探尋命題規(guī)律，尋求答題方法。她指出高考語文整體試卷結構穩(wěn)定，以能力為指向，變化是常態(tài)，教師要在平時教學中研究學生試題答案，尋找學生思維漏洞，進行錯因分析。黃老師的真知灼見為老師們高三備考指點迷津，揭開了高考神秘面紗。 　　黃金玉老師還和老師們分享了日常教學的做法，在教學中注重求懂、求趣、求是，如“變臉”訓練，利用“書寫優(yōu)秀班級”流動紅旗活動??來加強書寫訓練，文言文的有趣教學，情境搭臺等。黃老師提醒老師們要注重具體語境的運用，在教學日常訓練學生的思維能力，促進學生的知識建構。黃老師的分享具有很強的可操作性和啟發(fā)性，給在場老師提供了新的思考和借鑒。 　　黃金玉老師還強調教材是最好的復習例子，高考備考要回歸教材，研究教材單元任務，研究課本學習提示和課后習題，高考的很多知識點都是從教材中來，教材和教學參考是備戰(zhàn)高考的根據(jù)地，是值得教師深挖細品的寶庫，教師在日常教學中要抓細抓實。新高考創(chuàng)新是趨勢，但是教材教學是常態(tài)，高考隨文設題，很難用之前的模式套路去應對自如，黃老師提醒各位教師限制思維是傳統(tǒng)是沿襲，是成規(guī)是模式，并非是高考題變，而是我們教師不能再刻舟求劍，我們需要改變。黃老師的一番話醍醐灌頂，讓大家守得云開見月明，在備戰(zhàn)高考的路上明晰了方向。 （二）單元教學? ? ?提質增效 　　黃金玉老師還帶領工作室成員聆聽了海口市第一中學陳貞老師的講座——《立足大單元，打磨新思路》，陳老師的分享豐富了工作室學員的知識儲備，有效促進學員的專業(yè)成長。 陳貞老師分享大單元教學心得 　　聽了講座之后，我們懂得了如何對單元進行整合。整合就是要瞻前顧后，就是要前后勾連，當然必須以研讀教材為根基，要考慮學生的精神成長點在哪兒？無論多么創(chuàng)新的整合思想，多么巧妙的整合焦點，多么合理的優(yōu)化設計，都必須根植在語文課堂的大地上，才能真正生長開花。 其實，備課是知識的輸入，上課是知識的輸出。當我們解讀文本發(fā)現(xiàn)自己的“小”時，需要我們開啟了“1＋X”的閱讀模式，以閱讀開路，輔助解讀和設計。閱讀是抵達群文課堂之“大”的必由路徑。這里的“大”不僅是“大容量”，還是“大氣象”“大境界”。 　　今天黃金玉、陳貞兩位老師的講座帶給了我們太多的思考與啟發(fā)，恕愚拙而不能盡顯。兩位老師在單元教學上堅持探索，取得了豐碩成果。而這些成果正如王本華老師所說“契合了今天語文課程所倡導的學科核心素養(yǎng)、學習任務群、整本書閱讀等種種新的理念”。何其有幸，我們能夠趕上時代的浪潮，緊隨先行者，乘風而行，邁向未來。