<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 細(xì)雨生寒未有霜，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 庭前木葉半青黃。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小春此去無多日，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 何處梅花一綻香。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 送走秋的斑斕，迎來冬的淡雅。為鼓勵(lì)廣大教師深入開展課堂研究，結(jié)合我?！昂兔勒n堂”教學(xué)理念，同時(shí)也為了更好的發(fā)揮骨干教師在課堂教學(xué)中的示范作用，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展道德與法治“名師課堂觀摩課”活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 令德唱高言，識(shí)曲聽其真。本次名師課堂由兩位老師執(zhí)教，分別是孫盼盼老師的《認(rèn)識(shí)居民身份證》和李亞南老師的《地球發(fā)燒了》。兩位老師的課，展現(xiàn)了各自的教學(xué)魅力，呈現(xiàn)了我校道德與法治的“和美課堂“風(fēng)貌，給聽課的青年教師留下了深刻的印象。</span></p> 認(rèn)識(shí)居民身份證 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孫盼盼老師的課如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察身份證的正面和反面信息探究居民身份證里隱藏的秘密，使學(xué)生感受到身份證的獨(dú)一無二。他巧妙設(shè)計(jì)了“小試牛刀”這一環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們根據(jù)老師講解的身份證的相關(guān)知識(shí)推理出身份證號(hào)碼，并學(xué)會(huì)舉一反三。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論身份信息泄露的途徑和危害，探究保護(hù)信息安全的途徑，在學(xué)生不斷討論思考的過程中，同學(xué)們對(duì)保護(hù)個(gè)人信息的認(rèn)識(shí)更加牢固。獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，沉穩(wěn)從容的教學(xué)掌控，讓老師們深深受益。</span></p> 地球??“發(fā)燒”了 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李亞南老師執(zhí)教的《地球“發(fā)燒”了》一課讓人眼前一亮，課件設(shè)計(jì)精美，教學(xué)難點(diǎn)突破水到渠成，體現(xiàn)了教師的獨(dú)具匠心。本課共設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)方式豐富。通過“發(fā)燒”材料我知道這一活動(dòng)，讓學(xué)生通過課前咨詢長(zhǎng)輩、搜集資料感受全球氣候變暖帶來的變化。最精彩的部分是活動(dòng)二——地球“發(fā)燒”危害多。四個(gè)學(xué)習(xí)小組通過不同的方式展示全球變暖的危害。孩子們用思維導(dǎo)圖、自述、畫圖畫等方式展示他們搜集的極端天氣資料，從這一個(gè)個(gè)活動(dòng)中，孩子們的學(xué)習(xí)熱情和探究興趣得到了空前提高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 從本次名師課堂示范課中，青年教師感觸良多，受益匪淺?？矗粡垙埪犝n心得中載滿了收獲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”。名師課堂本就是一次次靈魂的撞擊，是一場(chǎng)詩意的修行，只有不斷的學(xué)習(xí)提升，才能在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪！在完善我們的教學(xué)方法、提高課堂效率的同時(shí)，在孩子們的心中播撒一顆顆希望的種子，使道法教育水到渠成、潤(rùn)物無痕。</span></p>