<p class="ql-block"> 為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，大力提高課堂教學(xué)效果，2021年11月23日，龍江六中、哈拉海、七棵樹“大興式”學(xué)校創(chuàng)建城鄉(xiāng)共建教研活動在七棵樹鎮(zhèn)中心學(xué)校如期舉行，本次活動以骨干教師為引領(lǐng)，以交流互助研討為目的，開展得非常圓滿。</p> 春風(fēng)細(xì)雨 稅苑書香 <p class="ql-block"> 六中孟爽老師帶來了《植樹的牧羊人》一課，課前，孟老師以溫柔的語言與初次見面的學(xué)生進(jìn)行溝通交流，給學(xué)生們以溫暖。興趣是最好的老師，孟老師以視頻的形式引入課題，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們睜著大眼睛，等待著接下來精彩的課程。在自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，以填空題的形式出現(xiàn)，學(xué)生搶答，一下子激發(fā)了學(xué)生的拼搏學(xué)習(xí)斗志，踴躍舉手回答問題，課堂頓時熱鬧精彩起來，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚。 互助釋疑環(huán)節(jié)，老師先鞏固舊知，分析人物的形象方法，然后再分析牧羊人形象。老師的引導(dǎo)點(diǎn)撥后，學(xué)生問題回答的精彩紛呈。</p><p class="ql-block"> 最后，孟老師通過植樹牧羊人是一個什么樣的人上升到各行各業(yè)的牧羊人。同學(xué)說出貼近身邊牧羊人，為國家做貢獻(xiàn)的人例如袁隆平、翟志剛等等，課堂環(huán)節(jié)緊湊完整。</p> <p class="ql-block"> 六中陳海嬌老師帶來的《答謝中書書》以極具魅力的語言激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速融入課堂，在文言文講解過程中，陳老師運(yùn)用朗讀教學(xué)的功能，五種朗讀的方式，達(dá)到了閱讀的效果。</p><p class="ql-block"> 陳老師注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并且以小組互助的形式讓學(xué)生自主選擇所要答的問題，學(xué)生成為了課堂主體，學(xué)習(xí)積極性很高。陳老師的“引導(dǎo)點(diǎn)撥”功夫極高，一次又一次激起學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志。</p> <p class="ql-block"> 六中兩位語文骨干教師扎實(shí)的教學(xué)功底、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和良好的語文學(xué)科素養(yǎng)給參與本次活動教師留下了極其深刻的印象。三所學(xué)校教研組長高明香、姜艷紅、梁洋洋對這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，每一節(jié)課都亮點(diǎn)紛呈，精彩不斷。</p> 相約冬季 教研情濃 <p class="ql-block"> 七棵樹鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級劉力老師展示了《因式分解》一課， 本節(jié)課以問題導(dǎo)入新知、教學(xué)環(huán)節(jié)層層推進(jìn)、授課過程中挑戰(zhàn)游戲的設(shè)置，成為課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，亦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)。劉老師教態(tài)自然大方、親和力強(qiáng)，對學(xué)生啟發(fā)點(diǎn)撥到位，鼓勵學(xué)生充分的動腦、動口、動手，積極參與到課堂中來。劉老師對教材的處理已從理論深入到實(shí)踐，重視關(guān)注學(xué)生對因式分解知識形成的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生經(jīng)歷、體驗、探究知識的發(fā)展過程。充分體現(xiàn)了七棵樹鎮(zhèn)中心學(xué)?！拔宀揭磺濉备咝дn堂教學(xué)流程以學(xué)生為本的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 課后，三所學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長戰(zhàn)桂麗、吳曉麗、張春影及教師圍繞著劉力老師的這節(jié)課展開了點(diǎn)評和深入的探討，參與此次活動的老師們從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、方法等方面各抒己見，同時表示在今后的教學(xué)中互相聽課、磨課、研課，使自身業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂能力得到全面提升。隨后，六中宋春梅老師以“合理命制試題”為主題分享了自己的優(yōu)秀做法，給老師們留下了深刻的印象。</p> 陌上花開 不負(fù)韶華 <p class="ql-block"> 六中王艷紅老師講授了八年級《unit7 Will people have robots？（sectionB 2a-2e reading）》為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的閱讀課，課堂上王老師用和藹友善的教態(tài)，流利的口語引領(lǐng)著每一位學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，王老師精心策劃，貼近中考，用最樸實(shí)的方法教會學(xué)生學(xué)習(xí)，閱讀課對于學(xué)生一直是一個難題，同樣困擾著每一位英語教師，如何在教學(xué)中實(shí)施新課改的要求也是英語教師們一直在探索的問題。而今天王艷紅老師通過這節(jié)課給大家?guī)砹诵碌母形蚝蛦l(fā)。</p> <p class="ql-block"> 課后，龍江六中、哈拉海、七棵樹三所學(xué)校的英語教師齊聚一堂，三所學(xué)校教研組長王艷華、趙永靜、吳悅對本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評，參與活動的英語教師們談了此次教研活動的收獲及體會。</p> <p class="ql-block"> 接下來，六中鄒廣春和金文波兩位教師分享了集體備課的優(yōu)秀做法，金老師的分享主題是《青年教師如何在集體備課中快速成長》。鄒老師分享的主題是《如何進(jìn)行集體備課》。兩位老師對集體備課做了詳細(xì)指導(dǎo)，她們從學(xué)期初的準(zhǔn)備，到學(xué)期中的實(shí)施操作，到學(xué)期末如何進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)都進(jìn)行了分享。三所學(xué)校的英語教師進(jìn)行了充分交流，兩位老師經(jīng)驗介紹讓每一位老師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 初冬午后，空氣中帶有絲絲寒意，但七棵樹鎮(zhèn)中心學(xué)校的教室里卻溫暖如春。近四個小時的交流研討活動，讓參與此次活動的老師們受益匪淺。提升了學(xué)科教師的集體備課、課堂教學(xué)、學(xué)科教研、命制試題的能力。為今后教育教學(xué)工作積累了寶貴財富。在“雙減”政策的指導(dǎo)下，三所學(xué)校將以城鄉(xiāng)共建活動為契機(jī)，繼續(xù)通力合作，鼓勵教師專研教材、教法，不斷提升業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)科間的互助交流活動與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮城鄉(xiāng)共建優(yōu)勢，形成帶動、共研、互助、提高的良好發(fā)展局面。。</p>