<p class="ql-block"> 為了深入貫徹落實“雙減”政策，全面提高英語作業(yè)設計，切實減輕我校學生的英語作業(yè)負擔，全面提升英語教學質量。2021年11月24日，安塞區(qū)第二小學英語組，開展了“聚焦‘雙減’政策 共話作業(yè)設計”為主題的教研活動。</p> <p class="ql-block"> 教而不研，則教必失之膚淺；研而不教，則研必失之深晦。課堂是最能檢驗教研成果的“試金石”。本次活動的重點是英語作業(yè)實施方式、作業(yè)布置類型、作業(yè)設計特點及作業(yè)評價和反饋幾個方面，進行了交流與分享，大家各抒己見，群策群力。</p> 高段英語作業(yè)設計 <p class="ql-block"> 五六年級作業(yè)有層次性，具體可分為A、B、C三級作業(yè)，即A級作業(yè)面對學優(yōu)生，他們完成基本技能訓練后，再力爭完成綜合性廣、概括性強、靈活性大的練習;B級作業(yè)面對中等生，在他們完成基本技能訓練后練習一般綜合題;C級作業(yè)面對學困生，重點布置與教材相關的基礎知識和基本技能訓練，并適當減少數(shù)量、降低難度，對基本題進行強化訓練。</p> 低段英語作業(yè)設計 <p class="ql-block"> 三四年級作業(yè)布置</p><p class="ql-block"> 雙基作業(yè)：以詞匯收集本為主，教師不定期開展詞匯本展覽活動，表揚詞匯收集較多的學生，空余時間可拿出來背背、看一看。</p><p class="ql-block"> 拓展延升作業(yè)：英語小報，手抄報，字母樹，思維導圖。</p> 字母樹 思維導圖，繪本 <p class="ql-block"> 同學們制作的字母樹，知識小報、構畫的思維導圖是孩子們創(chuàng)新作業(yè)的最美詮釋。</p> <p class="ql-block"> 落實“雙減”是我們的責任和使命，也是我們的挑戰(zhàn)和機遇。減負不減質，作為教師的我們，對待教育的初心不能減，追求課堂實效的熱情不能減。安塞區(qū)第二小學全體英語教師將乘著“雙減”政策的浩蕩東風，邁著“減量、提質、增效”的堅定步伐，秉持全面提升學生核心素養(yǎng)的堅定信念，在學與思、教與研的路上，攜手前行、繼續(xù)探索。</p> <p class="ql-block">編輯：云電梅</p><p class="ql-block">審核：郭 雯</p>