<p class="ql-block">合唱知識公益系列講座【5】</p><p class="ql-block">（2）部分：</p><p class="ql-block">第17小節(jié)—24小節(jié)音量已到了中弱(mp-mf)，在此加入了女聲的第二聲部，并且音量的加強，造就了寬闊的感覺，</p><p class="ql-block">像河面一樣平坦，從第1小節(jié)的狹窄到第17小節(jié)的漸寬體現(xiàn)了這描米如同河面一(3)部分： 第25~34小節(jié)。這一部分在第17小節(jié)處加人女聲第一聲部的其 礎之上，又加入了女聲的第一聲部，這時的音量已到了強(f) (29小節(jié))，并準備與33小節(jié)連接，逐漸推向高潮(ff)。</p><p class="ql-block">(4)部分： 第35~ 40小節(jié)。這一部分的主旋律已到了高聲部，盡可能地發(fā) 揮女高聲部的明亮、高亢。中低聲部與高聲部一定 要配合好，聲部音量要控制好，同時還要起到烘托氣氛、加強聲部的作用。</p><p class="ql-block">(5)部分： 第41 -48小節(jié)。到了這一部分， 作品進人高潮。為了使作品有 立體感，高低聲部的主旋律一定要唱得清斷、 有力連費，中聲部要隨著主旋律的強弱變化而變化，不能太強，也不能太好，一.定要起到一個填充聲部的作用，保持好四個聲部的平衡。</p><p class="ql-block">(6)部分： 第49~56小節(jié)。這一部分是作品高潮的結束部分，也可以說是高潮結束的過渡，同時主旋律在高低聲部中交替進行，音量隨著高低聲部的交替出現(xiàn)而漸弱，為下一步做準備。</p><p class="ql-block">(7)部分： 第57~ 64小節(jié)。這—部分在減音量的同時也在減聲部，主旋律 在高低聲部中交替出現(xiàn)。主聲部要處理得弱一些， 給人一種平和， 柔緩的感覺。</p><p class="ql-block">(8)部分： 第65 -71小節(jié)。這部分在弱的音量上又回到了單一的主旋律。三個聲部的齊唱給人漸行漸遠的感覺，沒有了音樂動感，沒有了生氣和力量，漸漸地走向遠方......</p><p class="ql-block">指揮技術難點：</p><p class="ql-block">合唱指揮這一作品的難點主要是在表現(xiàn)p-ff~ppp這個過程時，強弱對比較大，強與弱的分寸要掌握在作品原本的范圍之內。在研究作品的同 時，一定要想好起聲時(pp) 到高潮(ff) ，再從ff到ppp的結束這個過程如何表現(xiàn)，這一環(huán)節(jié)不僅是靠技術，更重要的是靠合唱指揮者的音樂素養(yǎng)及對作品的理解。這一作品是練習指揮強弱變化的絕好范例。對于這種類型的 作品的分析與設計，是一個較為復雜的過程。 所以，合唱指揮在排練作品前的 準備階段，是完成好一個作品的基礎 與保證，分析與處理作品的過程，是做好工作必不可少的工作環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block">以上給大家講解了如何通讀合唱作品總譜譜例的兩種方法。即五線譜，簡譜總譜的讀法。</p><p class="ql-block">另外，和大家分享了混聲合唱《伏爾加船夫曲》的排練方法以及一些排練技巧，排練感受，旨在通過拋磚引玉，提高排練水平。</p><p class="ql-block">下面主要講解：</p><p class="ql-block">3.合唱作品的速度與力度的問題。</p><p class="ql-block">首先，先了解音樂的速度，在具體的排練中，關于音樂速度的實例很多，指揮在案頭準備工作中，要仔細閱讀譜例，最好畫好重點排練的小節(jié)，最好標明，甚至要在樂譜上注明，每分種的時間，以備在排練中提示合唱隊員在演唱時，加以貫徹，在指揮手勢上設計上也要安排好，免得出現(xiàn)錯誤。</p><p class="ql-block">其次，認清合唱作品的基本速度及其變化，例如:</p><p class="ql-block">Adagio 慢板 每分鐘拍數(shù)J=56-76</p><p class="ql-block">Andante行板 J=76- 86</p><p class="ql-block">moderato中板 J= 86-108</p><p class="ql-block">Allegro快板 J= 108- 132</p><p class="ql-block">presto 急板 J=132- 184</p><p class="ql-block">等，在音樂的進行中經(jīng)常有速度的變化，特別是段落之間，所以指揮要注意，例如中速變快速，或者相反。還有在段落間或結束句時出現(xiàn)逐漸漸慢或(pocoapocorit)逐漸加快(pocoapocoaccel)。速度是表現(xiàn)音樂的靈魂，培養(yǎng)成準確的內心速度感覺，是指揮專業(yè)必不可少的。</p><p class="ql-block">一首合唱作品處理是否合乎情理和作者的速度要求，是十分重要的，在一次合唱比賽中，筆者擔任評委發(fā)現(xiàn)，選擇《萱草花》這部作品的合唱隊達到了9支，但每支合唱隊的速度都不一樣，沒有一支合唱隊按照原譜的要求的速度演唱，這樣對演唱作品準確度有一定的影響，由此可見，部分音樂老師對音樂速度的重要性，還沒有提到一個重要的日程上來，因而影響到合唱隊水平的發(fā)揮和對作品的詮釋。</p><p class="ql-block">在合唱作品中，除音準、節(jié)奏、音色、和聲、平衡、力度等諸多元素之外，對其速度的處理是至關重要的環(huán)節(jié)，往往速度的快慢取決于對作品的理解，甚至是歌曲本身內容的表達，作品的速度基本上是作曲家所反映的重要的作品內涵之一。</p><p class="ql-block">假如指揮對讀譜仔細，就會有不同的體驗，對作品的速度有所忽略，那么展示出來的作品結果則完全不一樣，速度處理比較好的團隊，呈現(xiàn)出的音樂風格迥異，則完全不同，以童聲合唱《布谷鳥》為</p><p class="ql-block">（例4）</p><p class="ql-block">總之，在合唱作品中準確地掌握好時間指定的速度或有情感因素發(fā)生的變化，它是指揮的一種修養(yǎng)與造詣，作品中的速度變化是作品展示的需要和要求，如果不能按照作曲家的要求去演繹，就會使作品面目全非，速度快的作品處理的慢，速度慢的作品處理的快，就會把作品演繹到反面，把歡樂愉快的作品演繹成悲歌，悲歌演繹成歡天喜地內容。這樣的情況往往是指揮在最初讀譜時，沒有把握住作品內容的表達，而造成的偏離了作品本來的面目與感情色彩。</p><p class="ql-block">再談談力度，在演唱合唱要求表現(xiàn)出音樂的各種力度及其變化。例如:</p><p class="ql-block">pp (pianissimo)很弱</p><p class="ql-block">p (piana)弱</p><p class="ql-block">mp ( mezzo- piano)中弱</p><p class="ql-block">mf (mezzo - forte)中強</p><p class="ql-block">f (forte)強</p><p class="ql-block">ff (fortissimo)很強</p><p class="ql-block">crescendo漸強</p><p class="ql-block">diminvendo漸弱</p><p class="ql-block">音響強弱對比及其力度變化是表現(xiàn)音樂色調的重要因素。沒有力度變化，以平鋪直敘的演繹，就失去了音樂的生命力，所以，不僅要分析合唱作品中已標記的多種力度變化，而且，還應在排練實踐中努力追求各種力度，色調的變化，使歌曲的表現(xiàn)力更為豐富。速度會影響節(jié)奏，這是我們必須提醒和注意到的在速度收尾的變化，在作品中是常見的。例如，漸快、漸慢、突中，突慢等細心與較難掌握的問題。</p><p class="ql-block">力度的問題是合唱指揮掌握好排練分寸，在作品中的力度化是制約是最常見的，指揮在收拍、起拍中，如果力度與速度不能統(tǒng)一一致，就失去了能“點”、‘線”，而指揮最佳的方法，應該是“點”，“線”結合，拍點清晰，線條流暢，不僅各聲部起音要準確，氣息準確，而且發(fā)聲不散亂、要清晰，聲部的進，出，上下整齊，氣口統(tǒng)一，這樣才能調整合唱隊員的演唱情緒，達到良好的合唱排練效果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（待續(xù)）</p> <p class="ql-block">（例4）</p>