<p class="ql-block ql-indent-1">——記鐘多街道中心小學(xué)集團(tuán)第四屆生態(tài)課堂全科全員語(yǔ)文賽課活動(dòng)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">秋天景意尚未走遠(yuǎn)，冬日微涼便己悄然而至。沐浴著初冬暖陽(yáng)，11月25日，鐘多街道中心小學(xué)集團(tuán)兄弟學(xué)校的選手齊聚總校，開(kāi)展第四屆生態(tài)課堂全科全員語(yǔ)文競(jìng)賽（復(fù)賽）活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午8：30，抽簽活動(dòng)在錄課室有序進(jìn)行。選手們首先抽出抽簽順序，然后按抽簽順序抽出賽課順序，最后抽出授課班級(jí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">是提前約好要為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)“古詩(shī)文”教學(xué)盛宴嗎？五位參賽教師不約而同選擇了古詩(shī)文教學(xué)，而且還要搞“同課異構(gòu)”呢。哇，好期待老師們的精彩表現(xiàn)！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">“吾，姓姚名正菊，自丁小而來(lái)……”，姚老師用古味盎然的自我介紹，一下將孩子們帶入文言學(xué)習(xí)的氛圍。</p><p class="ql-block"> 課堂上，姚老師字正腔圓地為孩子們范讀，然后組織學(xué)生開(kāi)展多種形式朗讀，孩子們輕松完成“讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏、讀出韻味”的三級(jí)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 復(fù)述故事任務(wù)來(lái)啦。姚老師引導(dǎo)孩子們想象“諸兒競(jìng)走取之”時(shí)，“唯戎不動(dòng)”時(shí)，“取之，信然”時(shí)可能會(huì)有的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等，讓故事生動(dòng)起來(lái)。瞧，那兩個(gè)小朋友還把故事完整、生動(dòng)地表演出來(lái)了！看來(lái)啊，“善于觀察、勤于思考”的品質(zhì)是我們都值得擁有的呢。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">“學(xué)子們，為師為爾略備薄禮置于桌上！”哇，還有禮物呢，孩子們可開(kāi)心啦！</p><p class="ql-block"> 兩罾鄉(xiāng)中心校的黃丹老師以送給孩子們歷代詩(shī)人贊誦“高山流水”詩(shī)句導(dǎo)入《伯牙鼓琴》的學(xué)習(xí)，充分激活了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。</p><p class="ql-block"> 黃老師帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展多種形式的讀，在充滿感情的朗朗書(shū)聲中一起走進(jìn)伯牙的琴聲，感受太山的高峻、流水的澎湃、明月的皎潔、白雪的皚皚……大家沉浸在高山流水之中，體會(huì)伯牙遇知音之喜、失知音之悲……</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">鐘多街道中心校的冉婭瓊老師用一段視頻將孩子們帶回那戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的古戰(zhàn)場(chǎng)，走近納蘭性德，去他的《長(zhǎng)相思》中感受戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的長(zhǎng)相思。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們借助注釋，想象畫(huà)面，體會(huì)將士們身在征途的艱辛。通過(guò)聆聽(tīng)風(fēng)雪聲，想象故園景象，體會(huì)到將士們心系故國(guó)的深情。</p><p class="ql-block"> 孩子們還在優(yōu)美的背景音樂(lè)中，用筆描繪出詩(shī)人心中故園的景象。那是一幅幅多么寧?kù)o、美好的生活場(chǎng)景??！可是，這一切都被“聒”“碎”啦，我們只能把這份愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)故園的情感化作綿綿延延“長(zhǎng)相思”！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">官清鄉(xiāng)中心校的王麗老師通過(guò)“看圖猜故事”帶著孩子們認(rèn)識(shí)了古代天才兒童——王戎。</p><p class="ql-block"> 讀完題目《王戎不取道旁李》后，老師引導(dǎo)孩子們質(zhì)疑“為什么不取”？讓大家?guī)е鴨?wèn)題走進(jìn)課文。王老師引導(dǎo)孩子們借助注釋、插圖，通過(guò)展開(kāi)想象、聯(lián)系上下文理解了課文，并生動(dòng)地講述了故事。最后老師再次質(zhì)疑“王戎為什么肯定李子是苦的？”讓孩子們體會(huì)文中人物“善于觀察，善于思考”的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">同樣的《長(zhǎng)相思》，董河小學(xué)的陳小慧老師首先讓孩子們通過(guò)兩首古詞延伸出的旋律曲風(fēng)截然不同的曲子，讓孩子們品味其中古人想要表達(dá)的情感，領(lǐng)著孩子們走進(jìn)滿清第一詞人納蘭性德的“長(zhǎng)相思”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳老師引導(dǎo)孩子們?cè)诹私庑谐瘫尘暗幕A(chǔ)上，想像畫(huà)面，體會(huì)旅途的艱辛，深入體會(huì)“夜深千帳燈”蘊(yùn)含的感情。最后，陳老師帶領(lǐng)孩子們配曲吟唱了《長(zhǎng)相思》，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的旋律讓人回味無(wú)窮。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">賽課結(jié)束后，集團(tuán)總校向敏老師針對(duì)古詩(shī)文教學(xué)做了培訓(xùn)。向老師從“統(tǒng)整意識(shí)”“識(shí)字寫(xiě)字”“教學(xué)形式”“文化傳承”四個(gè)方面對(duì)古詩(shī)文教學(xué)策略進(jìn)行了引領(lǐng)，并肯定了幾位參賽教師的亮點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在總結(jié)會(huì)上，鐘多街道中心小學(xué)的高蜀秀老師代表評(píng)委對(duì)本次復(fù)賽活動(dòng)的五節(jié)課進(jìn)行了深入細(xì)致地點(diǎn)評(píng)，充分肯定了執(zhí)教老師身上的亮點(diǎn)，個(gè)人素養(yǎng)高，語(yǔ)文功底強(qiáng)，教學(xué)基本功扎實(shí)。本次課堂呈現(xiàn)不少閃光點(diǎn):</p><p class="ql-block ql-indent-1">一是教師們都準(zhǔn)確把握了語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，能?chē)@自己選定的課題確定教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，并采用了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)來(lái)突破重難點(diǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二是老師們都創(chuàng)設(shè)了情境、激趣導(dǎo)入，吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三是師生角色重新定位，這是本次賽課的一大亮點(diǎn)，教師們從“課堂主宰”轉(zhuǎn)變成“平等中的首席”，從“知識(shí)的傳授者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四是立德樹(shù)人的有效滲透，教師們?cè)谶M(jìn)行知識(shí)技能培養(yǎng)的同時(shí)，還特別注重情感和愛(ài)國(guó)主義等教育。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五是教師們?cè)诿慷位顒?dòng)后的多元、及時(shí)的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生更加融入課堂，熱愛(ài)課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)來(lái)啦，領(lǐng)導(dǎo)們分別為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。鐘多街道中心小學(xué)的冉婭瓊老師將代表集團(tuán)繼續(xù)參加縣上總集團(tuán)決賽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">頒獎(jiǎng)結(jié)束后，集團(tuán)總校李主任做了總結(jié)發(fā)言。他指出以后集團(tuán)內(nèi)各賽事活動(dòng)都用一天半時(shí)間，給承包學(xué)校和各參賽選手充裕的時(shí)間準(zhǔn)備；課堂上要充分凸顯學(xué)生的主體地位，準(zhǔn)備話筒用于學(xué)生發(fā)言；所有的教研教學(xué)都要圍繞當(dāng)前國(guó)家的“雙減”政策要求開(kāi)展，從課堂教學(xué)體現(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">冬日漸深、寒意漸濃，但教無(wú)涯、研無(wú)止。</p><p class="ql-block"> 在“雙減”背景下，鐘多街道中心小學(xué)集團(tuán)的老師們?cè)趯W(xué)習(xí)、在研究、在反思、在提升。期待來(lái)日，在學(xué)與思、教與研的道路上，我們能遇見(jiàn)更好、更美的自己！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:周莎莎</p><p class="ql-block">審稿:向 敏</p><p class="ql-block">單位:鐘多街道中心校</p>