“國培計劃（2021）”汝州市送教下鄉(xiāng)精準培訓(xùn)項目小學(xué)英語“研課磨課”環(huán)節(jié)紀實

張源瑞

11月23日和25日，“國培計劃（2021）”汝州市送教下鄉(xiāng)精準培訓(xùn)小學(xué)英語研課磨課環(huán)節(jié)如約而至，小學(xué)英語專家團隊和管理團隊在首席專家商火振老師的帶領(lǐng)下，奔赴溫泉付嶺小學(xué)和寄料中心小學(xué)。溫泉、臨汝鎮(zhèn)、寄料、廟下的50名學(xué)員全部參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，基地校校長和師訓(xùn)專干全程參與。 　　在經(jīng)過問題診斷環(huán)節(jié)和示范教學(xué)環(huán)節(jié)之后，研課磨課環(huán)節(jié)的主要流程如下：被評選進入二備二上的學(xué)員們精心備課→課堂觀察和錄制→專家和其他學(xué)員觀課→授課學(xué)員自評→專家點評→共同研討→專家評議選出進入成果展示環(huán)節(jié)的學(xué)員。 　　所有授課學(xué)員都能按照新課程標準要求準備課程，按照學(xué)科特點分析教材、處理教材，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教法。課堂上教師能夠堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，著力于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。多媒體教學(xué)的運用，不僅增加了課堂的情趣，而且使學(xué)生在不斷的興奮點轉(zhuǎn)換中輕松愉快地學(xué)到知識，為課堂知識的拓展提供了更為廣闊的空間。 　　每半天的課程教學(xué)展示結(jié)束后，授課學(xué)員都會先闡述自己的教學(xué)設(shè)計，并針對上課情況做出教學(xué)反思，并提出一些問題和疑惑。 　　專家老師們在學(xué)員自評之后，針對每一位學(xué)員的課堂的教學(xué)效果進行點評和指導(dǎo)。他們給予授課學(xué)員的教學(xué)內(nèi)容以積極評價，表揚了大家內(nèi)化教學(xué)新理念，研究課堂教學(xué)藝術(shù)的實踐，老師們的精心備課，教學(xué)目標明確，教學(xué)思路清晰，能理論聯(lián)系生活實際，教給了學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的方法，對學(xué)生的指導(dǎo)效果明顯，教師的教學(xué)素養(yǎng)很高，同時也及時指出了本節(jié)課的不足之處，對授課教師們提出了寶貴的建議。評課中金句頻出，不斷碰撞出智慧的火花，教研的氛圍很濃。 　　專家老師們用專業(yè)的視角把脈教學(xué)設(shè)計，用精準的語言評價教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助教師在教學(xué)上專業(yè)化成長。 　　根據(jù)國培學(xué)員在教學(xué)中顯露的教學(xué)問題，本次研課磨課環(huán)節(jié)進行了集體重新審視教學(xué)，專家們根據(jù)授課學(xué)員的課堂展示，針對教學(xué)難點和教學(xué)方法的運用等內(nèi)容進行了研討和交流。集體再次探究教學(xué)設(shè)計，精斟細琢，圍繞引導(dǎo)學(xué)生在循序漸進中感受英語的魅力，找準教學(xué)支點進行了深入探究。 　　國培送教下鄉(xiāng)活動帶給每位教師一場磨礪和修行，通過一遍遍精心設(shè)計和實踐，獲得許多收獲和提升，讓每位教師得以迅速成長! 　　最后，首席專家商火振老師對本次活動進行了總結(jié)。正所謂“玉不琢，不成器”。在研課磨課的進程中，教師們不僅僅追求完美的課堂，更注重教師專業(yè)成長的歷練，真正“研”出了火花，“磨”出了精彩，用智慧與勤奮譜寫小學(xué)英語教學(xué)新的美好篇章!