“研”途春色，“語”你共賞——葵陽鎮(zhèn)中心小學南部片區(qū)“雙減”下的語文送教教研活動掠影

靜靜靜靜。

星星在油菜地里捉過迷藏，油菜花才有了星星的模樣；太陽在花叢里歇過腳，花兒們才有了太陽的芬芳；老師在課堂里站穩(wěn)了腳跟，孩子們才有了成長的源泉。 ——題記 攜一縷冬日的暖陽，聞一路豐收的喜悅，初冬寒意雖顯，教研正是濃時。為了深化課堂教學改革，提高教師的教學水平，促進教師之間的交流，2021年11月25日上午，伴隨著朗朗的讀書聲，葵陽鎮(zhèn)中心小學南部片區(qū)“雙減”下的語文教研活動在明德小學如期開展。校門口的桂花還不肯褪去，十一月的校園里仍有一樹一樹的繁花鮮艷，燕子在裊娜的云煙中呢喃，天朗氣清，惠風和暢，閆翠艷主任攜語文中心組成員與南部片區(qū)二、六年級語文老師齊聚一堂，共同聚焦“雙減”與“提質(zhì)”，開啟了一段收獲滿滿的學習之旅。 閆主任在二年級教室為我們呈現(xiàn)了一節(jié)生動精彩的習作研討課——《貓和老鼠》。閆主任出其不意，用表演孩子們熟悉的《動物王國開大會》的形式導入課堂，成功吸引孩子們的注意力的同時，也告訴了他們講故事的方法，引導學生關(guān)注故事發(fā)生的時間、地點和人物，以此引出本次習作課的主題。 言為心聲，快樂表達。閆主任在引導學生仔細觀察圖片這一環(huán)節(jié)，采用了小組討論的形式，分別抓住貓和老鼠的表情和動作，使孩子們口中的貓越來越生動，老鼠也越發(fā)活靈活現(xiàn)。而當“貓和老鼠”出現(xiàn)在屏幕上時，孩子們眼中閃爍著興奮的光芒，一小段熟悉的動畫片打消了孩子們對想象的畏難情緒，話匣子一下子就打開了，七嘴八舌地與同桌分享起了自己的故事。 咦，這是我們熟悉的動畫片《貓和老鼠》啊！ 我分享，我快樂！ 意到筆隨，奮筆書寫。熱火朝天的表達后，孩子們迫不及待地開始了習作書寫，“沙沙沙……”這是孩子們將所學、所思沉淀在紙張上的音樂。 認真的孩子最可愛！ 請欣賞我們的作品吧！ 緊接著由語文中心組譚錦冰老師帶來六年級文言文教學《書戴嵩畫牛》。譚老師執(zhí)教的《書戴嵩畫牛》，如一件精美的藝術(shù)品，帶給我們無與倫比的美妙享受。譚老師緊扣古文教學三步走，從解題、斷句，到釋義由淺入深，通過自讀、范讀、配樂讀等多樣化的朗讀，使學生在朗朗的讀書聲中理解了課文的意思。 為了使學生進一步理解文章的內(nèi)涵，譚老師循循善誘，與學生一問一答間營造出了課堂上輕松自如的氣氛，尤其是牧童笑圖時，一位可愛的女同學收放自如的表演將課堂推上高潮。 如此輕松自在的課堂，足以極視聽之娛，信可樂也！ 這位女同學演活了拊掌大笑的率真牧童，簡直是“明日之星”！ 譚老師用她精妙的課程設(shè)計和扎實的基本功向我們展示了一節(jié)成功的高年級古文教學，打破了文言文教學刻板枯燥的印象，為我們做出了優(yōu)秀的示范。 “教而不研則淺，研而不教則空”，教學不停，教研不斷，課后反思是教育教學中必不可少的環(huán)節(jié)。不知則問，不能則學，學則有得，活動進行到評課環(huán)節(jié)，針對兩節(jié)精彩紛呈的課堂，大家各抒己見，思維在交流中碰撞，許多真知灼見在相互的交流中產(chǎn)生。 閆主任和譚老師就兩節(jié)研討課做課后反思。 暢所欲言，各抒己見。 教以求一課一得，研亦求一課一得。 同為傳道人，筆耕一片田。本次教研活動，沒有轟轟烈烈的壯舉，只有扎扎實實的研討，校園處處皆教育，學而思，思而行，俯身躬耕，何懼任重而道遠！愿葵陽的老師們守正創(chuàng)新，行穩(wěn)致遠，攜手在教育教學的道路上發(fā)光發(fā)熱。 編輯：黃靜靜審核：閆翠艷