<p class="ql-block"> 山水之美，因景而彰；思想之美，因言而彰；教學(xué)之美，因人而彰。為了進(jìn)一步落實“雙減”政策，加強城鄉(xiāng)教育交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。依托全國教育工作會議對基礎(chǔ)教育國家優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用計劃之《在兒童數(shù)學(xué)教育的實踐中促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展》項目示范區(qū)建設(shè)，按照長春市基礎(chǔ)教育研究中心的具體工作安排與部署，2021年11月26日《在兒童數(shù)學(xué)教育的實踐中促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展》項目成果送課活動中，南關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、榆樹市進(jìn)修教育學(xué)校、樹勛小學(xué)、榆樹市第四小學(xué)校開展了“兒童數(shù)學(xué)教育”城鄉(xiāng)聯(lián)合教研工作坊研修活動。</p> <p class="ql-block"> 榆樹市進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室主任王玉芹和數(shù)學(xué)教研員常麗萍、榆樹市第四小學(xué)校校長齊萬軍和副校長鄭素梅、教導(dǎo)主任高鳳環(huán)等同志，以及學(xué)校所有數(shù)學(xué)教師參會。榆樹市第四小學(xué)校作為“樹勛+”教育聯(lián)盟校，此次活動秉承著“共享、共研、共思、共成長”的宗旨，行動積極，態(tài)度認(rèn)真，選課擇優(yōu)，磨課細(xì)致，達(dá)到了活動預(yù)期。</p> <p class="ql-block"> 此次活動在云端通過課例展示、專家點評和專題講座，全面展示了兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 長春市樹勛小學(xué)劉柏老師，展示了一年級《認(rèn)識鐘表》一課。劉老師的課如同她本人一般閃爍著智慧的力量，她以“兒歌”引入，讓學(xué)生在看得見、摸得著的情況下學(xué)習(xí)新知，同時劉老師設(shè)計了“我說你撥”的游戲環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供了動手實踐、自主探索、觀察思考、發(fā)現(xiàn)與表達(dá)的機會。教學(xué)環(huán)節(jié)深入淺出，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力。</p> <p class="ql-block"> 榆樹市第四小學(xué)校李繼會老師，展示了四年級《溫度》一課。李老師以“當(dāng)日的天氣預(yù)報”引入新課，根據(jù)學(xué)生的特點，精心設(shè)計了“主動學(xué)習(xí) ——從生活實際中，感知負(fù)數(shù)、感受過程—— 從實踐活動中，認(rèn)識負(fù)數(shù)、習(xí)得規(guī)律—— 回到生活中，理解負(fù)數(shù)、發(fā)展智慧—— 在分層練習(xí)中，運用負(fù)數(shù)”四個教學(xué)環(huán)節(jié)，打造“學(xué)習(xí)”課堂，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在每一名學(xué)生身上。</p> 專家點評 <p class="ql-block"> 長春市南關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員張玉艷老師對《認(rèn)識鐘表》一課進(jìn)行了點評，劉柏老師課上充分體現(xiàn)了吳正憲老師的課程觀，主要表現(xiàn)在：一是從內(nèi)容上看，符合兒童的特點；二是課上凸顯出了注意培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)；三是課上突出了基于兒童的立場；四是面向全體學(xué)生，關(guān)注到了學(xué)生個體；五是與“思政教育”相結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 榆樹市第四小學(xué)校高鳳環(huán)主任對李繼會老師《溫度》一課進(jìn)行了專業(yè)點評。近年來四小學(xué)著力構(gòu)建“學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位，提升兒童的綜合素養(yǎng)。這里的“學(xué)”，指有方法的學(xué)、積極主動的地學(xué)、有實效地學(xué)、快樂地學(xué)?！傲?xí)”，主要是體驗嘗試、練習(xí)提升。在課堂教學(xué)中，注重讓學(xué)生“主動學(xué)習(xí)，感受過程，習(xí)得規(guī)律，發(fā)展智慧”。李繼會老師就是按照這樣的理念組織課堂教學(xué)的。為了打造“學(xué)習(xí)”樣態(tài)的課堂，設(shè)計了四個教學(xué)活動。通過創(chuàng)設(shè)情景、實踐活動，李老師把抽象的數(shù)學(xué)知識生活化，孩子們學(xué)起來還是很輕松的。同時高主任也提出了可行的建議：“雙減”背景下倡導(dǎo)分層作業(yè)，讓學(xué)有余力的孩子知識得到進(jìn)一步拓展。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 長春市樹勛小學(xué)韓晶教師做了《站在兒童的角度，讓數(shù)學(xué)“好吃又營養(yǎng)”》的專題講座。韓老師從吳正憲老師的“兒童數(shù)學(xué)教學(xué)觀”談起，分析了站在兒童的角度，如何構(gòu)建促進(jìn)兒童發(fā)展的特色課堂，結(jié)合樹勛小學(xué)劉柏老師的課例進(jìn)行了具體分析與闡述，強調(diào)要構(gòu)建關(guān)注學(xué)生情緒體驗的教學(xué)課堂，鼓勵學(xué)生在問題鏈中探索數(shù)學(xué)。最后提出了“路雖遠(yuǎn) 行則將至 奮起行 未來可期”的殷切希望。韓老師有深度的闡述，豐富的知識內(nèi)涵以及鮮活的教學(xué)實例分析，令老師們熱情高漲，受益頗多。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">榆樹市第四小學(xué)校</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2021年11月26日</p>