<p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">晨讀《中國話》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">開啟一天的培訓(xùn)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 寒冬已至，培訓(xùn)課堂卻溫暖如春。12月1日，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（漢南區(qū)）的名師工作室主持人和學(xué)員齊聚洪山小學(xué)報(bào)告廳，老師們認(rèn)真聆聽互動(dòng)，在專家的引領(lǐng)下，共同學(xué)習(xí)提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">學(xué)習(xí)中心課堂探討</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 上午，葉顯發(fā)教授以《學(xué)習(xí)中心課堂探討》為題，聲情并茂為老師們上了一堂生動(dòng)的講座，如同一場及時(shí)雨，打開了我們名師和工作室成員的視野。眾所周知，“教學(xué)關(guān)注的是世界如何向人的意識(shí)顯示的過程”。關(guān)于課堂教學(xué)，理論千千萬，但是以學(xué)習(xí)為中心的課堂才是最好的。葉教授的講座，由淺入深，從課堂教學(xué)到學(xué)科實(shí)操模板，全面闡釋了學(xué)習(xí)中心課堂理論，讓參訓(xùn)人員受益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">課余活動(dòng)豐富多彩</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">課前手指操</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">音樂名師工作室主持人黃冠老師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">演奏鋼琴曲</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">教育科研基本問題及成果提煉</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午，武漢市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所劉華貴主任以課題研究成果提煉為抓手，精準(zhǔn)定位“教育科研基本文體及邏輯關(guān)系”，無限暢談“中小學(xué)科研課題結(jié)題報(bào)告技巧”。劉主任用真實(shí)的例子進(jìn)行對(duì)比講授，為老師們答疑解惑，理清了老師們的科研邏輯。</p> <p class="ql-block"> 鄭冰老師：教師要擁有完善的專業(yè)特性，要理解自己的課堂、改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐，要成為批判地、系統(tǒng)地考察自己教育教學(xué)實(shí)踐的研究者。這就需要我們認(rèn)真的去開展教育科研,以教育科學(xué)理論為武器，有目的、有計(jì)劃地用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗(yàn)，探索教育規(guī)律，讓教育科研來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，使教育科研真正做到來源于實(shí)踐，又應(yīng)用于實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 王淼：葉顯發(fā)教授學(xué)貫中西，講座極具個(gè)性且富有魅力。首先站在哲學(xué)和心理學(xué)的高度，他帶領(lǐng)我們從教學(xué)的本質(zhì)去探尋課堂教學(xué)的科學(xué)方式，細(xì)陳中外各教學(xué)流派的利弊。在新課改“一核四層四翼”的理念下，葉教授力薦“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的“學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式，并結(jié)合具體案例詳解了其教學(xué)設(shè)計(jì)的先進(jìn)性，最后，還鼓勵(lì)大家大膽嘗試40分鐘內(nèi)的“項(xiàng)目式教學(xué)”。葉老的講課讓我們感悟到：學(xué)無止境，老師更要不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，敢于推陳出新，才能不被時(shí)代淘汰！</p> <p class="ql-block"> 周紅老師：下棋找高手，弄斧要班門，教學(xué)大單元，教研新境界，志高遠(yuǎn)，贏未來。——辛丑冬月 有感</p> <p class="ql-block"> 今天的培訓(xùn)不僅使老師們拓寬了教育視野，重新審視課堂教學(xué)，同時(shí)也感受到了教育科研的魅力。相信每一位老師都能夠在工作室的工作中凝心聚力，不斷超越。</p>