<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 時(shí)光匆匆，窗外是瑟瑟寒風(fēng)，窗內(nèi)是融融暖意。</span>寒意漸濃，抵擋不了我們慈小語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)一路向前的步伐。聚力教研，以研促教，讓每一次的辛勤耕耘都不白費(fèi)，莫負(fù)時(shí)光，莫負(fù)自己，助力成長(zhǎng)。</p> 青年教師課堂展示 <p class="ql-block"> 為了提高學(xué)校的語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，深耕學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，根據(jù)十一月教研計(jì)劃，本月有李孟雯、王珍珍老師為大家?guī)?lái)了兩堂精彩紛呈的課堂。</p> <p class="ql-block"> 李孟雯老師執(zhí)教的二年級(jí)?葡萄溝?，在教學(xué)中，緊扣單元主題，抓住語(yǔ)文學(xué)習(xí)要素，以課文后的練習(xí)為重點(diǎn)，為學(xué)生提供了不同梯度的練習(xí)。讓學(xué)生在練習(xí)中理解句子的美，掌握寫(xiě)美句的方法，強(qiáng)化能力。</p> <p class="ql-block"> 我們語(yǔ)文組的老師在教研過(guò)程中認(rèn)真聆聽(tīng)，詳細(xì)記錄。課后老師們針對(duì)李老師的課，各抒己見(jiàn)，在肯定中提出了一些建議和期待。</p> <p class="ql-block"> 王珍珍老師執(zhí)教的五年級(jí)?松鼠?是一篇科普性說(shuō)明文，緊抓單元主題導(dǎo)入課堂，以?百科全書(shū)?介紹與文中描寫(xiě)“松鼠”的句子對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，探究說(shuō)明文語(yǔ)言的多樣風(fēng)格。學(xué)中有思，思中提升。</p> <p class="ql-block"> 課后，教師們紛紛發(fā)表自己的想法，表示要多多學(xué)習(xí)王老師的教學(xué)理念，緊扣單元要素，老師要學(xué)會(huì)多放手，體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。</p> 十一月學(xué)生書(shū)法比賽 <p class="ql-block"> 中華漢字，墨韻飄香。為進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的重視，從整體上提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，使學(xué)生從小練就一手好字。我們舉行了每月一次的書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。比賽中，學(xué)生個(gè)個(gè)全神貫注，用心書(shū)寫(xiě)點(diǎn)橫撇捺，盡其所能書(shū)寫(xiě)一手好字。</p> 優(yōu)質(zhì)課線上觀摩學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)，讓我們互相成長(zhǎng)；交流，促我們共同進(jìn)步。本月語(yǔ)文組的教研借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，經(jīng)過(guò)對(duì)習(xí)作類(lèi)優(yōu)質(zhì)課堂的觀摩學(xué)習(xí)。老師們帶著自己的困惑，自己的思考，共同學(xué)習(xí)亮點(diǎn)，思想碰撞，深度交流，為我校習(xí)作教學(xué)中的困惑“出謀劃策”。期望我校的習(xí)作教學(xué)能夠有進(jìn)一步的改進(jìn)和提升！</p> 教師們的學(xué)習(xí)心得 <p class="ql-block"> 老師們?cè)谝淮未蔚慕萄谢顒?dòng)中，學(xué)習(xí)、感悟，紛紛發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得。真正落實(shí)學(xué)有所思、學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"> 教研是一次次靈魂的碰撞，總能碰撞出絢麗的火花。青年教師們相互學(xué)習(xí)，以學(xué)促思，慈小的語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)也在不斷壯大。教研活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)工作的核心，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，教學(xué)相長(zhǎng)，才能突顯教研的價(jià)值，更好地投入到教學(xué)工作中去。教無(wú)止境，研無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，以研促教，我們一直在路上……</p>