“雙減”落地教研先行

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西土山中心校召開“雙減”背景下課堂教學研討會 為扎實推進“雙減”工作落地、落實、落細，促進學生全面發(fā)展和健康成長；進一步規(guī)范學校的教學管理，通過相關(guān)的探討，提升教師“雙減”背景下的教學技能，提高課堂的效率，西土山中心學校于12月1 日上午、12月2日上午、12月3 日上午，分別在杜莊小學、河渠小學、東馬莊小學開展了數(shù)學、語文、英語“雙減”背景下課堂教學研討會活動。 本次研討會活動由西土山中心學校副校長杜海東主持，中心校班子全體成員、全鄉(xiāng)各校相應(yīng)學科教師齊聚一起，共同研討在“雙減”背景下，如何開展教育教學工作。 研討會上，西土山中心學校校長高振祥提出本次研討會的目的及任務(wù)：一是實現(xiàn)課堂的高效、有效、實效，研討各學科教學如何來提升；二是研討在“雙減”背景下，如何在減輕學生作業(yè)負擔的基礎(chǔ)上謀求課堂高效，教學質(zhì)量不減反而進一步的提升。 高校長提出三點要求：一是進一步落實中心校提出的“精講多練”課堂教學模式，講重點、講難點、講解題方法，把時間交給學生，讓學生在課堂上去說、去寫、去練；二是教師在備課上，把傳授知識和作業(yè)有機結(jié)合，課堂上的訓練要多梯度、多維度、多角度，不能僅僅訓練課本上的幾個練習題，注重平時搜集整理代表性試題，當堂應(yīng)用；三是當前重點解決兩個方面問題：一個問題是在課堂上如何有效反饋學生的學習情況；另一個問題是課堂上如何有效的解決學生作業(yè)。要求學校以研討會提出的兩個問題，在學校教研活動中積極教研，謀求新方法、新舉措；要求教師要把控課堂，課堂教學要做到游刃有余、得心應(yīng)手、收放自如，把課堂還給學生，讓學生去“表演”，教師做幕后的“導(dǎo)演”、“策劃”。高校長強調(diào)：全體教師要做到兩個嚴禁：一是嚴禁大量占用學生放學時間留校寫作業(yè)；二是嚴禁教師布置大量重復(fù)性機械式作業(yè)。 為了發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，此次活動分兩個階段：第一階段是高效課堂展示；第二階段是評課研討；在每個學科研討活動中首先安排2-3位優(yōu)秀教師進行課例展示，旨在通過優(yōu)秀教師的課堂示范，輻射帶動青年教師的成長。 數(shù)學組公開課展示 展示課后，兩位數(shù)學教師對所授課進行說課、反思，并結(jié)合工作實際談自己提高課堂效果的經(jīng)驗做法。 就“雙減”背景下數(shù)學課堂教學進行研討 語文組公開課展示 就“雙減”背景下語文課堂教學進行研討 英語組公開課展示 就“雙減”背景下英語課堂教學進行研討 此項活動既為教師提供了鍛煉成長的平臺，又為教師創(chuàng)造互觀互學，交流研討的機會，特別是給青年教師在課堂教學上，提供良好的范例，從而真正實現(xiàn)共同進步，共同成長，抓實抓牢課堂主陣地，努力打造高效課堂，探索“雙減”背景下，高效課堂的新舉措，新方法，新思路，向課堂要質(zhì)量。