教學(xué)調(diào)研促提升，指導(dǎo)引領(lǐng)助成長(zhǎng)——市教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨四十六中學(xué)調(diào)研指導(dǎo)

可可.

2021年12月2日唐山市中學(xué)教研室一行9人在教研室田民主任的帶領(lǐng)下，對(duì)我校各學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行了聽課調(diào)研指導(dǎo)。開平區(qū)教研訓(xùn)中心李軍梅主任及區(qū)中學(xué)教研室教研員們?nèi)膛阃瑓⑴c調(diào)研指導(dǎo)。教研員們走進(jìn)教室，深入課堂，通過(guò)觀摩課堂教學(xué)，深入了解我校教師的教學(xué)實(shí)施、課堂生成以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。全區(qū)各校近百名教師也來(lái)到四十六中參加本次教研活動(dòng)。 “萬(wàn)物皆有靈”，趙本寧老師從一幅《怕黑的云》引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想和想象，為我們帶來(lái)一節(jié)別開生面的寫作指導(dǎo)課。這一堂課學(xué)生們展開思路，天馬行空，在聯(lián)想和想象中體會(huì)到寫作的魅力。楊麗艷老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生背誦《得道多助，失道寡助》，在背誦的過(guò)程中深入理解文章，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中把文章先化整為零再化零為整，給學(xué)生可見的臺(tái)階讓學(xué)生看得見，摸得著，在課上學(xué)好文章的同時(shí)背好文章。市語(yǔ)文教研員田賀書老師和區(qū)語(yǔ)文教研員閆紅英老師認(rèn)為兩位老師在課堂上都非常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。田老師指出寫作中不能只考慮寫作，視野要開闊，任何時(shí)候都要有聯(lián)想和想象；教師在指導(dǎo)重點(diǎn)篇目背誦時(shí)，要基于學(xué)情和學(xué)生需求，給學(xué)生深刻的課堂感受，做到一課一得。兩位教研員對(duì)兩堂課給予了高度肯定。 數(shù)學(xué)學(xué)科冉鳳蒲老師和劉麗軍老師，開啟了一種“同課同構(gòu)”的新模式，雖是“同課同構(gòu)”但講出了兩種不同的風(fēng)格，兩人同講《反比例函數(shù)》，劉麗軍老師課堂引入新穎有趣，直接激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。冉鳳蒲老師開門見山，整堂課細(xì)節(jié)把握到位，多角度追問(wèn)引發(fā)學(xué)生思考。在評(píng)課環(huán)節(jié)，市數(shù)學(xué)教研員劉得柱老師，區(qū)數(shù)學(xué)教研員李成勇老師細(xì)致入微的將兩節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。劉得柱老師強(qiáng)調(diào)這種“同課同構(gòu)”的教研模式新穎有效，可見教師功底深厚。劉麗軍老師年輕有活力，從“分蛋糕”這樣的生活小事入手切入課程，帶動(dòng)性強(qiáng)。冉鳳蒲老師的課堂學(xué)科性強(qiáng)，以舊知帶動(dòng)新知，新舊知識(shí)的聯(lián)系性十分嚴(yán)密。兩位教研員對(duì)兩節(jié)課給予了高度肯定。 英語(yǔ)課是由七年級(jí)的王麗娜老師和八年級(jí)的李秀玲老師展示，她們分別執(zhí)教了At the Supermarket和Hobbies Are Fun一課。課程注重落實(shí)核心素養(yǎng)，并注重單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。市教研員李志江老師及區(qū)教研員陶家生老師指出，麗娜老師的課程貫穿于Let's go shopping的話題之中，十分新穎；秀玲老師在課前進(jìn)行了Duty Report的環(huán)節(jié)，注重讓學(xué)生在日常生活中積累。這次展示課，兩位老師對(duì)課本的單元整合和深度研究中始終貫穿著嵌入式評(píng)價(jià)。同時(shí)，王麗娜老師也做到了立德樹人的培養(yǎng)，在教學(xué)中潛移默化影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),兩位老師都在課程中結(jié)合了實(shí)驗(yàn)開展教學(xué)。其中我校老師孫秀娟在講課過(guò)程中亮點(diǎn)頻出，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，整節(jié)課渾然天成。唐山市第六十中學(xué)的費(fèi)天亮老師則在講課過(guò)程中充分體現(xiàn)了個(gè)人魅力，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體。唐山市物理教研員魏福林老師和開平區(qū)物理教研員周建勇老師對(duì)兩節(jié)課給予了充分的肯定，兩節(jié)課都由現(xiàn)象引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加了課堂的趣味性。 初中化學(xué)是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一，是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，它既神秘又有趣?；瘜W(xué)組劉會(huì)芳和劉麗爽兩位老師分別精心設(shè)計(jì)了《燃燒與滅火》、《金剛石石墨與碳60》兩節(jié)課。唐山市化學(xué)教研員王海峰老師對(duì)兩位老師給予了充分的肯定:教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)重難點(diǎn)突出，由淺入深，循序漸進(jìn)；教學(xué)過(guò)程始終以學(xué)生為主體，組織學(xué)生動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)，并引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)，師生配合默契，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。 歷史學(xué)科馬智老師講授了九年級(jí)第13課《羅斯福新政》，王麗君老師講授了七年級(jí)《三國(guó)鼎立》，兩節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，歷史材料運(yùn)用得當(dāng)，授課中各環(huán)節(jié)安排的恰到好處。彰顯了兩位老師深厚的教學(xué)功底。區(qū)教研室李愛婷主任，進(jìn)行評(píng)課小結(jié)，市教研員葛明老師對(duì)兩位授課老師的精心備課講課給與肯定，并指出歷史教學(xué)教無(wú)定法、貴在得法，希望開平區(qū)歷史老師們，能認(rèn)真鉆研教材、在授課的過(guò)程中，對(duì)教法有思考有改進(jìn)有創(chuàng)新。 張彥老師和高原教師分別講授了七、八年級(jí)的地理課：《聚落》和《水資源》。兩位教師結(jié)合唐山的實(shí)際情況，由淺入深，層層推入，帶領(lǐng)學(xué)生走一步再走一步。對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題，兩位老師分別給予客觀評(píng)價(jià)和反饋。唐山市地理教研員邵英老師提出課堂當(dāng)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很大程度上要靠教師引導(dǎo)，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。 思政課是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵課程，為更好地實(shí)現(xiàn)高效課堂，教師的正確引領(lǐng)、學(xué)生的活躍表現(xiàn)以及對(duì)教材的認(rèn)真解讀缺一不可。為踐行這一理念，我校馬曉波和李微兩位老師，分別精心設(shè)計(jì)了《關(guān)愛他人》和《開放互動(dòng)的世界》兩節(jié)課。唐山市初中道法教研員李志濤老師和開平區(qū)道法教研員王翠麗副主任對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了指導(dǎo)，思政課程設(shè)計(jì)必須邏輯縝密，注重思政語(yǔ)言的規(guī)范運(yùn)用。 我校李雪英老師講授了《動(dòng)物行為的類型》，課程教學(xué)目標(biāo)明確，整體結(jié)構(gòu)安排、環(huán)節(jié)處理、作業(yè)設(shè)置始終緊扣教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期剛?cè)肼毜哪铣坑昀蠋熤v授了《環(huán)節(jié)動(dòng)物》一課，老師課前準(zhǔn)備充分，切實(shí)的將學(xué)生看作教育過(guò)程中的平等參與者與合作者，重視知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程。市教研室田民主任在聽取了區(qū)各所兄弟學(xué)校生物老師對(duì)兩節(jié)課的看法后，從教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)老師們感興趣的“教學(xué)評(píng)一體化”中的“評(píng)”應(yīng)該評(píng)哪些方面，從何角度評(píng)，進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。田主任的點(diǎn)評(píng)，為我?！敖虒W(xué)評(píng)一體化”下一步的研究也打開了新思路。 “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師的成長(zhǎng)離不開專家的引領(lǐng)。本次市教研室對(duì)我校工作進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，極大促進(jìn)了我校教師教育教學(xué)工作能力的提升，教師們表示將認(rèn)真梳理和落實(shí)調(diào)研組的寶貴意見和建議，進(jìn)一步完善工作細(xì)節(jié)，抓好日常教學(xué)管理，全面提升課堂教學(xué)效率，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)！