<p class="ql-block">觀察時間：11.20–11.30</p><p class="ql-block">觀察地點：大一班建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象：大一班全體兒童</p><p class="ql-block">兒童年齡：6歲</p><p class="ql-block">觀察教師：周爽</p> <p class="ql-block"> 建構(gòu)游戲是融思維、操作、藝術(shù)、創(chuàng)造為一體的活動，是幼兒階段不可缺少的一種體驗。</p><p class="ql-block"> 建構(gòu)活動有利于促進兒童認知發(fā)展：以敏銳觀察、自由、創(chuàng)造思維為基礎(chǔ)的活動。兒童在游戲中獲得對材料色、形、大小、空間比例等的知識體會自己的動作與結(jié)構(gòu)游戲材料相互作用的關(guān)系積累有關(guān)空間方位的概念和組合、堆積、排列等感性知識，增強對數(shù)量和圖形的理解和認識。</p><p class="ql-block">這次我們建構(gòu)區(qū)的主題是“太空旅行”。孩子們對太空的了解很少，因此我們首先要孩子們自己去了解探究一下有關(guān)太空的內(nèi)容，我們發(fā)給孩子們一個調(diào)查表拿回家和家長一起去完成，一起探究什么是太空里有什么等等，并且讓孩子們把自己探究的結(jié)果畫在調(diào)查表上。</p> <p class="ql-block"> 有了之前的調(diào)查，孩子們對太空有了一定的了解，于是我們帶領(lǐng)全班孩子組織了一次“太空旅行”的搭建活動，孩子們自由組合一起合作搭建。搭建結(jié)束后孩子們各自介紹一下自己組的作品，有搭建火箭的有搭建太空艙的各種各樣，在介紹之后由孩子們交流各組的優(yōu)點缺點，互相學(xué)習。</p> <p class="ql-block"> 在交流過程中老師也參與其中，發(fā)現(xiàn)孩子們搭建的閃光點發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正，為孩子們提供一些搭建意見，使得搭建的作品更加完善。</p> <p class="ql-block"> 搭建的過程鍛煉了孩子們的創(chuàng)造能力動手操作能力以及合作能力，于是我們讓孩子們將搭建的整個過程畫下來講給大家聽。</p> <p class="ql-block"> 當然在活動過程中也會遇到一些問題，于是我們組織孩子們對遇到的問題進行思考想解決辦法，經(jīng)過全班孩子的討論交流遇到的很多問題都得到了解決。</p> <p class="ql-block"> 搭建過程中孩子們還會創(chuàng)造很多精彩的想法，然后把自己的想法搭建出來，創(chuàng)造了許多意想不到的驚喜作品。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過全班的討論和交流，孩子們對于太空的搭建越來越厲害，一天比一天搭建的好，搭建出了很多優(yōu)秀作品。</p> <p class="ql-block">活動分析：</p><p class="ql-block"> 孩子們在搭建之前進行了調(diào)查，這對于之后的搭建使孩子們有了一定的方向和目標。孩子們也進行了一次全班參與的搭建活動，這樣可以讓孩子們之間進行討論和交流，遇到問題了也能更快更好的解決，讓搭建更成功。</p><p class="ql-block">活動反思：</p><p class="ql-block"> 老師可以多組織幾次全班孩子參與的搭建活動，這樣可以讓孩子們交流搭建經(jīng)驗互相學(xué)習互相解決問題提高孩子們的搭建能力，老師們也可以參與其中，聆聽孩子的搭建想法，這樣更能了解孩子促進孩子的成長。</p><p class="ql-block">供稿人：周爽</p><p class="ql-block">編輯人：周爽</p><p class="ql-block">審核人：李洪英 李輝</p>