<p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為進一步提升初中英語教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教育教學質量提升，2021年12月2日，泗陽縣初中英語期中學業(yè)質量分析暨培育站主題研修活動在致遠中學圖書館如期舉行。全縣七、八、九年級教研組長、備課組長及省縣骨干教師培育站學員參加了活動。</p> 課例觀摩一 <p class="ql-block"> 實驗初中馬媛媛老師執(zhí)教9A Films Integrated Skills。馬老師根據(jù)初三學生年齡段的特點，以英語學科核心素養(yǎng)理念為指導，通過聽說讀寫等富有變化的形式，培養(yǎng)學生語言能力、自主學習能力、邏輯思維能力、情感態(tài)度和價值觀。馬老師教態(tài)自然，基本功扎實，教學步驟清晰，課堂最后設計小組討論“Make a report”，讓課文內容得到延伸，鍛煉了學生的口語表達，充分體現(xiàn)了學生的主體作用。</p> 課例觀摩二 <p class="ql-block"> 致遠中學朱盼盼老師執(zhí)教七年級英語期中質量監(jiān)測試卷講評課。朱老師課堂設計新穎，緊密圍繞英語學科核心素養(yǎng)，凸顯重點難點，對接中考，充分發(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體作用。朱老師口語流利，學生積極參與，師生互動，生生互動，使這節(jié)課成為一節(jié)有靈魂的示范課，讓人從中收益頗豐。</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 致遠中學徐青青主任主持交流研討。</p> <p class="ql-block"> 致遠中學闕江湖老師和實驗初中張生文老師先后分享了他們對兩節(jié)課的看法，他們既指出了課堂的精彩之處，也提出了中肯的建議。闕老師認為馬老師的課圍繞英語核心素養(yǎng)，以聽說讀寫等富有變化的形式，培養(yǎng)了學生的語言能力、思維邏輯等能力，充分發(fā)揮了學生的主體作用。張老師認為朱老師的試卷講評課是一節(jié)富有靈魂的課，教師素質優(yōu)秀，學生發(fā)言踴躍，師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)了因材施教理念。兩節(jié)課讓所有老師受益匪淺。</p> 期中分析 <p class="ql-block"> 泗陽縣教師發(fā)展中心英語研訓員陳洪對全縣英語期中質量監(jiān)測作分析報告。陳主任首先對試卷結構、試題特點、命題思路作了簡要介紹，然后就期中各項數(shù)據(jù)分別對七年級和九年級作了詳實的學業(yè)質量分析，對此次質量檢測名列前茅的學校提出表揚，同時也對成績暫時落后的學校提出了要求和教學建議。教師務必夯實學生基礎，實實在在教學，在扎實掌握基本單詞、短語、句型及語法的基礎上拓展能力；聽力和閱讀訓練務必落實到位，切不可只注重基礎知識而不顧能力的提高，要在關注全體學生的同時，照顧優(yōu)生的培養(yǎng)，讓優(yōu)生吃飽吃好，提高競爭力；注重書面表達訓練，規(guī)范書寫，在統(tǒng)批的基礎上加大面批的數(shù)量；“提優(yōu)補差”，分層跟進，讓“塔尖”脫穎而出，讓薄弱學生燃起希望之燈。最后，陳主任期望各校直面差距，找準目標，各位教師虛心學習，積極參加培訓，認真研究宿遷中考命題，腳踏實地，不斷提升素養(yǎng)化課堂有效教學水平，為泗陽教育事業(yè)添磚加瓦。</p> 教研指導 <p class="ql-block"> 縣教師發(fā)展中心王通主任為與會人員作了一場題為《科研六用心“研究筆記”》的精彩講座，開頭，王主任通過物理題的錯誤類型分析來指導教師應該如何分析學生的答題錯誤，如錯誤類型、錯誤原因等方面，然后用《科研六用心》量表指導教師應該如何進行課堂教學研究，為教師的今后的教育教學成長之路打下堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 為了進一步提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)素養(yǎng)，江蘇省鄉(xiāng)村初中英語骨干教師培育站主題研修活動在致遠中學圖書館同時舉行。學員們認真聽課評課，聆聽期中分析與講座，最后主持人王建功校長作了主題為《攜手學思行，成長在素養(yǎng)》的講話，為培育站成員介紹了省鄉(xiāng)村教師培育站建設整體情況和意義，對各位學員提出了具體要求和期望。</p> <p class="ql-block"> 教師是學校的未來，希望大家不負韶華，不辱使命，共享杏壇賦予我們的無上榮光！</p>