<p class="ql-block"> 厲兵秣馬強(qiáng)技能,蓄勢待發(fā)新征程。為了加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步培養(yǎng)青年教師務(wù)實(shí)敬業(yè)的精神，提高青年教師班級管理能力，11月28日，清河路小學(xué)舉辦了“務(wù)實(shí)敬業(yè)，揚(yáng)帆起航”青年教師培訓(xùn)會，入職五年內(nèi)青年教師參加了本次培訓(xùn)活動。</p><p class="ql-block"> 理論說教一千遍，不如樹立一典型，一個典型就是一面旗幟，用好典型就能產(chǎn)生“一花引來萬花來”的效應(yīng)。會上，張曉媛老師、劉潔老師，黃建華老師分別為青年教師進(jìn)行了寶貴經(jīng)驗(yàn)的分享。</p> <p class="ql-block"> 張曉媛老師分享了“雙減”下班級管理的重心，從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高專業(yè)技能、加強(qiáng)家校合作三個方面介紹了班級管理的重心，在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，針對低年級的學(xué)生，要巧用兒歌養(yǎng)習(xí)慣，采用朗朗上口的兒歌，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣；教師在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的過程中，要親身示范，讓學(xué)生直觀地感受和學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；老師要不斷地重復(fù)，將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣根深蒂固地印到學(xué)生的腦海當(dāng)中；要堅(jiān)持“事事有人管，人人有事做”， 班級的各項(xiàng)事務(wù)都要有專門的人負(fù)責(zé)，也要盡量讓每一位學(xué)生參與班級管理。張老師還提到班級文化對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)也具有重要的作用，教師要建設(shè)良好的班級文化，給學(xué)生制定班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī)以加強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)友愛的班級文化中不斷培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要運(yùn)用評價(jià)機(jī)制促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成，張老師采用班級評比欄，通過平時的評比加分，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 劉潔老師圍繞備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)業(yè)務(wù)方面做了講解與強(qiáng)調(diào)，讓青年教師進(jìn)一步明確了課堂標(biāo)準(zhǔn)與方向。同時劉老師還旁征博引，通過列舉很多小故事，來揭示深刻道理，真是妙語連珠，吸引了在場老師的認(rèn)真聽講和專注思考，非常精彩。我們從劉老師的講座中學(xué)習(xí)到了許多為師之道，并將這些為師之道運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，劉老師說教學(xué)過程中要熱情、微笑、眼神、忽視、私下交談、傳遞小紙條，這六大法則給予我們青年教師很大的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 黃建華老師以“一日工作”為主題，等教學(xué)業(yè)務(wù)方面做了講解與強(qiáng)調(diào)，讓青年教師進(jìn)一步明確了課堂標(biāo)準(zhǔn)與方向。聽完黃老師的分享，老師們開始反思自己，是否在工作人際關(guān)系，工作態(tài)度，合格老師，合格班主任以及自我提升的閱讀方面做到位了呢？答案是否定的。通過向老師的學(xué)習(xí)，我們懂得了和諧的人際關(guān)系，要學(xué)會主動干活，要學(xué)會控制脾氣，要樂于承擔(dān)，要虛心接受批評和贊美；我們懂得了，在工作態(tài)度上要有正確的選擇，要腳踏實(shí)地的做事，沒有借口，盡力而為；我們懂得了，想成為一名合格的老師，要聽課成為常態(tài)，勇于承擔(dān)公開課，管好課堂，有儀式感的進(jìn)行課程，把好作業(yè)關(guān)，練好基本功都是我們要努力的方向；我們懂得了，在班級管理中，要學(xué)會讓學(xué)生自我管理，對于班級規(guī)則的制定要說到做到，加強(qiáng)班級凝聚力的鍛煉，重視個別教育，重視與各科老師的溝通；我們懂得了，學(xué)海無涯，閱讀貫穿于教師成長的一生。</p> <p class="ql-block"> 劉麗校長進(jìn)行了會議總結(jié)，她從責(zé)任心、陽光心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)等多個方面進(jìn)行了闡述，讓青年教師明確了立德樹人的原因及重要性，劉麗校長還對青年教師未來的工作提出了殷切希望和珍貴建議，對青年教師觸動很大。精彩的總結(jié)，激勵在場的青年教師在揚(yáng)帆起航的路上不斷前行！</p> <p class="ql-block"> 于校長教育我們要不斷提升自身素養(yǎng)，做永不放棄成長的教師，建立和諧的人際關(guān)系，于校長還提到要多讀書，是的，讀書可以使我們進(jìn)步，教師也不要忘記在讀書中不斷成長，此外，青年教師要不斷聽優(yōu)秀老師講課，并且善于反思，在一次次的講課中磨練自己，不斷提高。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校管理層重視教學(xué)問題研究，為實(shí)現(xiàn)梯次發(fā)展，我校以青年教師心理、思想、實(shí)踐中的困惑為切入點(diǎn)，積極探索青年教師培訓(xùn)內(nèi)容、方法和模式，創(chuàng)新實(shí)施了青年教師案例式培養(yǎng)策略，促使青年教師迅速成長。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)活動是短暫的，但對青年教師來說收獲是無價(jià)的，無論從思想上、專業(yè)上都有了很大的提升。 為了青年教師自身的發(fā)展，更為了清小的學(xué)生，青年教師都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，既要潛心耕耘，又要抬頭看路！</p>