<p class="ql-block">有人問我，在深圳呆了卅年，你最大的感受是什么？又學(xué)會了什么？我脫口說，到了深圳，才知道時間能夠“拉長”，要不，我怎么能在深圳教育戰(zhàn)線上多干了近廿年;到了深圳，才知道空間能夠“澎漲”：要不，和香港差不多大的土地上有多于香港三四倍的人在上面生活？更重要的一點是，在這個時空里，人們對過去和現(xiàn)在發(fā)生在我們身上和身邊的許多事，有了重新思考的可能，和過去的想法相比，都會有新意！正因為如此，在回答學(xué)會了什么時，我不只是說，學(xué)會了開車，學(xué)會了卡啦ok…，而是更爽朗地回答，我學(xué)會了感恩！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我第一個要說的是，要感恩我呆過學(xué)校的老師。但是標(biāo)題上用的不是老師，而是同事，為啥？首先是因為我一直在學(xué)校工作，因此所說的同事當(dāng)然指的是老師；但我呆過學(xué)校的老師，即便是我當(dāng)校長，用“我的”，根本不妥。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">記得1978年到蕪湖十二中當(dāng)畢業(yè)班班主任和數(shù)學(xué)老師時，送走一屆又一屆，一送就是五屆學(xué)生。班上的其它教課的老師都給了我很大的支持和幫助。試想，我教數(shù)學(xué)，學(xué)生數(shù)學(xué)成績再好，其它課成績不行，大學(xué)考得上嗎？再說，我老帶畢業(yè)班中最好的班，二班數(shù)學(xué)老師是安師大遲我兩屆畢業(yè)的同學(xué)，書教得很好，他非旦不生氣，反而支持我，幫助我；而且整個高三的老師都非常團結(jié)，學(xué)?？傮w出成績，水漲船高，我教的班才可能更好。后來，全校那么多老師，只有我一人提抜當(dāng)校長，怎么能不感謝那些和我一起并肩戰(zhàn)斗的同事呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)一個普通老師的許多經(jīng)歷，對我以后當(dāng)校長確實有很大影響。在蕪湖市東方紅中學(xué)（其實就是一中和三中當(dāng)時的統(tǒng)稱）當(dāng)老師的時候，我還是個30左右的年輕人。發(fā)生過這么一件事，讓我刻骨銘心。我們學(xué)校數(shù)學(xué)組一位陳老先生，他的兒子下放了，數(shù)學(xué)組的老師湊了份子，我自告奮勇去百貨公司，給他兒子買點日用品。當(dāng)天晚上我借了在市里當(dāng)團干的鄰居一輛組裝自行車。當(dāng)時自行車憑票供應(yīng)，一般人搞不到票；其實有票也沒有用，一部新車要一百多元，而教師的工資一個月才四五十元，買一輛車不吃不喝要花費兩個多月工資，我們這些窮教師那里買得起？后來才知道，這位領(lǐng)導(dǎo)的組裝車值130元。當(dāng)天晚上我到當(dāng)時很有名氣的第一百貨公司買東西，車就停在大樓下。那知興沖沖的我，捧著買的東西下樓后，卻找不到車了，怎么找也找不到，只好報警。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">把別人車丟了，肯定要賠。我賠不起，大家?guī)臀蚁蛐ｉL報告，希望學(xué)校幫助賠，結(jié)果學(xué)校答應(yīng)補助100元，其余的由我自已負(fù)責(zé)。按說，學(xué)校已經(jīng)很夠意思了，盡管這三十元不是小數(shù)，我應(yīng)該認(rèn)了。不巧，這時發(fā)生一件事：學(xué)校的一位中層干部不知從那借來一輛手扶拖拉機，開車去學(xué)校勞動基地看望在那里的師生，由于車技不行，在路上撞了農(nóng)村人家的房子，墻被撞了一個大洞，要賠錢，學(xué)校全部包了下來。這時，我就不平衡了，那天我一人在家，想著想著就大哭起來…</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那時的老師想法很簡單，工作熱情也很高，我也是這樣。記得為了組織班上的數(shù)學(xué)尖子參加數(shù)學(xué)競賽，我就每天下午六點放學(xué)后，買個面包吃，自動給學(xué)生講課，無任何報酬。不過，那時的我們，自已想干的事，都會愉快地干。但領(lǐng)導(dǎo)要是布置新任務(wù)或作出什么新規(guī)定，只要不對自已的味口，常常會表示不滿、甚至發(fā)發(fā)牢騷。但我呀，剛說過，如果領(lǐng)導(dǎo)不接受我們的意見，就不干了，但轉(zhuǎn)身一看到學(xué)生，心就“軟”了，反而干得更歡。我是如此，我周邊的老師其實也是如此，也不知是誰學(xué)誰的。我想這種情況現(xiàn)在也是，學(xué)生永遠(yuǎn)是我們的“上帝”，面對“上帝”，我們誰敢“罷課”？這就是老師的風(fēng)尚??！由于年輕、又是骨干，老師們對上面有什么意見，那時的我也喜歡出頭反映。后來，我當(dāng)了校長，青年教師提意見，即便激烈些，我也并不生氣，我是過來人?。∥腋卸髂呛荛L一段老師生活啊，感恩和我一同成長的老師！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">84年，當(dāng)了省重點中學(xué)的校長。改革開放的號角吹響了好幾年了，我和學(xué)校的老師們無不歡欣鼓午，渾身有使不完的勁！但教師身上的負(fù)擔(dān)越來越重，壓力越來越大。為快出成績，早出成績，老師拼上命干了。86年春節(jié)，大年初一，一位班主任安排他的那個班的學(xué)生全體到校上自習(xí)，我去看了，教室里啞雀無聲，個個默頭苦學(xué)，令人感動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)時的教師除了工作壓力大，經(jīng)濟壓力更大。要知道，那時教師的工資沒有怎么漲啊！我們學(xué)校班子意識到，學(xué)校既要抓質(zhì)量，也要抓創(chuàng)收。于是，上下一條心，克服了重重困難，在這兩方面都取得了進(jìn)展，使學(xué)校駛?cè)肓丝燔嚨?。學(xué)校辦了好幾個校辦工廠，不但解決了教師的福利，特別是高三教師的補課資金來源，而且又消化了因歷史原因，一些暫未退休，或者富余人員的安排。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最近，我去了趟蕪湖，到安師大基金會辦事，巧遇儍子瓜子年廣久的兒子年強，他熱情地接待了我們一行。席間談起往事，我告訴年強，當(dāng)年，他父親找過我，想和我們學(xué)校合作，用后面廢棄的大禮堂抄瓜子，后來不知什么原因沒有談成。幸好沒談成，真成了，老師的腰包鼓了一點，但后果很難設(shè)想。不過，如果當(dāng)時真得辦成了，以后出點什么事，受點委曲，我也認(rèn)了，說實話，搞勤工儉學(xué)受委屈的事還真的發(fā)生過。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">照片中的潘敏老師是一中美術(shù)老師，那時他就熱愛新疆，還主動到新疆支教，他為學(xué)校畫的大型油畫和雕塑，設(shè)計的校史室，校史園見證了近四十年蕪湖張家山老校址的發(fā)展…</p> <p class="ql-block">不過，經(jīng)濟固然重要，但對老師來說，在工作壓力很大、經(jīng)濟生活無法做很大的改變情況下，精神生活的豐富和諧、釋放久久受到壓抑的教書才華才是更加重要的事。那時，我和我的班子在這方面做了一些努力。請魏書生、徐桂生等一些著名教育家、校長到學(xué)校講學(xué)；組織師生，去祖國的大好河山南京、杭洲旅游；我們還組織了自行車旅游，老師，學(xué)生騎車從蕪湖騎到楊州，再返回，歸心似箭的騎車師生回蕪，我陪著電視臺去迎接卻撲了空…；我們在學(xué)校發(fā)起組織一些體育活動，既讓老師活動身心、又能參加活動的組織工作，活耀身心。曾成功地舉辦每年一屆的蕪湖市赭山杯足球賽、組織安徽省中學(xué)生足球賽、組織全國九省一市長江杯田徑賽，一個中學(xué)，特別是省重點中學(xué)，能在自已學(xué)校組織這樣的全國、全省、全市比賽即使放到現(xiàn)在也還是很難得的；當(dāng)我已確定要離開蕪湖一中了，還興師動眾，在學(xué)校舉辦了全省二十五所省重點中學(xué)田徑運動會。一些喜歡網(wǎng)球的老師還能在蕪湖市當(dāng)時唯一的網(wǎng)球場打網(wǎng)球…當(dāng)中央、省、市電視臺和省市報紙報導(dǎo)相關(guān)信息時，老師們對學(xué)校、對教育的榮譽感油然而生。我感謝我的同事，在學(xué)校經(jīng)濟困難的情況，面臨又是巨大的高考壓力，還能夠把這些看似份外，實是份內(nèi)的事做好，真是不簡單??！我那時，向他們學(xué)了不少本領(lǐng)、也吸取了不少教訓(xùn)，而深圳這塊時空大大擴張的熱土，為來到這里肯動腦筋、肯干事的人提供了那么多可以自由發(fā)揮的機遇，做不出一點成績來，怎么向養(yǎng)育我們的家鄉(xiāng)父老交待啊！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我和我的班子更深切知道，改革開放為老師被壓抑多年的能量提供了最好的釋放機遇。能支持和幫助他們在教育教學(xué)中出出成績，是最最重要的事。學(xué)校的語文組力量很強，于1984年在總結(jié)前兩輪實驗的基礎(chǔ)上，開展第三輪語文課教材實驗，實行閱讀和分科教學(xué)。其年段分科實驗總結(jié)在北京《中學(xué)語文教學(xué)》雜志發(fā)志發(fā)表，并被評為全國十二篇好文章之一。根據(jù)學(xué)校的安排，趙啟中老師進(jìn)行數(shù)學(xué)項武義實驗教材的實驗也取得好成績。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)校也積極支持教師設(shè)計并開展各項教學(xué)科研實驗。首先是支持一些年輕教師提出的想法，在初中開辦了藝木班、體育班；語文老師周方一提出在自已的初二班，開展超常學(xué)生試驗，四名學(xué)生提前一年報考高一獲得成功。記得我不但支持這項實驗，當(dāng)時蕪湖有名的發(fā)動機廠長王一荃，曾為一中的發(fā)展作了不小的貢獻(xiàn)，我倆還是中學(xué)同學(xué)。他的兒子在小升初時，已經(jīng)跳過一級，想再跳級，請我為他兒子輔導(dǎo)平面幾何。于是我為他兒子上過九次課，講完所有的平面幾何。在我上課時，一荃同學(xué)的夫人在一旁聽講，隨后輔導(dǎo)兒子。結(jié)果，一荃小孩和其它三位同學(xué)一起考上高中、大學(xué)，并都到國外留學(xué)。去年，周老師知道我在深圳還對超常教育非常關(guān)心，他特地把那時在有關(guān)會上的發(fā)言稿發(fā)給我看。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">照片為周方一老師和他班當(dāng)年的學(xué)生卅年聚會時，我正好參加89屆一中高中班30同年聚會。我們一起在蕪湖一中“蕪湖一中賦”前拍照留念。</p> <p class="ql-block">我到深圳后，和蕪湖老同事一直保持聯(lián)系，他們有什么事找到我，我也會盡量給于幫助。美術(shù)老師吳祖凱生前非常勤奮，曾把蕪湖古城畫了個遍。他故去后，其夫人找到我，想請我化緣幫助實現(xiàn)吳老師的遺愿：將畫集正式出版，我答應(yīng)了，并園滿地完成任務(wù)。</p> <p class="ql-block">人挪活，樹挪死、人往高處走，水往低處流。在人的一生中，工作動來動去是非常正常的事，否則就不會有現(xiàn)在的深圳。在任何一個單位，由于種種原因，人員雙向流動是很必然的事。然而，對于一所學(xué)校來說，如何掌控人員流動，對校領(lǐng)導(dǎo)來說，是一件不容易的事。省重點中學(xué)的崗位，那時不可能吸引少之又少的研究生，但對師范大學(xué)、蕪湖師專的畢業(yè)生、普通學(xué)校的老師來說吸引力很大。但我們網(wǎng)開一面，從其它學(xué)校收一批好老師；師專有個學(xué)中文的畢業(yè)生陳軍，被分到宣城工作，其才華很快顯露，聞訊后，我向市里匯報，擬以優(yōu)惠的條件把他調(diào)來一中。對于要求調(diào)出的人，我們也會網(wǎng)開一面。有人想調(diào)深圳，是我們幾年前調(diào)進(jìn)的優(yōu)秀老師李媛，當(dāng)時調(diào)她進(jìn)來是為了進(jìn)行中小銜接實驗，她不負(fù)重望，很好地完成了任務(wù)。她要走，記得我找她談了一次，當(dāng)面問她要去的理由，聽了后，我不再說什么，而是祝福她。沒料到幾年后，我也調(diào)動到深圳。心有靈犀一點通，正寫到這里，接到她發(fā)來在深圳東湖公園賞菊的ppt，我立馬給她電話，談起往事，還談起他和我在蕪湖十二中共事的父親。她父親98歲故去，生前在深圳，對我十分關(guān)心，回憶往事，感慨萬千。怎么能不感恩他們呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">更有甚者，一位正在教高二外語的年輕老師楊起，要求借調(diào)到上海某大學(xué)，理由是他想研究美學(xué)，那所大學(xué)需要他。于是，放人，再后來，他回來了；再以后又要求去上海另一所大學(xué)借調(diào)。當(dāng)時，確實有不再放他的意見，但結(jié)果，還是放了。真沒想到，他后來去了德國，從教中國書法維持生計到最后成為大學(xué)美術(shù)教授，還成為在西方很有名氣的中國的西畫畫家，前些年，他還被聘為西安美術(shù)學(xué)院客座教授。我98年到德國訪問，他聞訊后立即乘火車來看我。當(dāng)時我們還議定，各籌50萬馬克，分別在中國和德國辦美木學(xué)校：招西方人到中國學(xué)中國畫，招中國人到德國學(xué)西畫。但我回國幾天后，再次隨我校足球隊去荷蘭參加世界可口可樂杯足球賽，到了法國，接到國內(nèi)電話，說是要把我調(diào)離可以理工學(xué)校時，這一想法就此泡湯了…</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那時我當(dāng)蕪湖一中的校長，確實嫩了點，處理問題有時鋼性有余，柔性不夠。學(xué)校工會組織一次體育活動，地點在宣城，部份老師還調(diào)了課，活動的主要組織者張曉林老師，當(dāng)時是蕪湖市數(shù)學(xué)教研大組組長，在數(shù)學(xué)界是很有影響的人物?？陀^的說，作為工會，獨立做一些事，對學(xué)校是有好處的、也是合法的。但因這次活動，事先沒有報告，受到批評，學(xué)校處理這件事，還讓他受引損傷。到深圳后，我們常常聯(lián)系，回蕪湖也總少不了看他，但每每想起此事，總覺得不安。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">想起這事還有個原因，那就是在筍崗、中學(xué)遇到過同樣一件事。有一天，學(xué)校老師找到我，要參加市里舉辦的保齡球比賽，讓我云里霧里，不知底里。后來才知道，他們現(xiàn)在球打得不錯，是因為平時自發(fā)調(diào)課組織老師參加訓(xùn)練的結(jié)果。得知原委后，我當(dāng)即表示支持，出了參賽經(jīng)費，還在有我校代表隊參賽時，場場到場鼓勁，最后我們學(xué)校代表隊居然得了全市第二名。在學(xué)校升旗典禮上，我還表揚了他們。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">照片中的一位女老師傅艷（燕）后來離開蕪湖一中，最后去了美國。她和她的學(xué)生現(xiàn)在還經(jīng)常見面，但更多是在網(wǎng)上見。</p> <p class="ql-block">1992 年，支持北京2000 年申辦澳運會知識競賽總決賽在中央電視臺舉行。由余兆松主任精心培訓(xùn)的濱河中學(xué)代表隊，代表深圳赴北京參加決賽，取得第二名的好成績。照片上我們和奧運冠軍、競賽評委許海峰、王一夫及中央電視臺的同志合影留念。</p> <p class="ql-block">在深圳卅年，在濱河、理工、筍崗三所中學(xué)當(dāng)過校長。在改革開放前沿提供的這樣的優(yōu)越環(huán)境里，我和其它來這里的大批外地人一樣，心胸變得開闊了，看問題的方法也變得客觀了，處理事情的態(tài)度也變得謹(jǐn)慎了，而且更肯鉆研了。在筍崗中學(xué)，我和我學(xué)校的老師們找到“綠色、數(shù)字、生本”六個字，把它作為我們學(xué)校的辦學(xué)理念，并憑借這個理念，使我退休前僅僅呆過四年的學(xué)校大踏步地前進(jìn)，成為全市第一所創(chuàng)建成功的國家級綠色學(xué)校（2002）、第一所進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校（1999）、唯一一所被譽為深圳廣播操第一操的學(xué)校，學(xué)校伍寶怡同學(xué)八年如一日背著媽媽上醫(yī)院的事，經(jīng)學(xué)校努力配合，被深圳市電視臺拍成專題片，在中央電視臺多次播放。這些成績的取得是我的同事、筍崗中學(xué)全體教職工對辦學(xué)理念的理解、支持、并積極實踐所取得的成果。也許正因為來深圳，在學(xué)校干得還算不錯，退休后我才被看中，進(jìn)入深圳市教育學(xué)會，一干就近廿年，我怎么能不感恩深圳我所呆過的學(xué)校的老師們呢？怎么能不感恩在深圳市教育學(xué)會工作那么多年，我見過或沒見過的那些老師們對我工作的支持和幫助呢？</p><p class="ql-block">謝謝你們！感恩你們！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">著名畫家韓美林來到理工學(xué)校</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">理工學(xué)校教工足球隊和兄弟學(xué)校的教工足球隊舉行友誼賽</p> <p class="ql-block">筍崗中學(xué)組織老師們到廈門旅游</p> <p class="ql-block">在深圳，我常請一些名人到學(xué)校和老師們一起活動。照片所示，是詩人柯蘭來校和老師一起合影留念。</p> <p class="ql-block">和我蕪湖十二中同一個數(shù)學(xué)教研組、現(xiàn)任北京十二中校長的李有毅在蕪湖相聚，她曾來到筍崗中學(xué)；照片中左一是原蕪湖主教育局局長陳旭東，左三是曾幫助過蕪湖一中的教師、著名書畫家后其仁。</p>