<p class="ql-block"> 正值初冬時(shí)節(jié)，我們帶著對(duì)音樂教育的熱情、熱愛和熱望，欣喜地迎來了晉中市中小學(xué)音樂教育指向素養(yǎng)目標(biāo)的“測教一體化推廣研討會(huì)”左權(quán)初中音樂專場，特別感謝市教研室為我們搭建這樣一個(gè)交流研討的平臺(tái)。老師們這段時(shí)間也充分準(zhǔn)備了直播錄課。</p> <p class="ql-block"> 左權(quán)縣教研室侯愛葉老師主持了此次活動(dòng)。</p><p class="ql-block">侯老師從整體上對(duì)這次的活動(dòng)做了簡要的說明，她說，這次活動(dòng)主要體現(xiàn)的是三聯(lián)觀測單及單元主體教學(xué)，主要展示的是單元內(nèi)部整合課，同時(shí)對(duì)我們左權(quán)縣的音樂團(tuán)隊(duì)給予了肯定和鼓勵(lì)。</p> <p class="ql-block"> 本次研課活動(dòng)共分四個(gè)環(huán)節(jié):</p><p class="ql-block">【第一環(huán)節(jié)】教師說課</p><p class="ql-block">左權(quán)縣左權(quán)三中音樂教師李秀老師為線上聽課教師就九年級(jí)上冊(cè)第六課《流行音樂掠影》這一課做了簡短說課。</p> <p class="ql-block">【第二環(huán)節(jié)】課例觀摩</p><p class="ql-block">作為一名音樂教師，李秀老師的音樂教學(xué)基本功很專業(yè)。整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)分層條理，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，讓學(xué)生很快分清楚了校園歌曲，西北風(fēng)，鄉(xiāng)村音樂，爵士音樂的不同風(fēng)格，教學(xué)效果達(dá)成良好。</p> <p class="ql-block">【 第三環(huán)節(jié)】</p><p class="ql-block"> 直播課結(jié)束后，在侯愛葉老師的主持和指導(dǎo)下，音樂研課團(tuán)隊(duì)的老師們圍繞“三聯(lián)觀測單”展開了熱烈的討論和點(diǎn)評(píng)。 </p><p class="ql-block"> 首先發(fā)言的是左權(quán)二中“三聯(lián)觀測單”表一“關(guān)鍵學(xué)習(xí)點(diǎn)”的教師代表賈秀娟，她代表本組成員王茜（羊角中學(xué)）、霍德興（下莊中學(xué)）兩位教師發(fā)言。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接著，宏遠(yuǎn)學(xué)校王敏老師代表第二組團(tuán)隊(duì)（左權(quán)二中張艷艷老師，左權(quán)宏遠(yuǎn)學(xué)校豈媛老師）對(duì)主要觀測版塊——“目標(biāo)與環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)”李老師緊扣教學(xué)目標(biāo)的五個(gè)小目標(biāo)逐一進(jìn)行分析。</p> <p class="ql-block"> 最后，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校張超瓊老師代表第三組教師，就第三觀測版塊——“前測與后測”進(jìn)行了精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析，參與該板塊觀測的還有芹泉學(xué)校秦瀟老師、麻田中學(xué)李子亞老師，張老師的團(tuán)隊(duì)對(duì)課堂提出的建議以及獨(dú)到的想法還有對(duì)整堂課每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析貫穿始終，得到了老師們的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 在線聽課老師們發(fā)言都很積極踴躍，對(duì)于本節(jié)音樂課教學(xué)方法策略和三聯(lián)觀測單都給予了實(shí)質(zhì)性的意見和建議。</p> <p class="ql-block">【第四環(huán)節(jié)】專家點(diǎn)評(píng)</p><p class="ql-block"> 各縣區(qū)教研員為《流行音樂掠影》一課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給李秀老師的課提出了寶貴建議，聽了各位老師的實(shí)質(zhì)性意見和建議，也讓我們?cè)诰€的每一位音樂老師如撥云見日般明朗。</p><p class="ql-block"> 首先連麥的是太谷明星中學(xué)骨干音樂教師白俊老師，白老師首先肯定了李秀老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和在核心素養(yǎng)背景下對(duì)學(xué)生音樂素養(yǎng)能力培養(yǎng)。同時(shí)也給出了非常準(zhǔn)確的建議：弱起節(jié)奏的練習(xí)，信天游的旋律起伏要大，校園歌曲旋律起伏要小，可以通過旋律的對(duì)比，讓學(xué)生去辨別記憶不同風(fēng)格的音樂感覺。對(duì)于流行音樂的感知，不止從節(jié)奏、旋律辨別，而更多的是聆聽，讓學(xué)生從音樂韻味上去辨別。</p> <p class="ql-block"> 接下來連麥的是榆次區(qū)東趙中學(xué)陳曦老師，陳老師針對(duì)李秀老師的課程，也給出了非常中肯的建議：比如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以再開放一些，可以用聊天的方式導(dǎo)入，問問學(xué)生喜歡的流行音樂有哪些？針對(duì)不同類型的流行音樂，不止從節(jié)奏旋律去對(duì)比，比如還可以從服裝、道具、音樂的高低起伏、以及在創(chuàng)編環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，比如把《外婆的澎湖灣》唱出爵士風(fēng)格的，把切分音節(jié)奏帶入練習(xí)等，陳老師給出了特別新穎的意見。</p> <p class="ql-block"> 接下來連麥的是壽陽教育局體衛(wèi)藝專干閆罕奇老師，他能在百忙中給我們建議，真的是特別感謝，而且點(diǎn)評(píng)特別到位。他提出：針對(duì)流行音樂的分類，其實(shí)在一節(jié)課完成分類認(rèn)識(shí)是非常難的，這需要大量的積累和聆聽，但是針對(duì)李秀老師一節(jié)課的教學(xué)成果和目標(biāo)的完成是給與充分肯定的。然而流行音樂是不能過早的總結(jié)出這樣的定義的，只能說針對(duì)這四首曲子做出了一個(gè)對(duì)比。在后面李秀老師總結(jié)的節(jié)奏用了寬廣一詞，閆老師給與了自己不同的意見，比如可以說節(jié)奏密集，或者疏松。</p> <p class="ql-block"> 接下來連麥的是介休教研員張琳老師，張老師在百忙中也給我們提出了寶貴的意見和建議，她首先肯定了李秀老師的基本功，夸獎(jiǎng)她無旋律伴奏彈的特別好，同時(shí)整堂課的教態(tài)也特別好。她說，如果更能從音樂本身去分析音樂會(huì)更好。特別感謝張老師的點(diǎn)撥，評(píng)價(jià)精準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block"> 再次是連麥晉中市教研室音樂教研員郭春娥老師，郭老師精準(zhǔn)的給出了她的個(gè)人意見：她指出，板書設(shè)計(jì)一定是知識(shí)點(diǎn)才能往上寫，同時(shí)，對(duì)于講課的選材和側(cè)重點(diǎn)一定是要慎重斟酌的。</p><p class="ql-block"> 郭老師對(duì)李秀老師的這節(jié)音樂課在對(duì)單元整合課和教師教學(xué)基本功給予了好評(píng)也提出了中肯的建議，對(duì)我縣音樂團(tuán)隊(duì)給予了鼓勵(lì)和支持，令我們每一位音樂老師都很感動(dòng)，郭老師對(duì)三聯(lián)觀測單提出了建設(shè)性的意見，她提倡音樂教師要運(yùn)用三聯(lián)觀測單完成教學(xué)設(shè)計(jì)，指出了我們音樂老師在以后音樂教學(xué)中應(yīng)該努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 隨后，侯愛葉老師結(jié)合專家老師們的點(diǎn)評(píng)和研討中的觀點(diǎn)提出了今后我們?cè)诖髥卧獋湔n和三聯(lián)單使用的具體做法和感悟，并詳細(xì)提出大單元備課對(duì)我們的要求更高了，我們首先要對(duì)作品做到精準(zhǔn)分析：單元教材整體分析、譜面分析、技術(shù)分析、人文分析、教學(xué)分析。建議大家在教學(xué)設(shè)計(jì)之前先將作品進(jìn)行深研之后，找出符合學(xué)生年齡特點(diǎn)并最具教學(xué)價(jià)值的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)后，再進(jìn)行教材組織與教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 音有愛，樂前行。 大家共同的熱愛為這個(gè)寒冷的冬日注入了暖意。帶著滿滿的信心，我們將共同步入下一個(gè)春天！我們?cè)谏罡锌萍紟淼谋憷?，仍然能夠感受到團(tuán)隊(duì)的凝聚，感受到我們音樂人高漲的學(xué)習(xí)熱情。培訓(xùn)的結(jié)束也將開啟了我們新征程，我們相信，有音樂的相伴，注定美好。</p>