<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮我區(qū)名班主任的示范引領(lǐng)作用，及時(shí)總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)及成果，2021年12月3日下午，在萬松園路小學(xué)舉行了江漢區(qū)第三屆班主任工作室結(jié)業(yè)活動。結(jié)業(yè)活動由小教科官芯源主任主持，江漢區(qū)教育局饒雁書記、小教科應(yīng)蘭科長、鄭曉菲工作室及王瓊工作室的全體老師參加了本次活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">第一篇章 專家課堂</b></p> <p class="ql-block"> 班主任工作室結(jié)業(yè)活動非常榮幸地邀請到華中師范大學(xué)心理學(xué)教授鄭曉邊，給老師們做了一場題為“應(yīng)對雙減挑戰(zhàn)——教師生涯發(fā)展與幸福力”的精彩講座。</p> <p class="ql-block"> 作為雙減工作的重要執(zhí)行者和推動者，教師工作將迎來變化和挑戰(zhàn)。鄭曉邊教授認(rèn)為，提升教師幸福力將決定“雙減”政策實(shí)施質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> “幸福不僅是感覺，更是一種能力，幸福是可以學(xué)習(xí)的?！痹卩崟赃吔淌诳磥?“幸福力是一個(gè)人內(nèi)在的心理素養(yǎng)，是一個(gè)人獲得幸福的軟實(shí)力。這個(gè)軟實(shí)力是一個(gè)人的情感力、認(rèn)知力、健康力、意志力、抗挫力、微笑力和德行力的綜合體現(xiàn)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 他從什么是幸福、教師的職業(yè)幸福感從何而來，談到如何面對壓力、如何克服教師的職業(yè)倦怠問題；從教師的心理健康，談到職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；從新時(shí)代教育評價(jià)改革，談到學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 最后，鄭曉邊教授還分享了提升幸福力的“五心十法”，即信心、細(xì)心、寬心、耐心、知心。</p> <p class="ql-block"> 專家引領(lǐng)，提升自我，做一名幸福的教育工作者，是我們共同的追求！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">鄭曉菲工作室成員與鄭曉邊教授合影</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">王瓊工作室成員與鄭曉邊教授合影</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">第二篇章 夢想的華燈</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三年來，兩個(gè)名師工作室打造出一支奮斗在一線，成長在一線，品德高尚、素質(zhì)優(yōu)秀、專業(yè)過硬的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，并通過骨干成員的引領(lǐng)、輻射，不斷推進(jìn)班主任團(tuán)隊(duì)的專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 鄭曉菲工作室的三位老師回顧了三年來點(diǎn)燃夢想華燈的這段旅程。難忘第一次相聚和每次忘卻時(shí)間的激情碰撞；難忘每一個(gè)會心的微笑和每一次真誠的掌聲。成長的步伐在每個(gè)人的生命中留下痕跡。三年時(shí)光成就了精彩又別具一格的自己。三年時(shí)光，我們打開眼界與格局，提升能力與智慧，打開讓教育美其所美的幸福開關(guān)！</p> <p class="ql-block"> 王瓊工作室的老師們從“經(jīng)典誦讀”、“閱讀活動的指導(dǎo)”、“班級管理的藝術(shù)”、“雙減落實(shí)的舉措”四個(gè)方面分享了班主任工作經(jīng)驗(yàn)。三年的成長之路收獲滿滿。教育就是溫暖而陽光的旅程、豐盈而詩意的遠(yuǎn)方。我們在教育中向內(nèi)尋求品質(zhì)，在忙亂中探索方法，隨著社會發(fā)展不斷乘風(fēng)破浪，定能開啟嶄新的格局。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">饒雁書記和應(yīng)蘭科長為工作室成員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">第三篇章 領(lǐng)導(dǎo)寄語</b></p> <p class="ql-block"> 饒雁書記滿懷詩意地寄語，春天相遇，夏天揮汗，秋天收獲，冬天化作春泥。她并對班主任工作室三年來的成果給予了充分的肯定，明確了班主任工作的重要性，為在座班主任指明了今后成長的方向和途徑。</p> <p class="ql-block"> 志合者匯水成海，積步致遠(yuǎn)。鄭曉菲和王瓊班主任工作室將繼續(xù)深耕班級管理工作，為更多班主任搭建專業(yè)成長平臺，為江漢教育蓬勃發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</p>