【新教育·研發(fā)卓越課程】傘之旅—王集鎮(zhèn)中心幼兒園大一班班本課程

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傘是生活中常見的生活用具，撐著傘徜徉在綿綿細(xì)雨中，沐浴在溫暖的陽光下，或是做個美美的裝飾，都是一件很愜意的事情。為豐富幼兒對傘的認(rèn)知，我們開展了《傘之旅》的主題系列活動。 傘的世界究竟有什么呢？快跟著大一班的小朋友一起去看看吧！ ??活動起源 《綱要》中指出:幼兒是活動的主人，教師要遵循幼兒的年齡和特征及幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。 在一個下雨天，李思悅寶貝帶來了一把粉紅色的小傘，幾個孩子圍著她，開始討論起來了...... 快看，我有一把粉色的小傘。?? 小傘怎么打開呀！ 里面一根根的是什么呢？ 　　聽著孩子們議論，《傘之旅》這個課程就順其自然地生成了。 ??初識傘世界 晨間談話 當(dāng)天，我們晨間談話的主題就是“我的小傘”，孩子們互相介紹著自己的小傘，有的寶貝說自己家有好多不同的傘;有的說下雨要打傘，夏天遮太陽了也要打傘......于是我們相互約定，第二天一起將小傘帶到幼兒園。 我們的傘兒不一樣瞧我們的小花傘 孩子們你一言我一語，討論著他們自己的傘的顏色、外形和圖案。 ??小小調(diào)查員 “那除了雨傘，我們的生活中還有哪些傘呢?”吳以諾寶貝提出了這個疑問，馬上就引起了孩子們的興趣。都說興趣是最好的老師，孩子們對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實(shí)踐。 我們一起調(diào)查尋找，利用網(wǎng)絡(luò)找資料，找到了各種各樣的傘，還和小伙伴們進(jìn)行了分享。 ??小傘知多少 既然我們找到了這么多的傘，那我們一起來探索一下小傘身上的秘密吧!我們跟著田老師一起來找一找!傘面、傘骨、傘柄......原來小傘是由這些部分組成的呀! 那傘又有什么作用呢？一起來聽聽看我們的觀點(diǎn)吧！ 下雨啦！撐起我的公主傘！ 火辣辣的太陽??，撐起小傘就涼快多了！ ?教師小結(jié) 在與傘的初步接觸與探索中，孩子們通過多種方式、多種途徑去認(rèn)識了傘，豐富了關(guān)于傘的認(rèn)知，知道了傘的種類、結(jié)構(gòu)和用途。 玩轉(zhuǎn)傘世界 隨著主題的深入開展，我們的課程故事還在繼續(xù)，孩子們更自由的投入到班級游戲區(qū)域中，以主題帶動游戲，以游戲推進(jìn)主題進(jìn)行活動，孩子們在愉悅的游戲中獲得身心最大限度的發(fā)展和提高! 我設(shè)計的傘?? ??暢游傘世界 “傘還可以做什么呢?”“我知道我知道，我們可以和傘一起玩游戲呀!”孩子們頓時激動了起來!快來看看，我們都和小傘玩了哪些游戲吧!我和傘一起來鍛煉 ??教師小結(jié) 游戲活動中，孩子們積極思考，發(fā)現(xiàn)傘的多種玩法。一物多玩，不僅鍛煉了身體，還強(qiáng)化了思維能力，體驗(yàn)游戲的快樂。 本次班本課程《傘之旅》的探究遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，一切都以孩子的興趣出發(fā)，尊重孩子的內(nèi)心和探索欲望。孩子們一起認(rèn)識傘的知識、一起玩?zhèn)愕挠螒?，成長的創(chuàng)造者、執(zhí)行者，成為游戲的小主人。 幼兒學(xué)習(xí)的過程就是一個不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探索的過程。通過利用生活中的元素充分激發(fā)興趣，滿足幼兒的好奇心，通過引導(dǎo)他們自己感知和操作，來揭開生活中的小秘密。探秘還在繼續(xù)，成長永不止步...... 編輯：吳靜 審核：蔣麗娜