秋姑娘她帶著秋風(fēng)，帶著秋雨，帶著秋色和我們撞了個(gè)滿懷。在春天里發(fā)芽，在夏天里成長(zhǎng)，在秋天里收獲。 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，又應(yīng)用于生活。在這充滿魅力的秋天里，漯河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展一系列以《藏在秋天里的數(shù)學(xué)》為主題的實(shí)踐活動(dòng)。孩子們收集樹(shù)葉，調(diào)研秋季成熟的果實(shí)信息，體會(huì)所學(xué)的知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系。 數(shù)學(xué)與生活是密不可分的，利用周末時(shí)間學(xué)生走向大自然，收集了許多漂亮的樹(shù)葉，給了學(xué)生美的享受，使學(xué)生對(duì)樹(shù)葉產(chǎn)生了美好的情感。通過(guò)學(xué)生描樹(shù)葉的輪廓，抓住了學(xué)生喜歡動(dòng)手的心態(tài)，通過(guò)找一找、摸一摸、量一量，算一算活動(dòng)，使學(xué)生把周長(zhǎng)這個(gè)抽象的概念與生活中具體的事例聯(lián)系起來(lái)，加深了學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的理解?？矗≌n堂上，學(xué)生分享著自己的作品，別提有多高興了。學(xué)生在生活中活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟周長(zhǎng)的實(shí)際含義。<br> 數(shù)學(xué)學(xué)科并不是只有1+1，生活中處處都有數(shù)學(xué)的影子。瞧！地上落下來(lái)的樹(shù)葉成了孩子們表達(dá)數(shù)學(xué)的材料，一個(gè)個(gè)可愛(ài)又有創(chuàng)意的數(shù)學(xué)作業(yè)出現(xiàn)在紙上。路邊綻放的小花兒，還有媽媽泡水的菊花茶，都成了孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息的途徑。秋天還是個(gè)收獲的季節(jié)呢，玉米、大豆、花生能吃還能用，當(dāng)然也出現(xiàn)在我們的作業(yè)中。本次數(shù)學(xué)作業(yè)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣，啟迪了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，展示了學(xué)生的聰明智慧，同時(shí)堅(jiān)定了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。讓學(xué)生在色彩斑斕的秋天收獲數(shù)學(xué)的碩果。 本次實(shí)踐活動(dòng)在設(shè)計(jì)上以趣味性、活動(dòng)性差異性和實(shí)踐性為主要實(shí)驗(yàn)原則;在活動(dòng)形式上，與學(xué)科結(jié)合，與家庭生活結(jié)合，采取個(gè)體活動(dòng)，小組活動(dòng)和集體活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)生通過(guò)觀察、訪問(wèn)、調(diào)查、制作、的探究活動(dòng)，以及運(yùn)用言語(yǔ)、文字圖像、動(dòng)作等表現(xiàn)自己活動(dòng)過(guò)程的思考和交流活動(dòng)，完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而豐富學(xué)生的知識(shí)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。