12月16日，縣教研室的趙俊勇老師來(lái)到昌樂(lè)北大公學(xué)學(xué)校開(kāi)展教學(xué)的視導(dǎo)工作，學(xué)校的老師翹首以待積極準(zhǔn)備這次難得的視導(dǎo)，努力呈現(xiàn)一堂精彩高效的優(yōu)質(zhì)課堂。 老師在講臺(tái)上精彩講授，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，整個(gè)學(xué)習(xí)的課堂形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，給聽(tīng)課的老師提供了一場(chǎng)場(chǎng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的“盛宴”。 下午，教研室的趙老師認(rèn)真查看了各位老師的教學(xué)常規(guī)材料并在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、規(guī)范教學(xué)行為、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程等方面提出了很多指導(dǎo)性的意見(jiàn)。 在最后的評(píng)課環(huán)節(jié)，趙老師首先對(duì)兩位老師的課堂進(jìn)行了充分的肯定，指出老師課件精美、學(xué)案豐富、基本功好，專業(yè)素養(yǎng)高，課堂駕馭好，課堂氛圍好，目標(biāo)達(dá)成度高。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，老師點(diǎn)撥及時(shí)、到位，并利用精美的學(xué)生的半成品作為素材進(jìn)行授課很好地引導(dǎo)了學(xué)生的審美觀，滲透了美育。 本次信息技術(shù)的視導(dǎo)工作，給本校的信息技術(shù)教學(xué)提供了寶貴的借鑒性意見(jiàn)，趙老師從課程標(biāo)準(zhǔn)的角度出發(fā)對(duì)信息技術(shù)的課堂實(shí)際教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)提出了很多指導(dǎo)性的意見(jiàn)，并對(duì)今后的信息技術(shù)教學(xué)提出了很多切實(shí)可行的教學(xué)建議和改進(jìn)錯(cuò)略，解答了老師在教學(xué)過(guò)程中的疑惑，為老師以后的教學(xué)指明了方向。<br><br> 我們?nèi)w老師將以此教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，把這些珍貴的指導(dǎo)意見(jiàn)充分的運(yùn)用到日后的信息技術(shù)教學(xué)中來(lái)，精磨細(xì)研不斷錘煉自我，提高自己的專業(yè)水平，為以后信息技術(shù)教學(xué)源源不斷的注入新的力量。