【惠.實踐】飛越城市藍心幸會萬物生靈——我的濕地萌友折疊大書惠濟路小學(xué) 假日科普活動

楊帆領(lǐng)雁工作室

飛越城市藍心，幸會萬物生靈。水韻之優(yōu)、綠意之美，武漢正在全力打造“濕地之都、花漾江城”，作為大武漢的一份子，惠濟路小學(xué)的莘莘學(xué)子們也利用課外實踐活動時間，和家人一同探訪武漢各大濕地，制作“濕地生物折疊大書”，與濕地生物一起盡情享受大自然的饋贈。 “寒假”到了，加入我們的行列，一起動手，制作自己的“濕地生物折疊大書”，用雙手創(chuàng)造屬于我們的碧水藍天！ 　　瀏覽了上面的照片和視頻，從學(xué)長們的作品里，你了解了什么是“折疊大書”嗎？ 活動建議: 邀請家人和朋友一起參與設(shè)計和制作，一同進行濕地探訪、觀察活動，用繪圖、照片或者微視頻記錄設(shè)計制作過程，用“折疊大書”展示研學(xué)成果。當觀察、制作出現(xiàn)困難時，請尋求家長和同伴的幫助，并及時與家人交流思考其中的原因，最后用手機應(yīng)用“美篇”制作出自己創(chuàng)作“假日科學(xué)探究之旅---我的濕地萌友折疊大書”的歷程。 返校后請將“折疊大書”送達科學(xué)實驗室進行全校展評!預(yù)祝同學(xué)們在溫馨假日都能找到自己的“濕地萌友”，一同創(chuàng)造屬于我們的碧水藍天。 你能畫出青頭潛鴨??嗎？ 請欣賞“小濕地長”原六（5）劉奕林同學(xué)的研學(xué)報告 請欣賞“小濕地長”原六（2）鄧皓躍同學(xué)研學(xué)報告 回顧惠小生物創(chuàng)客社團的優(yōu)秀團員們精彩紛呈的研學(xué)旅程 　　在惠小有這樣一群熱愛大自然的孩子，他們經(jīng)歷半年時間風(fēng)雨無阻參與藏龍島濕地研學(xué)活動，通過結(jié)業(yè)答辯、小組展演，12名惠小生物創(chuàng)客的團員們順利結(jié)業(yè)了。這是一群幸運的孩子，因為它們生活在民主的家庭，擁有開明的父母，重視讓孩子接觸自然，為這樣的父母我們要真心鼓掌。當更多的孩子，不是擠在高考的獨木橋上，就是被魔性的手機、ipad折磨得神魂顛倒時，他們卻在父母的陪伴下，在導(dǎo)師的引領(lǐng)下走進濕地，融入自然，感受著大自然的神奇和美善。期待多年以后他們長大成人，都能成為生態(tài)和環(huán)境領(lǐng)域的領(lǐng)軍人，而不要成為互聯(lián)網(wǎng)時代在“應(yīng)試教育”環(huán)境中與自然徹底決裂的“新物種”——與世隔絕的“宅男宅女”。 “小濕地長”原六（5）班劉奕林同學(xué)的研學(xué)分享會 請聽！原六（5）班劉奕林同學(xué)的媽媽對“濕地研學(xué)”的感慨…… 　　濕地是課本，自然是老師。在博得生態(tài)中心自然導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，惠小生物創(chuàng)客社團的孩子們，認識了古靈精怪的濕地飛羽：黑水雞、灰喜鵲、白頭鵯、烏鶇、鵲鴝、普通翠鳥......千姿百態(tài)的濕地植物：粉綠狐尾草、再力花、澤瀉、水芹、水竹芋、浮萍、水綿、香菇草、睡蓮、南美天胡荽、蘆葦、水竹、水蔥、黃花貍藻、浮萍、菹草、荇菜......獨具特色的濕地動物：食蚊魚、?、水蛭、黑殼蝦、鯖鳉、鯽魚、蜻蜓、豆娘、水蠆、湖北側(cè)褶蛙、中華鳑鲏......了解了蜻蜓的生活史、觸摸了蜻蜓幼體褪下的殼，目睹了苦草上的鯽魚卵，知道了多塘凈化系統(tǒng)的功能與實效。生命源于自然。遠離自然，我們的身體和精神都會變得遲鈍。重新建立與自然環(huán)境的密切聯(lián)系，回到大自然的懷抱，會給你我打開通向健康、激發(fā)靈感、產(chǎn)生洪荒之力的大門。 從寒冬走到盛夏，一路探索，“小濕地長們”究竟帶回了哪些收獲呢？在這段難忘的時光里，惠小12名青少年以“濕地之長”的身份深入濕地，用自己的實際行動為保護濕地做出了貢獻，成為了濕地知識的傳播者。與此同時，孩子們也在自然環(huán)境中汲取了精神與知識雙層面的養(yǎng)分，成為了“學(xué)識淵博”的大自然守護者。 看，新一屆的小濕地長們來了！ 水清真的無魚嗎？ 蛇山森林研學(xué)旅行 青海南門峽濕地考察 請欣賞吳小蒙同學(xué)的自然觀察之旅 回顧那些年我們一起努力過的時光...... 回顧那些年我們一起努力過的時光...... 回顧那些年我們一起努力過的時光...... 回顧那些年我們一起努力過的時光...... 作業(yè)建議: 邀請家人和朋友一起參與設(shè)計和制作，一同進行濕地探訪、觀察活動，用繪圖、照片或者微視頻記錄設(shè)計制作過程，用“折疊大書”展示研學(xué)成果。當觀察、制作出現(xiàn)困難時，請尋求家長和同伴的幫助，并及時與家人交流思考其中的原因，最后用手機應(yīng)用“美篇”制作出自己創(chuàng)作“假日科學(xué)探究之旅---我的濕地萌友折疊大書”的歷程。 返校后請將“折疊大書”送達科學(xué)實驗室進行全校展評!預(yù)祝同學(xué)們在溫馨假日都能找到自己的“濕地萌友”，一同創(chuàng)造屬于我們的碧水藍天。