<p class="ql-block"> 神話，產(chǎn)生于古老的年代，有著豐富文化內(nèi)涵，是民族性的反映。在生產(chǎn)力極為低下的遠(yuǎn)古蒙昧?xí)r期，人類(lèi)的意識(shí)就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展，但僅限于簡(jiǎn)單的思維，面對(duì)天地萬(wàn)物和變化多端的自然現(xiàn)象，人們感到神奇莫測(cè)，不能理解。人們憑借自身狹隘的生活體驗(yàn)，通過(guò)想象和幻想，創(chuàng)造出人格化的神的形象；按照人們幼稚的思考，造作出神的故事，以解釋自然現(xiàn)象，征服和支配自然力。</p><p class="ql-block"> 2021年12月15日，交通小學(xué)四年六班全體師生在班級(jí)進(jìn)行了《中國(guó)古代神話故事》整本書(shū)閱讀匯報(bào)課，孩子們通過(guò)導(dǎo)讀、集體閱讀、自主閱讀，通過(guò)四個(gè)星期的準(zhǔn)備，孩子們讀完了這本《中國(guó)古代神話故事》，利用他們喜歡的形式進(jìn)行了閱讀分享。</p> <p class="ql-block">第一環(huán)節(jié)，內(nèi)容簡(jiǎn)介</p> <p class="ql-block">第二環(huán)節(jié)，分享自己喜歡的精彩故事情節(jié)。</p> <p class="ql-block">還有的孩子把故事演繹出來(lái)</p> <p class="ql-block">第三環(huán)節(jié)，分享讀書(shū)感受</p> <p class="ql-block">最后進(jìn)行了知識(shí)檢測(cè)</p> <p class="ql-block"> 閱讀不能給我們的物質(zhì)生活太大的改變，它最大的作用，就是幫人成長(zhǎng)自我?；蛟S在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你讀過(guò)的書(shū)，已經(jīng)藏在了你的靈魂里。</p>