從第7 課到39課，詳細(xì)講解了六十四卦的卦象、卦爻辭的意思，以及我們可以從這些卦中得到什么啟示等等。學(xué)了乾卦和坤卦后，我發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)绻n前預(yù)習(xí)的不好，就對(duì)課程內(nèi)容的理解不到位。后來有個(gè)家長提議能不能讓孩子們畫一畫。試過以后，發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)。因?yàn)槿绻⒆右颜n程的內(nèi)容畫出來，就必須先做到理解。每個(gè)孩子畫的都不一樣，除了卦代表的自然現(xiàn)象，有的孩子會(huì)重點(diǎn)畫每個(gè)爻辭的內(nèi)容，有的孩子會(huì)重點(diǎn)畫卦的整體意義。每次自組織，都會(huì)讓孩子們先講解一下自己的畫，然后再訓(xùn)詁和討論問題。<div> </div><div> 至于具體的自組織過程，我用第39課的《既濟(jì)卦》來舉例說明一下。</div><div><br> 首先是孩子們解釋自己的卦畫。</div> <div> 孩子們畫的卦畫各種風(fēng)格的都有，每次解釋卦畫的時(shí)候，都能感受到她們獨(dú)特的思維方式。我發(fā)多幾張上來。 <br></div> 然后是邊解釋卦爻辭邊討論里面涉及到的一些問題。因?yàn)樨侈o的含義、吉兇等經(jīng)常跟爻的位置有一定的關(guān)系，爻辭也比較難理解，所以最好是共享卦象和卦爻辭，方便孩子們解釋與討論問題。 課程的最后，楊老師一般會(huì)讓孩子們結(jié)合自己的實(shí)際生活來理解整個(gè)卦。所以孩子們也會(huì)從這方面進(jìn)行整體的探討，比如從卦中可以學(xué)到什么？ 當(dāng)然，學(xué)《易經(jīng)》更重要的是要跟孩子們的實(shí)際生活相聯(lián)系，這樣她們就會(huì)體會(huì)的更深。比如說我們?cè)趯W(xué)習(xí)《剝卦》時(shí)，當(dāng)時(shí)讓孩子們畫一畫自己未來的人生線路圖。有個(gè)孩子把自己的人生畫成了一條一直朝上的直線。其他孩子都畫成了起伏的波浪線，而且每個(gè)孩子還表達(dá)了自己大約在什么階段會(huì)遇到困難。經(jīng)過討論，畫直線的孩子最后也頗有收獲。 還有一個(gè)練足球的孩子，她畫卦畫的時(shí)候，經(jīng)常有她生活中的影子。 記得在學(xué)乾卦時(shí)，我們討論了人生的各個(gè)階段如何根據(jù)乾卦的6根爻來劃分。后來有個(gè)家長跟我反饋，說孩子本來特別喜歡炫耀自己的本領(lǐng)。因?yàn)榍岳镏v了“潛龍勿用”以及不同階段的不同表現(xiàn)，就收斂了好多。 在自組織過程中，還可以隨時(shí)根據(jù)卦爻辭，加入很多與孩子實(shí)際生活有關(guān)的話題，幫助它們進(jìn)行更深刻的理解。 另外，在整個(gè)易經(jīng)的學(xué)習(xí)過程中，我們也專門玩了幾次算卦解卦自組織。算卦的內(nèi)容由我指定或者孩子們根據(jù)自己的實(shí)際情況確定。課前從蓍草占卜、銅錢占卜、梅花易數(shù)中選一種方法進(jìn)行占卜，然后自己根據(jù)課程的解釋進(jìn)行解卦。自組織時(shí)需要講解自己占卜的結(jié)果以及解出這個(gè)結(jié)果的原因。每次孩子們都能解的頭頭是道。以下是我們課程結(jié)束后解的最后一卦。 <br> 上面的例子是我制定的題目，還有很多時(shí)候是孩子們自己選擇想占卜的事情。五花八門，各種事情都有。比如：<br><br> 我長大后會(huì)成為動(dòng)物學(xué)家（其他的還有設(shè)計(jì)師，機(jī)長）嗎？<br> 小表姐放假過來會(huì)不會(huì)跟我吵架？<br> 我家養(yǎng)的貓會(huì)不會(huì)活到10歲？<br> 聲律啟蒙上完后，我會(huì)不會(huì)少一個(gè)自組織？<br> 我去足球夏令營會(huì)不會(huì)受很大的傷？<br> 花花的病這周會(huì)不會(huì)好？<br> 我們新的足球教練會(huì)很好么？<br><br> 因?yàn)檩椴菡疾诽闊?，銅錢占卜又太簡單，孩子們一般用梅花易數(shù)。雖然占卜的過程有可能會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小錯(cuò)誤。但是一般在討論的時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)。關(guān)鍵的是他們解卦的態(tài)度。如果占卜的結(jié)果很好，孩子們就會(huì)很開心，同時(shí)還會(huì)注意有沒有需要小心的。如果占卜的結(jié)果不好，也沒見孩子們不開心。因?yàn)樗麄儠?huì)發(fā)現(xiàn)只要自己改正了哪些方面，結(jié)果就會(huì)變好。感覺他們很會(huì)應(yīng)用《易經(jīng)》中陰陽的智慧。雖然現(xiàn)在還處于模擬狀態(tài)，相信在今后的生活中，他們一定會(huì)應(yīng)用到從《易經(jīng)》中學(xué)到的智慧。 《易經(jīng)》自組織開始時(shí)，我們小組的孩子9歲半~10歲半。我做為一個(gè)完全小白的主持人，竟然能和孩子們一起學(xué)完，還收獲頗多，我已經(jīng)非常滿意啦。相信孩子們?cè)谖磥淼娜兆永铮欢〞?huì)有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)《易經(jīng)》的智慧，并受用終生。<br><br> 最后備注一點(diǎn)：前30課都是我主持，最后10課基本上完全交給了孩子們，我只是旁聽，她們進(jìn)行的非常好?，F(xiàn)在想想，其實(shí)可以更早的把自組織交給她們。