<p class="ql-block">1987年，改革開(kāi)放已經(jīng)進(jìn)入第十個(gè)年頭，國(guó)家的各項(xiàng)改革政策惠及各行各業(yè)，全國(guó)形勢(shì)一片大好。當(dāng)時(shí)的西巷村已經(jīng)成為全城區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一面旗幟。西巷村地處老晉城市區(qū)的南部，下分十二個(gè)隊(duì)、若干個(gè)工廠、商場(chǎng)，轄區(qū)內(nèi)有東方紅小學(xué)、南河西小學(xué)、南寨小學(xué)等三所小學(xué)。從新市東街為界，城市以南的大部分地方，都是西巷的，基本占據(jù)了整個(gè)城市的半壁江山，即使今天的鳳臺(tái)中學(xué)用地、老省運(yùn)用地都是西巷村的土地，可見(jiàn)轄區(qū)范圍有多大。此時(shí)，西巷村在書(shū)記趙立新的帶領(lǐng)下，變成了晉城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭老大。西巷機(jī)械廠、西巷脫粒機(jī)廠、西巷京鳳食品廠、西巷鑄管廠、西巷迎賓商場(chǎng)、天鵝商場(chǎng)、白云商場(chǎng)等村辦企業(yè)像雨后春筍地發(fā)展起來(lái)。原始積累，經(jīng)濟(jì)騰飛，鑄就了西巷村的輝煌。在此背景下，西巷村委村干部高瞻遠(yuǎn)矚，敢為人先，集資三百萬(wàn)，提出了修建華北地區(qū)一流的學(xué)校，于是新建西巷學(xué)校的方案浮出水面，并付諸實(shí)施。</p> <p class="ql-block">1989年9月11日西巷學(xué)校修建完成，并正式投入使用。這是由農(nóng)民集資三百萬(wàn)元興建的晉城市規(guī)模最大、條件最好的學(xué)校。這所學(xué)校仿照北京第四中學(xué)，采用古今建筑相結(jié)合的方式建成，即具有現(xiàn)代化氣魄，又具有民族特色。整個(gè)學(xué)校占地面積約20000平方米，其中教學(xué)大樓占地面積3500平方米，樓內(nèi)包括容納24個(gè)班、1300多名學(xué)生的教室，還有教師辦公室、實(shí)驗(yàn)樓、會(huì)議室、科研室、圖書(shū)閱覽室、電教室、儀器室。大樓后面是占地11000平方米的高標(biāo)準(zhǔn)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，大樓的頂端平臺(tái)是學(xué)生課間活動(dòng)場(chǎng)所，四周又有欄桿相圍，師生可以登高遠(yuǎn)望，觀賞晉城市區(qū)風(fēng)光。教學(xué)樓前由古建筑群所組成，東側(cè)上角是“鐘毓廳”，象征著造就人才：西側(cè)上角是“靈秀廳”，象征著人才輩出；校門(mén)系牌樓瓊閣，金碧輝煌，它是學(xué)生美好的象征；校園四周是紅墻碧瓦，此起彼伏，似大海波濤，一浪越過(guò)一浪，象征著知識(shí)的海洋。學(xué)校對(duì)面還有一座別具一格的幼兒園。</p> <p class="ql-block">農(nóng)民集資、農(nóng)民修學(xué)校，一時(shí)轟動(dòng)了全省內(nèi)外，時(shí)任山西省委書(shū)記的李立功同志，還親自參觀了這所學(xué)校。當(dāng)時(shí)有一句最響亮的口號(hào)就是“人民教育人民辦，辦好教育為人民”用西巷村黨支部書(shū)記的話說(shuō)，就是要把這所學(xué)校建成：“三十年數(shù)一流，六十年不落后”的學(xué)校。面對(duì)這所漂亮的學(xué)校，引來(lái)不少人的羨慕和向往，作為我能成為西巷學(xué)校的一名教師感到無(wú)比的自豪和光榮。</p> <p class="ql-block">1989年秋，新學(xué)期剛開(kāi)始，東方紅小學(xué)、南河西小學(xué)、南寨小學(xué)，三所小學(xué)合并為西巷學(xué)校，校長(zhǎng)王旭、副校長(zhǎng)石廣生、書(shū)記許志忠，教職工70多人，學(xué)生1500多人，從此一所環(huán)境優(yōu)雅、條件優(yōu)越、設(shè)施先進(jìn)、理念現(xiàn)代的西巷學(xué)校正式成立。西巷學(xué)校的成立，終于讓改革開(kāi)放富起來(lái)的農(nóng)民孩子也能夠接受高質(zhì)量的教育，當(dāng)然也為實(shí)現(xiàn)我的教育理想提供了更為廣闊的空間。也就在這一年，全區(qū)“注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)”和“小學(xué)生能力發(fā)展與培養(yǎng)”兩大課題實(shí)驗(yàn)要在全區(qū)進(jìn)一步推廣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)王旭找我進(jìn)行了一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)、未來(lái)的發(fā)展充滿希望，提出了一系列要求。這次談話，確實(shí)令我振奮和鼓舞，之后我滿懷信心，腳踏實(shí)地，勇挑重?fù)?dān)，積極作為，先后擔(dān)任了學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記、少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員、對(duì)外聯(lián)絡(luò)宣傳通訊員、四年級(jí)年級(jí)教研組組長(zhǎng)、中高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教研組組長(zhǎng)、“注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)”實(shí)驗(yàn)班班主任、語(yǔ)文教師。雖然每天很忙，但是很充實(shí)，很有勁頭，也很有收獲感和幸福感。</p> <p class="ql-block">我的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、教學(xué)能力、教學(xué)水平隨之突飛猛進(jìn)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和重視，為了讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，學(xué)校派我到北京、南京、承德、天津等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，得到了更多的收獲。1989年全區(qū)第二屆教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)開(kāi)始，我在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下，積極參加了評(píng)選活動(dòng)。在備課、講課中，我結(jié)合在外地學(xué)習(xí)的“嘗試教學(xué)法”模式、結(jié)合“注音識(shí)字、提前讀寫(xiě)”實(shí)驗(yàn)教材的要求、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，一節(jié)語(yǔ)文課《一夜的工作》公開(kāi)教學(xué)得到專(zhuān)家和評(píng)委的一致認(rèn)可，被評(píng)為第二屆全區(qū)語(yǔ)文教學(xué)能手，并且是惟一的一個(gè)男性教師。從此，我在城區(qū)教育界有了點(diǎn)小名氣。之后就到城區(qū)二小、城區(qū)三小、西上莊郜匠小學(xué)、西上莊道頭小學(xué)等地上公開(kāi)課、示范課。</p> <p class="ql-block">從1989年到1993年在西巷學(xué)校期間，可以說(shuō)是我教育事業(yè)走向頂峰的五年。這五年我被評(píng)為山西省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)語(yǔ)文教學(xué)能手、區(qū)電教教學(xué)能手、百名教師說(shuō)課賽一等獎(jiǎng)、所代班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅、多篇教育通訊報(bào)道在《太行日?qǐng)?bào)》和團(tuán)市委、團(tuán)區(qū)委的通訊中發(fā)表、多篇課題實(shí)驗(yàn)論文在國(guó)家、省、市級(jí)報(bào)刊發(fā)表，“注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)”課題實(shí)驗(yàn)成果多次在全區(qū)教育界交流發(fā)言。</p> <p class="ql-block">1993年，為了優(yōu)化學(xué)校布局，深化義務(wù)教育改革，解決孩子上學(xué)難、難上學(xué)的問(wèn)題，區(qū)委區(qū)政府果斷決定，在北街辦事處、西街辦事處、南街辦事處、東街辦事處所轄范圍，修建四所初級(jí)中學(xué)，學(xué)校名稱(chēng)分別為城區(qū)二中、城區(qū)三中、城區(qū)四中、城區(qū)五中。后來(lái)又進(jìn)行了一次更名，也就是現(xiàn)在的晉城七中、晉城八中、晉城九中、晉城十中。為了加強(qiáng)四所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量，區(qū)教委把區(qū)教研室的教研人員分到四所學(xué)校，擔(dān)任教導(dǎo)處、教研室、政教處等管理崗位，大大加強(qiáng)了新建學(xué)校的管理水平和教學(xué)水平。此時(shí)的區(qū)教研室正在物色人員、補(bǔ)充隊(duì)伍。在區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的精心優(yōu)選下，我有幸被選中，并在10月國(guó)慶節(jié)后到區(qū)教委教研室上班，從此，我離開(kāi)西巷小學(xué)，離開(kāi)了教學(xué)一線崗位，當(dāng)了一名小學(xué)語(yǔ)文教研員，走上了語(yǔ)文教學(xué)改革的研究之路。也就在當(dāng)年后半年，城區(qū)四中正式招生，共招兩個(gè)班，地點(diǎn)就在西巷學(xué)校，接著西巷學(xué)校原址被城區(qū)四中替代，西巷學(xué)校從此一分為四。伴隨著西巷村的分解，在新成立的西巷一居委、二居委、三居委、四居委的屬地，分別成立了四所小學(xué)，那就是南街一小、南街二小、南街三小、南街四小。再后來(lái)南街二小合并到星河學(xué)校，在原址建起了南街幼兒園。到此為止，西巷學(xué)校也就漸漸淡出人們的視線，只能給熟悉它的人們留下美好的回憶。</p> <p class="ql-block">有分有合，有合有分，這就是歷史的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、時(shí)代的必然。我相信，在教育改革的新時(shí)代中，與東方紅小學(xué)、西巷學(xué)校有著淵源關(guān)系的晉城九中、南街教辦、南街一小、南街三小、南街四小、南街幼兒園等學(xué)校，必將賡續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)，面向美好未來(lái)，用奮斗和奉獻(xiàn)的精神，書(shū)寫(xiě)南街教育的新篇章。</p>