長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)胡家回族中心學(xué)校簡(jiǎn)介

九臺(tái)區(qū)胡家回族中心學(xué)校

長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)胡家回族中心學(xué)校地處九臺(tái)區(qū)東北部，距市區(qū)約57公里，位于胡家回族鄉(xiāng)政府附近，屬九年一貫制學(xué)校。 　　全?，F(xiàn)有教職工187名，在校學(xué)生1195名，共有37個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)部有21個(gè)教學(xué)班，初中部有12個(gè)教學(xué)班，幼兒園4個(gè)教學(xué)班，有少數(shù)民族學(xué)生532人。學(xué)校占地45000平方米，建有錄播室、圖書室、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、乒乓球室、實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢室、留守兒童之家、紅領(lǐng)巾廣播站等功能室，是長(zhǎng)春市教育科研示范基地校。 　　學(xué)校以“為民族未來負(fù)責(zé)，為學(xué)生發(fā)展奠基”為辦學(xué)宗旨，以“團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為校風(fēng)，以“自主、樂學(xué)、好問、善思”為學(xué)風(fēng)，以“立德、博學(xué)、愛生、修業(yè)”為教風(fēng)。在實(shí)踐中形成了“德育工作情感化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課程設(shè)置特色化、教學(xué)評(píng)價(jià)科學(xué)化、學(xué)習(xí)環(huán)境樂園化”的辦學(xué)模式。 寧?kù)o優(yōu)雅的校園環(huán)境 　　學(xué)校校園綠化、硬化、亮化、美化的腳步，一刻也沒有停歇，步步彰顯自然美與人文美營(yíng)造了濃郁的育人氛圍。校園芳草如茵，花香飄溢，春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，綠樹紅花，美觀怡人。 　　校園環(huán)境整潔、優(yōu)雅，學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到室內(nèi)無(wú)紙屑，地面無(wú)污漬，墻壁無(wú)劃痕，窗明幾凈，桌凳整齊。擁有能容納1200人就餐的清真餐廳和漢族餐廳，并為學(xué)生提供了男、女生公寓及教師公寓，讓每個(gè)人都能在學(xué)校感受到家一般的溫暖。 堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子 　　學(xué)校以黨建為龍頭，“強(qiáng)班子、名教師、好學(xué)生”工程為抓手，不斷加強(qiáng)班子建設(shè)，在校長(zhǎng)陸興旺同志的帶領(lǐng)下鍛造了一支“政治強(qiáng)、能力強(qiáng)、管理強(qiáng)”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。確立了以提升師生綜合素質(zhì)和學(xué)校文明程度為核心，以黨風(fēng)、校風(fēng)、作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線的文明創(chuàng)建工作思路，不斷完善依法治校、依法治教體系，不斷推進(jìn)民主和諧管理氛圍，不斷鞏固提升文明創(chuàng)建成果。 博學(xué)仁愛的教師隊(duì)伍 　　187名教職工中，高級(jí)教師80人，省、市、區(qū)骨干教師39人。專業(yè)深厚，銳意進(jìn)取的教師隊(duì)伍，為37個(gè)教學(xué)班的1195名學(xué)生快樂成長(zhǎng)提供了源動(dòng)力。 　　“不滿足當(dāng)一名教書匠，努力成為一名教育家”，這既是學(xué)校對(duì)教師強(qiáng)有力的號(hào)召，更是全體教師的心聲與愿望。學(xué)校積極發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)作用，通過“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)等形式，老帶青，師帶徒，優(yōu)秀帶群體，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)、骨干教師的梯隊(duì)培養(yǎng)。擁有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，富有愛心，樂于科研的教師隊(duì)伍。 與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念 　　學(xué)校堅(jiān)持以“實(shí)驗(yàn)性、示范性、出經(jīng)驗(yàn)、出成果”為己任，堅(jiān)持教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。 “科研興教，科研興?！薄＝處熓种腥巳擞姓n題，個(gè)個(gè)都實(shí)踐，學(xué)校專門建設(shè)了課題研究小組，互幫互助，教師之間形成了人人向上、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，教研氣氛十分濃厚。經(jīng)過多年的努力和不斷探索，學(xué)校的教育科研取得了可喜成果?！?立德樹人與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》、《語(yǔ)文學(xué)科傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式與現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的比較研究》、《減輕農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課業(yè)負(fù)擔(dān)有效方法的研究》等國(guó)家、省級(jí)課題已順利結(jié)題。 　　“雙減”背景下，為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，學(xué)校積極探索教育教學(xué)的藝術(shù)化，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作管理改革實(shí)驗(yàn)。各科教師在組織教學(xué)過程中，將合作理念貫穿到底，讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)計(jì)劃、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造等多種綜合素養(yǎng)。 富有特色的校園文化 　　學(xué)校以誦讀經(jīng)典、練好書法，打造書香校園為抓手，每周一、三、五晨誦經(jīng)典，二、四練字，檢查評(píng)比、確保質(zhì)量、杜絕形式;不斷拓展學(xué)生與高雅文化對(duì)接的空間和形式，舉行“工工整整寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人”校園書法大賽，百余名師生同臨操場(chǎng)，揮毫潑墨，一幅幅作品筆力飄逸、燦若游云、矯若驚龍、引人贊嘆。 生動(dòng)活潑的教育陣地 　　讓每一面墻壁都說話，讓每方空間都育人。學(xué)校充分利用校園空間打造了生動(dòng)活潑的板報(bào)文化、走廊文化、墻壁文化、道路文化。開展書畫展覽、講故事比賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一匯演、七一建黨等各類文藝、體育活動(dòng)。 　　學(xué)校還設(shè)有輪滑社團(tuán)、軟式棒壘球社團(tuán)、足球社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、益智游戲社團(tuán)、禮儀社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、繪畫社團(tuán)、書法社團(tuán)等擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利,提供多樣的學(xué)習(xí)渠道,豐富學(xué)生的課余生活。 　　近年來，又有100余人獲省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文200余篇。學(xué)校還廣納賢才，每年都會(huì)有一批新鮮血液注入胡家，招聘了一批有專長(zhǎng)的教師來校任教，形成了結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科配套、特長(zhǎng)顯著、師德高尚的師資隊(duì)伍。 　　學(xué)校先后被評(píng)為長(zhǎng)春市教育科研示范基地校、長(zhǎng)春市教師專業(yè)發(fā)展型示范校、全國(guó)軟式棒壘球?qū)嶒?yàn)學(xué)校、校園冰雪運(yùn)動(dòng)特色校、九臺(tái)體校輪滑項(xiàng)目基地校等。 　　胡家回族中心學(xué)校的昨天，是部飽含艱辛的創(chuàng)業(yè)史，一部氣勢(shì)恢弘的發(fā)展史，一部業(yè)績(jī)驕人的輝煌史。今天，“胡?！比苏园簱P(yáng)的斗志，飽滿的激情，為胡家教育的宏偉藍(lán)圖增姿添彩。明天，全體“胡?！比吮貙⒁匀碌淖藨B(tài)，朝著創(chuàng)建“以人為本，讓每個(gè)學(xué)生成人、成才”的現(xiàn)代化學(xué)校的美好目標(biāo)闊步前進(jìn)!