安陽市“幼小銜接”教育與“小學(xué)零起點”教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)合觀摩教研活動

蘭兒

為貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我市“幼小銜接”教育與“小學(xué)零起點”教學(xué)專項課題研究工作，12月23日在安陽市高新區(qū)第一實驗小學(xué)舉行了安陽市“幼小銜接”教育與“小學(xué)零起點”教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)合觀摩教研活動，引導(dǎo)教師研究學(xué)生，研究課堂，雙向交流，精準(zhǔn)教學(xué)。 　　本次活動分四項內(nèi)容：一、觀看現(xiàn)場課；二、觀看錄像課；三、觀看宣傳片；四、聆聽專題講座。 　　本次活動由安陽市高新區(qū)第一實驗小學(xué)榮書晶老師執(zhí)教了《8、7、6加幾》一課，以及觀看了安陽市北關(guān)區(qū)實驗幼兒園蘇琪老師《5的分合》錄像課。兩節(jié)觀摩課落實“零起點”教學(xué)，充分尊重一年級學(xué)生及幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，恰當(dāng)使用小棒、小圓片等學(xué)具，注重數(shù)學(xué)文化的滲透，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的自信心，讓學(xué)生積極主動地參與知識的建構(gòu)過程，健康、快樂、科學(xué)地獲取知識，豐富感性經(jīng)驗的同時，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為以后更好地落實“零起點”教學(xué)的實踐探索研究提供范例。 　　活動最后，由劉超老師進行了《兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》專題講座，她首先對各位老師的課堂及經(jīng)驗交流給予了充分的肯定，她倡導(dǎo)啟動實施強課提質(zhì)行動，落實“零起點”教學(xué)，做好“雙減”、幼小銜接工作，減緩教學(xué)進度，提倡在游戲中學(xué)習(xí)，注重利用多種材料進行直觀操作，在活動中感悟數(shù)學(xué)知識。建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長效機制，有利于促進教育健康發(fā)展。 　　劉超老師還對“零起點”教學(xué)以及老師的數(shù)學(xué)教學(xué)提出幾點建議：一、切實落實“零起點”教學(xué)，不提前教學(xué)，不超標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，不超進度教學(xué)，立足課堂，做到提質(zhì)增效；二、深入研讀數(shù)學(xué)教材教參，精心設(shè)計教學(xué)過程；三、尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，重視動手操作，促進學(xué)生對新知的理解；四、要不斷更新教學(xué)理念，注重教育本質(zhì)，關(guān)注細節(jié)，靜待花開！ 　　雙減”之后，“零起點”教學(xué)、提質(zhì)增效是我們教育工作者面臨的巨大挑戰(zhàn)。理解“雙減”初心，助力學(xué)生發(fā)展，通過有效的教研活動，提升教師授課技能從而打造高質(zhì)量課堂，這是我們努力的目標(biāo)。為了這個美好的愿景，我們一直努力在路上。 撰稿:李麗敏審核:許紅娜