<p class="ql-block">雙減當翅負青云，勞動教育譜新篇</p><p class="ql-block">國培計劃（2021）——湖南省初中骨干校長提升工作坊研修培訓簡報</p><p class="ql-block">邵陽市第十中學曾沙邵</p> <p class="ql-block">Day1 Dec.16</p><p class="ql-block"> 仲冬時節(jié),陽光正好,微風不燥，一切都剛剛好。國培計劃(2021)初中骨干校長提升工作坊研修班線下培訓在湖南師范大學教育科學學院開班啦。相識是緣，訓前動員在楊鐵林主任率性自然的自我介紹中徐徐展開。楊主任充滿活力，他熱愛生活，熱愛運動，更熱愛工作。他精心組織了破冰活動，“雨滴變節(jié)奏”、“烏龜與烏鴉”兩個輕松有趣的游戲讓一群老小孩們開懷大笑。分組設計小組logo、取組名、定小組口號、一系列活動讓小組成員迅速熟悉起來。我們揚帆起航第六組以最快的速度完成小組任務，小組口號“揚帆起航，神采飛揚，六組心齊，天下無敵”，響亮霸氣的口號，讓我們意氣風發(fā)，仿佛回到年輕求學的學生時代。楊主任從課程安排到紀律要求，從疫情防控到安全需知，從車輛乘坐到休息地點，從學習分組到班干選拔，方方面面，考慮周到。常給他人帶來好運的他充滿正能量的氣場，相信在他的帶領下本次培訓肯定會圓滿成功。</p> <p class="ql-block">Day2Dec.17</p><p class="ql-block"> 上午的開班典禮由楊鐵林主任主持。湖南師范大學教育科學院書記汪植英同志與副院長趙亮同志出席。汪書記做了精彩發(fā)言，她向我們介紹了師大教育科學院的基本情況與本次培訓的安排，勉勵我們珍惜學習機會，深刻理解勞動教育的價值，努力提升育人本領，建設好學校勞動教育特色課程。學員代表吳人定發(fā)言，他代表全體學員感謝學院為我們提供了這次學習機會，相信這次培訓將會拓展我們的視野，提高我們的管理能力，幫助我們更好的培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人。吳校長代表全體學員表態(tài)將遵守培訓紀律，認真學習。最后全班合影留念，為本次培訓留下經(jīng)典記憶，培訓學習正式拉開帷幕。開班典禮后由湖南師范大學教育科學學院李新博士為我們做了《基于校本的勞動教育特色課程開發(fā)》的精彩講座。他根據(jù)長沙市普通中學教育綜合質(zhì)量綜合評價數(shù)據(jù)分析長沙市中學生普遍具有正確的勞動價值觀，但學生勞動習慣有待加強。他指出國家對勞動教育再次單獨提出，并要求進課表，保證兩課時，是將勞動教育放到前所未有的高度，勞動教育意義深遠。他為我們解讀了《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》，解讀從以下五方面展開：勞動教育性質(zhì)與基本理念，勞動教育目標與內(nèi)容，勞動教育途徑、關鍵環(huán)節(jié)和評價、學校勞動教育的規(guī)劃和實施、勞動教育條件保障與專業(yè)支持。接下來他指導我們進行校本課程開發(fā)。他從校本課程的內(nèi)涵、理論闡釋、校本課程開發(fā)流程三方面著手，層層遞進，清晰明了。最后他跟我們分享了兩個勞動教育特色課程開發(fā)案例。李教授的講座從理論到實踐，脈絡清晰，邏輯嚴謹，給我留下非常深刻的印象。</p><p class="ql-block"> 下午湖南師大附中星沙實驗學校校長陳胸懷做了《用教育開啟新生活》的教育思想報告。闡釋了新生活教育是陶行知生活教育思想在新時代下的新發(fā)展、新實踐。陳胸懷校長向?qū)W員講述了新生活教育思想的緣起：中國城市化進程中如何辦教育的苦悶探索是教育思想的實踐來源。尋求教育與生活的邏輯、思考教育與時代的關系是教育思想的理論來源。促使他研究教育與人整體關系的正是他有小學、中學直至大學碩士導師的教育工作背景。陳胸懷校長闡釋了新生活教育的思想內(nèi)涵。新生活指的是理性、德性、詩性的生活，新生活下的人是有理性、有德性、有詩性的人，新生活教育是通過理性、德性、詩性的教育實現(xiàn)人的理性、德性、詩性的生活。陳胸懷校長還解讀了新生活教育的思想體系，其理論體系包括歷史邏輯、現(xiàn)實邏輯以及理論邏輯。實踐體系是通過理性、德性、詩性的教育路徑，如何在教育的場域生長新生活。教師作為主力軍、家長作為同盟軍、社區(qū)作為好伙伴構(gòu)建起保障體系共同支撐新生活的實現(xiàn)。陳校長是那么的有思想、有情懷，他在學校的很多做法給我以啟迪。三個小時的講座他深入淺出，金句頻出，引人入勝，下課鈴聲響起時我仍意猶未盡。</p> <p class="ql-block">Day3 Dec.18</p><p class="ql-block"> 上午師大博才許小平校長從一線中來話一線事。他的講座《勞動育人，鋪展幸福教育圖景》以湖南師大附中博才實驗中學勞動實踐為例，向?qū)W員們呈現(xiàn)了勞動教育的落實途徑，給了我們很多的啟發(fā)。他向我們介紹了師大附中博才的發(fā)展史，鋪展開博才幸福教育圖景。許校長親切樸實，睿智幽默，他的講座生動實用，引人共鳴，讓我們深受啟發(fā)。 </p><p class="ql-block"> 盼望著，盼望著，期待已久的常思亮教授的課今天下午終于到了！教育學博士、教育管理學教授、教育博士專業(yè)導師、教育部中小學校長國家級培訓專家，常教授果然名不虛傳！他從制定學校發(fā)展規(guī)劃的意義、學校發(fā)展規(guī)劃的基本元素、制定學校發(fā)展規(guī)劃的要點三個方面闡釋如何寫好學校規(guī)劃。大量學校規(guī)劃詳實的案例，高屋建瓴的精要點評，他不僅僅只教我們寫規(guī)劃，更教我們思考學校未來的發(fā)展，受大師點播，何其有幸！</p> <p class="ql-block">Day4 Dec.19 </p><p class="ql-block"> 上午湖南師范大學教授，教育學博士，博士生導師王衛(wèi)華為我們上了一堂《勞動教育的內(nèi)涵與實施》的講座。王教授從勞動教育的提出背景談到勞動教育的基本內(nèi)涵，最后給我們提供了許多勞動教育的實施策略。這又是一堂大咖呈現(xiàn)給我們的視聽盛宴。王教授的課充滿激情，邏輯嚴謹，層層遞進。他的課如其人，精致清晰，干脆利落。課堂中那句“不要用勞動來懲罰孩子”讓我印象格外深刻，教育過程中總有老師不自覺的誤導著孩子們的勞動價值觀，亟待改正。</p><p class="ql-block"> 下午，湖南師范大學心理學系屈衛(wèi)國教授為我們帶來了《教師的自我關系與人際關系管理》。心理學教授深諳學員心理，這堂講座是這幾天培訓中笑聲最多的一堂課。課堂上我們知道：我們時刻活在關系中——人物關系、人人關系、自我關系。世上所有的成功者都是“硬實力”和“軟實力”兼?zhèn)涞娜?，且軟實力更突出，所以我們要重視個人的軟資本，重視人際關系管理。屈教授講授了人際關系的基本理論以及中西文化差異，加深了我對人際關系的理解。屈教授理性睿智，有著高層次的幽默，他在不動聲色中讓人開懷大笑，笑完后又引人深思，他的課鞭辟入里，將人際關系分析得極為透徹，干貨滿滿</p> <p class="ql-block">Day5 Dec.20</p><p class="ql-block"> 連續(xù)多日聽男教授的講座，頗有些審美疲勞，今日美麗知性的商南花校長的出現(xiàn)讓我眼前一亮，她的課更是如磁石般深深的吸引了我。她分享了《新時代：初中教育教學改革三個“新”》。三個“新”指新的學生培養(yǎng)觀、新的家校合作觀和新的課堂教學觀。商校長思路敏捷，妙語連珠，整個講座如行云流水，讓人聽得酣暢淋漓，不由得鼓掌叫好?！俺Ｒ?guī)工作品牌化，品牌工作常規(guī)化”、“家長是我們教育過程中最能借用的助力”都給我留下了深刻的印象。聰慧睿智如她，還這么勤奮，家庭事業(yè)都非常成功，這樣的女子是我學習的楷模！</p><p class="ql-block"> 今天下午，來自長沙麓山國際實驗學校的胡云主任為我們做了《勞動潤澤人生，教育開啟未來》的精彩講座。胡主任來自一線學校，他對目前勞動教育面臨的困境分析得格外透徹：以片面價值認知開展勞動教育、以傳統(tǒng)模式應對全面育人要求、以單一主體應對綜合育人要求、以單一的方式評價勞動教育。最讓我欣喜的是他為我們帶來了麓山勞動教育實踐的校本探索?？吹剿尸F(xiàn)的一本本校本教材，一張張評價表格，我如獲至寶，感覺這次講座為自己今后在學校開展勞動特色教育提供了極好的樣板。</p> <p class="ql-block">Day6 Dec.21 </p><p class="ql-block"> 昨晚在看到湖南師大馬克思主義學院湖南易志成老師的講座題目《新發(fā)展格局中的特色教育供給側(cè)改革》時，心中的期待值并不高，覺得這主題離學校管理有點遠。易老師的一句歡迎詞“道德和法律就是生活本身”一下子提起了我的興趣。以供給側(cè)的方式來談教育教學，這是一種全新的視角?！肮┙o疲軟，需求收縮！需求收縮，沖擊供給！”易老師分析了德育工作面臨的時代背景和思政教育工作面臨的行業(yè)背景，提出習近平總書記把創(chuàng)新放在國家發(fā)展全局的核心位置，強調(diào)創(chuàng)新是民族之魂！整個講座從問題與分析、閱讀與創(chuàng)新、視角與實踐三個角度徐徐展開，易老師慷慨激昂激情四溢又非常有親和力，良好的互動讓人在不知不覺中愉快的聽完了講座。 </p><p class="ql-block"> 下午我們來到了湘潭市示范性綜合實踐基地。這是教育部“十二五”期間規(guī)劃建設的全國150所示范性綜合實踐基地之一，到目前為止已累計投資近億，基地環(huán)境優(yōu)雅，設施完善，承接整個湘潭市八年級學生五天四晚的研學課程?；卮蛟炝?0余門綜合實踐教育、勞動教育課程，20余門德育思政實踐課程，最多能容納1000人研學?；刈T鼎銘校長是上一期勞動教育骨干校長培訓班的學長，六年前他把基地從無到有逐步發(fā)展到今天的規(guī)模，非常讓人佩服。他說中國教育從來不缺理念，缺的是把墻上的標準變成學生的教育與成長?；亻_設的課程以實踐性、體驗性為基礎，讓學生的成長變得可以觸摸。在這里，飲食文化課是傳統(tǒng)文化教育課，讓學生了解中國傳統(tǒng)飲食文化，深深懂得勞動創(chuàng)造美好的生活；烘焙課上讓孩子為父母做蛋糕，設計孝文化教育；服務性勞動教育課程讓學生感受勞動的快樂，培養(yǎng)學生為他人服務的意識；生產(chǎn)類課程讓學生擁有初步的職業(yè)體驗。譚校長認為初中的勞動教育就是教給學生正確的勞動價值觀，培養(yǎng)學生愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果的品質(zhì)。觀結(jié)束后周博士的點評是畫龍點睛之筆。他說五育并舉總是一體的，不可分割?；氐恼n程設置體現(xiàn)了大德育的概念，把理論與實踐完美結(jié)合?；赝度霕O大，雖經(jīng)驗不可移植，不可復制，但可以借鑒，可以結(jié)合學校實際設計一些項目，我深以為然。</p> <p class="ql-block">Day7 Dec.22 </p><p class="ql-block"> 杲杲冬日光,明暖真可愛。今年是兩個100年的交匯年，12月又正是偉大領袖毛主席的誕辰月，為追尋偉人足跡，傳承紅色精神，連續(xù)多日在室內(nèi)學習的校長們決定將課后交流討論的地點定在美麗的橘子洲頭。明媚的冬日的陽光斑駁地跳躍在枝干上，好像一朵朵盛開的白色的小花。今天上午學員們沐浴著冬日暖陽，漫步橘子洲頭，暢談教育見解，交流學習心得，加深了對省內(nèi)各地教育情況的了解。學員們贊嘆本次授課專家的專業(yè)水平高，培訓課程內(nèi)容豐富，既有理論高度，又有實踐案例，對自己回學校開展工作有很強的指導意義。這是一場思想的交流，智慧與靈感在這里產(chǎn)生，這是一次心靈的交融，來自全省的教育精英的情懷和感悟在這里飛揚。 </p><p class="ql-block"> 下午年輕的葉波教授給我們做了《深入推進五項管理，全面落實雙減政策》的講座。葉教授是湖南師大教育科學學院全職外派到漣源市三一學校的校長，作為一名有著深厚理論基礎的一線教育實踐者，他對《五項管理》《雙減》政策的理解更為深刻。他指出雙減之前學校作為教育主陣地在全心全意實施素質(zhì)教育，而教培機構(gòu)扎扎實實在進行分數(shù)教育，分數(shù)教育的后果是提升了家庭教育的成本，變相造成教育不公平，引發(fā)了社會的焦慮，更是培養(yǎng)出了一批“空心”的人。雙減政策出臺是為了讓教育回歸學校本位，回歸教育本質(zhì)。立德樹人，培根鑄魂應該在學校內(nèi)完成。葉教授從師資隊伍賦能、課程體系優(yōu)化、課堂教學提質(zhì)、課后服務助力四個方面講授如何落實雙減，非常接地氣，給學校雙減工作指明了方面。</p> <p class="ql-block">Day8 Dec.23</p><p class="ql-block"> 盡管所有的學員校長都是克服各種困難在百忙中抽空來參加這次培訓，但結(jié)業(yè)典禮真的到來時大家都感嘆時間過得太快。從線上學習到線下集中培訓，學員們聆聽著，學習著,思考著,交流著，加深了對國家教育政策的理解,提升了對勞動教育的認識。結(jié)業(yè)典禮上各學習小組派出代表交流了學習心得，楊鐵林主任勉勵我們將所學帶到工作中去，提升學校教育教學質(zhì)量，讓我們的教育更加美好。</p><p class="ql-block"> 聚是一團火，散是滿天星。本次培訓讓我們了解勞動教育的歷史發(fā)展和意義，深刻理解和把握勞動教育的綜合育人價值，啟發(fā)了我怎樣去挖掘我校的勞動教育資源，怎樣科學設置勞動教育課程，感覺收獲滿滿。我相信全體學員經(jīng)過本次培訓，將會為本地本校的勞動教育注入新的活力。我個人更是會努力將本次培訓所學的新知識變成新理念，將新理念帶到學校的教育實踐中，推動學校高質(zhì)量發(fā)展。</p>