“鼓”掌之中，盡顯青春活力 —— 城關(guān)小學(xué)非洲手鼓社團(tuán)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

づ~-靜待，春暖花開

為著力推進(jìn)學(xué)校特色化建設(shè)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的雅美學(xué)子。我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)成立多個(gè)社團(tuán)，為學(xué)生提供菜單式課程供學(xué)生自主選擇。街舞、樂(lè)高機(jī)器人、編程、鼓號(hào)隊(duì)、電子琴、腰鼓等多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈，讓人嘆為觀止。同時(shí)，鼓勵(lì)老師們發(fā)揮特長(zhǎng)，各盡其能，創(chuàng)辦屬于自己班級(jí)特色的社團(tuán)活動(dòng)，將輔導(dǎo)教師個(gè)人特長(zhǎng)以課程形式呈現(xiàn)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生素質(zhì)。 一次偶然的機(jī)會(huì)，我與非洲手鼓邂逅，就那么一眼，讓稍懂樂(lè)曲的我便愛(ài)上了它，隨之就有了組建非洲手鼓社團(tuán)的想法。記得一位著名的音樂(lè)教育家說(shuō)過(guò)：兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)最好從打擊樂(lè)開始學(xué)習(xí)，因?yàn)榇驌魳?lè)最容易發(fā)出聲音，沒(méi)有音準(zhǔn)上的困擾，能滿足孩子制造聲響的欲望，降低學(xué)習(xí)上的挫折，非常適合初學(xué)音樂(lè)的的孩子們學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了我的想法。 　　非洲手鼓，最古老的打擊樂(lè)器之一。起源于十三世紀(jì)曼丁人建立的馬利王朝。它沙漏形狀的外形，兩端開口，用山羊皮包住較大的開口端。鼓繩均勻而細(xì)密的連接兩端鼓面。調(diào)節(jié)鼓繩的松緊程度可以調(diào)節(jié)音高，用手拍擊的部位不同，音色也有高、中、低之分。 　　于是，我將這個(gè)想法告訴了孩子們。孩子們滿懷好奇心，紛紛猜測(cè)：非洲鼓是什么樣子的呢？它會(huì)有多大呢？誰(shuí)曾想，一見(jiàn)它的形，孩子們便喜歡了。 哈哈！這就是非洲鼓啊，好漂亮??！看寶貝們抱著鼓，多高興呀！ 　　瞧！同學(xué)們坐得端端正正、迫不及待地等待老師來(lái)上課！ 　　作為一名帶社團(tuán)的老師，我從最簡(jiǎn)單的拍節(jié)奏開始，“咚噠，咚噠”，“咚噠噠，咚噠”……一經(jīng)拍打，孩子們對(duì)非洲手鼓更是愛(ài)不釋手。 　　老師仔細(xì)講解敲鼓的方法，同學(xué)們聽得好認(rèn)真！ 　　孩子們小腰挺直，雙腿緊緊夾住鼓，右手伸直放于前胸做好準(zhǔn)備工作。老師一聲令下，孩子們敲出自己的第一個(gè)音節(jié)，清脆響亮的聲音是那樣的悅耳，美妙! 拍著拍著，孩子們有些倦了，我又找來(lái)巜少年》的樂(lè)譜，播放給孩子們聽。聽著聽著，孩子們?cè)囍媚_點(diǎn)拍了，女同學(xué)自然地?cái)[頭、側(cè)身?？粗⒆觽兿硎艿纳袂椋也唤麡?lè)了。聽樂(lè)譜、唱歌曲、拍節(jié)奏，再現(xiàn)幸福，一氣呵成。 至今，短短的十幾周，非洲手鼓社團(tuán)的55位同學(xué)，不僅個(gè)個(gè)能唱出巜少年》、《你笑起來(lái)真好看》、《橋邊姑娘》等歌曲，還能用手鼓拍節(jié)奏，間奏時(shí)更能用鈴鐺裝飾音樂(lè)。 非洲手鼓還可在行進(jìn)間演奏，表達(dá)人們對(duì)美好生活的向住和贊美之情。 　　非洲鼓課程，能最大程度的幫助孩子們成長(zhǎng)，鍛煉孩子們的各項(xiàng)基礎(chǔ)能力，提高孩子們的音樂(lè)鑒賞力。作為教者，今后我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)、挖掘，訓(xùn)練，讓我們手鼓社團(tuán)的孩子們個(gè)個(gè)愛(ài)上手鼓，能演奏，會(huì)再現(xiàn)韻律之優(yōu)美，生活之幸福。