<p class="ql-block" style="text-align: right;">大二班生成主題活動</p> 主題由來 <p class="ql-block"> 橋，是人們社會生活中不可缺少的組成部分，它讓我們的生活變得方便而快捷。橋是孩子們熟悉的事物，它是美麗的，各種造型的橋帶給孩子們欣喜和想象。</p><p class="ql-block"> 為了滿足孩子們?nèi)找嬖鲩L的探究欲望和好奇心，我們和孩子們一起進(jìn)入《恰“橋”遇見》主題活動，與孩子們共同建造一座“心中的橋”。</p> 前期準(zhǔn)備 課程審議 <p class="ql-block"> 課程開始前，我們年級組的老師們圍坐一起，共同探索挖掘其主題中蘊含的教育價值。對于“橋”主題，我們有以下思考：</p><p class="ql-block"> 結(jié)合幼兒年齡特點等，《橋這一家子》這個主題的重點是什么？</p><p class="ql-block"> 我們需要聚焦哪些問題？</p><p class="ql-block"> 從孩子的經(jīng)驗出發(fā)，可接受的信息有哪些？ </p><p class="ql-block"> 在我們幼兒園孩子的生活中，可以接觸到各種各樣的橋嗎？</p> <p class="ql-block">由此得出：</p> <p class="ql-block"> 活動前我們先請孩子們提前實地參觀游覽，嘗試了解橋的不同類型，如石橋、拱橋、木橋等，記錄孩子與橋的點滴。</p><p class="ql-block"> 在爸爸媽媽的幫助下，孩子們完成了關(guān)于橋的調(diào)查表！</p><p class="ql-block"> 快一起看看孩子們找到的橋吧！</p> 探究過程 熱點討論1：橋的作用 <p class="ql-block"> 晨間談話中，孩子們對于橋梁有什么厲害的本領(lǐng)吵得不可開交，那我們就一起來討論一下吧！</p><p class="ql-block">王老師：為什么會有這么多橋，這些橋有什么作用呢？</p><p class="ql-block">晴晴：橋可以讓我在過河的時候不弄濕衣服，可以直接走到河對面。</p><p class="ql-block">安安：人沒有地方走了就可以用到橋，城市里面道路很擁擠，制造了高架橋。</p><p class="ql-block">菡菡：我知道玻璃橋，玻璃橋上可以看到很漂亮的風(fēng)景，還很好玩可以吹吹風(fēng)的。</p> 熱點討論2：橋的演變過程 <p class="ql-block">鄭老師：現(xiàn)在的橋和以前的為什么不一樣？</p><p class="ql-block">熙熙：以前沒有汽車，不會堵車。橋就不用造那么大了。</p><p class="ql-block">祺祺：我在老家也有見過獨木舟，很小的只能夠一個人過去。</p> 課程活動篇 <p class="ql-block">金寶：我們家周邊有很多的橋，但是我都不知道他們的名字。</p><p class="ql-block">永志：我去過馬杭橋，還去過湖塘橋。</p><p class="ql-block">鄭老師：那你還知道哪些我們家鄉(xiāng)的橋梁嗎？</p><p class="ql-block">由此《語言活動（談話）：家鄉(xiāng)的橋》、《社會活動：家鄉(xiāng)的橋文化》、《美術(shù)活動：文亨橋》、《音樂活動：夸夸家鄉(xiāng)橋》誕生，它們帶著孩子們充分了解我們的家鄉(xiāng)——常州，所獨有的橋梁文化。</p> <p class="ql-block">師：了解了咱們家鄉(xiāng)的橋文化，那你知道什么是橋？橋梁還有什么秘密嗎？</p><p class="ql-block">安安：我知道有的橋只有一根木頭就做成了，但是我不知道這個能不能走。</p><p class="ql-block">嘟嘟：我知道有的地方還有會搖晃的橋。</p><p class="ql-block">那橋還有什么秘密嗎？讓我們一起從《語言活動：搖搖晃晃的橋》、《數(shù)學(xué)活動：彩虹橋》、《數(shù)學(xué)活動：大家來量橋》去找找看吧！</p> <p class="ql-block">菡菡：原來我們可以利用各種工具測量橋梁，還可以用雪花片拼搭出有規(guī)律的橋梁。</p><p class="ql-block">豆豆：原來真的還有搖搖晃晃的橋啊！</p><p class="ql-block">皓宇：那我們再去看看各種各樣的橋梁吧！</p><p class="ql-block">《綜合活動：小小造橋師》、《健康活動：大家來變橋》、《科學(xué)活動：有趣的紙橋》就帶著大家一起來看看各種各樣的橋吧！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">實驗結(jié)論：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在這次試驗中，孩子們得出了：波浪形的紙橋力氣最大，直直的橋力氣最小。</span></p> 主題性區(qū)域游戲 美工區(qū) <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">小小造型師（手工作品）：看看我們做的彩泥橋吧！</span></p> 建構(gòu)區(qū) <p class="ql-block">家鄉(xiāng)的橋（建構(gòu)作品）：提前設(shè)計心中的家鄉(xiāng)的橋設(shè)計圖，然后運用多種材料進(jìn)行拼搭出屬于我們的家鄉(xiāng)的橋。</p> 益智區(qū) <p class="ql-block">彩虹橋，棒冰彩虹橋，九根筷子搭橋（桌面造型）：快看我們運用棒冰棒、雪花片、筷子等材料拼搭出神奇的橋梁吧！你能根據(jù)操作紙進(jìn)行游戲嗎？</p> 科探區(qū) <p class="ql-block">彩虹橋，橋梁坡道與汽車的關(guān)系，紙橋承重的秘密：你們知道泡沫也能變出橋梁嗎？橋梁坡度越高，汽車是不是滑得越快呢？紙做的橋梁承重怎么樣呢？一起來看看吧！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">教師思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><span style="font-size: 18px;">在幼兒分享拼搭的作品過程中，能看到他們對橋結(jié)構(gòu)形狀初步理解。其中能看出孩子們生活經(jīng)驗的遷移表現(xiàn)。</span></p> 閱讀區(qū) <p class="ql-block">橋梁小百科（繪本閱讀）：我們一起來看看關(guān)于繪本的橋梁，并把你喜歡的情節(jié)記錄下來吧！</p> 戶外游戲進(jìn)行時 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">我是小小造橋師：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 大家持續(xù)著造橋熱情，這不一座座“橋”誕生了。孩子們利用大墊子和長板，搭起了一座座神奇的橋梁，一個橋上和橋下的游戲開始誕生了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">小結(jié)：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><span style="font-size: 18px;">孩子在戶外游戲中充分展現(xiàn)了對橋的探索過程，對知識點的理解、運用，以及對已學(xué)過的知識在運用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">身體橋（戶外游戲）：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><span style="font-size: 18px;">單人橋：拱橋，平橋，反面橋……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 雙人橋：交叉高架橋，拱門橋，頂頭橋……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 三人橋：圓盤橋，三層高架橋……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 四人、五人橋：花形橋，組合橋，山洞橋……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">教師思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span><span style="font-size: 18px;">幼兒知道了許多不同種類的橋，并通過身體造型活動，更進(jìn)一步體驗橋的各種形態(tài)、運用，既能豐富相關(guān)經(jīng)驗，也能增加幼兒合作意識，增進(jìn)同伴之間的親密感。</span></p> 分享經(jīng)驗 <p class="ql-block">結(jié)語：</p><p class="ql-block"> 孩子們從身邊的橋開始，通過不斷的觀察、探索、創(chuàng)作，既豐富了對橋的認(rèn)識，又進(jìn)一步學(xué)會了合作游戲。在活動過程中，孩子們的語言表達(dá)能力、動手操作能力和思維能力都得到了提升，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力也越來越強(qiáng)。隨著時代的進(jìn)步，橋的功能性、藝術(shù)性也在不斷地提高，橋的故事還在繼續(xù)......</p>