<p class="ql-block">2021年12月28日下午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，在文主任的參與下，我校舉行了班主任及班干部經(jīng)驗交流研討會，參加這次會議的有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，科任老師，全體班主任和各班班干部。</p> <p class="ql-block">班主任是班級的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù)。如果學(xué)校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">班級是學(xué)校各項工作、活動的執(zhí)行體，</span>班干部從同學(xué)中來，了解同學(xué)的所思、所想、所做，他們在調(diào)解糾紛、促進同學(xué)相互溝通方面發(fā)揮重要作用。</p> <p class="ql-block">七年級班主任團隊:相信自己能勝任這個職位，相信機會是垂青于每一個有準(zhǔn)備的人，工作鍛煉了我，生活造就了我。</p> <p class="ql-block">八年級班主任:班主任工作是辛苦的、細碎的、微小的，但同時，班主任工作也是甘甜的、奉獻的、偉大的。因為，教師生涯中有了班主任的經(jīng)歷，有了與學(xué)生親密的接觸，才是真實的、奉獻的、偉大的。因為，教師生涯中有了班主任的經(jīng)歷，有了與學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師。</p> <p class="ql-block">九年級班主任:一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量，對于發(fā)展學(xué)生的智力、能力和個性，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。</p> <p class="ql-block">七年級班干部:既然是梅花，我就要迎雪綻放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！</p> <p class="ql-block">八年級班干部:我們將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，發(fā)揮我們的長處幫助同學(xué)們共同努力，攜手奮進。</p> <p class="ql-block">九年級班干部:流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">科學(xué)管理的田曉老師:班主任是學(xué)校中全面負責(zé)班級領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，又肩負著培養(yǎng)教育下一代的重任。</p> <p class="ql-block">七一班班長盧語默:對自己的職責(zé)熟稔于心，具備優(yōu)秀班干部的自信、原則、嚴(yán)于律己的品質(zhì)，德才兼?zhèn)洹?lt;/p> <p class="ql-block">七二班班干部:衛(wèi)生委員楊鵬珊目標(biāo)明確，堅持不懈，致力于班級衛(wèi)生的管理與維護；學(xué)習(xí)委員張博陽認(rèn)真負責(zé)，勇于嘗試與挑戰(zhàn)，是老師的好幫手。</p> <p class="ql-block">劉冬梅老師:真心賞識學(xué)生有點，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長社會溝通、協(xié)調(diào)、推進、落實。</p> <p class="ql-block">七三班班長劉思絮:我有細心，也有能力，我認(rèn)為自己一定可以擔(dān)任好班長的工作，做好帶頭作用，建設(shè)良好班風(fēng)。</p> <p class="ql-block">崔萌老師:對待工作一絲不茍，四步管理法扎實推進，<span style="font-size:18px;">卓有成效。</span></p> <p class="ql-block">七四班班干部:班長張佳煜主抓班級各項事務(wù)，有條不紊的安排好自己的學(xué)習(xí)和班級管理工作；紀(jì)律委員耿舒暢認(rèn)真負責(zé)，為同學(xué)創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p> <p class="ql-block">張改平老師:辦事風(fēng)格雷厲風(fēng)行，班級管理中有理念有方向有方法，因材施教培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。</p> <p class="ql-block">七四班師生</p> <p class="ql-block">八一班班長盧雅恩:積極主動，做好老師與同學(xué)的紐帶，在學(xué)習(xí)、生活中起到了模范帶頭作用。</p> <p class="ql-block">八一班副班長丁柯然:氣質(zhì)好，形象佳，對于班級文化建設(shè)有自己的獨到見解，在學(xué)校各項活動中表現(xiàn)優(yōu)秀。</p> <p class="ql-block">八一班師生:用溫暖和希望打動人心，重視開始，關(guān)注特殊，發(fā)揮特長，用一心育人的單純想法，氤氳人性的溫情，傳遞充滿愛的生命氣息，把機械又乏味的一成不變的生活變得豐富多彩，充滿活力。</p> <p class="ql-block">八二班班長趙茉麗同學(xué):善于在工作中進行反思，懂得體諒，完美的達到了管理與自我管理的平衡，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">劉玉朋老師:膽大心細，對學(xué)生溫暖有愛，南風(fēng)效應(yīng)運用到班級管理之中，取得喜人的成績。</p> <p class="ql-block">楊新影老師:年輕有為，積極進取，以愛心為基本點，在嚴(yán)愛細巧學(xué)的管理理念上培養(yǎng)五種能力。</p> <p class="ql-block">八四班班長:有朝氣，樹正氣，積極向上，代行班主任職責(zé)游刃有余。</p> <p class="ql-block">馮喜愛老師:思路清晰，目標(biāo)明確，幫助孩子們把握方向，起到了領(lǐng)航員的指揮作用。</p> <p class="ql-block">九一班班長劉雨嫣:與同學(xué)打成一片，對于如何管理班級事務(wù)和班級未來的發(fā)展心中有數(shù)，是具有前瞻性的一位班級領(lǐng)導(dǎo)者。</p> <p class="ql-block">魯立卿老師:腳踏實地，從自己和本班實際情況出發(fā)，增強管理意識，蹲下身交流，尊重、關(guān)心、賞識、寬容學(xué)生，助其成長。</p> <p class="ql-block">九二班班長王伊涵:把班級看成自己的家，用展現(xiàn)精彩瞬間的方式述說了班級管理中的無私付出，體現(xiàn)了豁達大度又有責(zé)任心的班干部形象。</p> <p class="ql-block">林榮先老師:高瞻遠矚，在實際工作中抓住每一個細節(jié)，用自己感觸最深的事情告訴與會者:愛比批評更重要，教師的期待是學(xué)生成長的動力，班主任的關(guān)注點是學(xué)生的回饋點和收獲點，做一個能調(diào)控情緒的智者。</p> <p class="ql-block">九三班班長:劉鑫始終把班級放到首位 ，平等公正的處理班級事物，服務(wù)者的意識和行為受到了同學(xué)的愛戴。</p> <p class="ql-block">張穎老師:一位熟悉學(xué)生心理的專家型班主任，在班級管理中的有感召力，有策略，關(guān)注學(xué)生需求，<span style="font-size:18px;">借助補償吸引的方</span>法用物質(zhì)做載體把學(xué)生牢牢控制在自己的關(guān)愛中。</p> <p class="ql-block">九四班班長劉雨柔:對自己的工作占位高，條理清晰，處理班級問題有方法，有耐心有信心。</p> <p class="ql-block">宋佳琦老師:一位善于思考勤于歸納的年輕又有干勁的班主任，在工作中自覺進行角色轉(zhuǎn)換，拉近了與學(xué)生的距離，因勢利導(dǎo)用最佳的方法處理各種問題。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)筆記:本次活動長達兩個半小時，與會的同學(xué)和老師收獲頗豐。這次會議，給大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，取人之長，補己之短，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平，為今后的班級管理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">班干部們的發(fā)言很實在，班主任的工作經(jīng)驗很實用，他們的工作精神很感人。作為班主任，要學(xué)會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔(dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生要有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過硬的教學(xué)水平要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行動楷模?lt;/p> <p class="ql-block">當(dāng)前處于一個大變革的時代，教育形勢的發(fā)展日新月異，我們面對的學(xué)生、家庭、社會都發(fā)生著很大的變化，因此，對班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文主任對本次活動進行總結(jié)發(fā)言，對班干部與班主任們的工作給予充分肯定，并對今后的工作進行了明確部署，希望我校在2022年的班級管理工作中有突破性進步，使石頭橋中學(xué)的每個老師在履行傳承文明責(zé)任的同時都有所得，使石頭橋中學(xué)的每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時都能獲得心靈的啟迪，成為合格的優(yōu)秀的社會公民。</p> <p class="ql-block">熱愛可抵漫長歲月，?心向太陽，靜待花開，?篤定前行，用一心為學(xué)譜寫時代之歌，讓生命在教育的道路上發(fā)光！砥礪奮斗，以育人為本書寫無悔人生，讓生命之光在學(xué)生的幸福生活中閃亮！</p>