<p class="ql-block">古語云：＂青出于藍而勝于藍＂，人的成長需要長者的引導和指點，需要培養(yǎng)幫助。教師隊伍建設(shè)是教育發(fā)展過程中最重要的基礎(chǔ)工作。為了造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、素質(zhì)過硬的專業(yè)化教師隊伍。漢川市仙女山二小2021一2022學年度第一學期繼續(xù)開展＂青藍工程＂活動，在各位有經(jīng)驗的師傅們的示范課后，徒弟們紛紛亮相他們的展示課。</p><p class="ql-block">每位徒弟在選好課題后，與師傅一起一次次深入研究教材，每一份教案，每一份課件，每一個細小環(huán)節(jié)的設(shè)計，都要反復推敲、字斟句酌、不斷磨課。課堂上，徒弟們充分展示了自己扎實的教材解讀能力和良好的課堂調(diào)控能力，并利用各種教學手段營造活潑的課堂氣氛，反應良好。</p> <p class="ql-block">周琦老師帶著六年級的孩子們走進《數(shù)學廣角》，感受數(shù)與形的無窮奧妙。他在課堂上善于以舊知識作為橋梁，讓學生知識不斷遞進，增加知識坡度，減輕學生的學習難度。能注重引導學生數(shù)形結(jié)合，相互印證。形的問題中包含數(shù)的規(guī)律，數(shù)的問題也可以用形來幫助解決，教學時，能引導學生通過解決問題體會到數(shù)與形的這種完美結(jié)合。既可以從數(shù)的角度出發(fā)，讓學生看看怎樣用圖形來表示數(shù)的規(guī)律，也讓學生尋找圖形中所包含的數(shù)的規(guī)律。通過數(shù)與形的對應關(guān)系，互相印證結(jié)果、感受數(shù)學的魅力。</p> <p class="ql-block">劉紅霞老師給一年級小朋友講述《烏鴉喝水》的故事。</p> <p class="ql-block">張雍老師的英語展示課《 Dinner's ready》，生動活潑的課堂氛圍帶給孩子們豐盛的晚餐。這節(jié)英語課采用了多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。教學內(nèi)容安排有條理性，層次性，體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進的原則，自由談話與新知識學習有所聯(lián)系，為新知識學習操練做好鋪墊新知識的呈現(xiàn)是否巧妙自然，有邏輯性，一環(huán)緊扣環(huán)應體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱，第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展在教學中，一切活動都圍繞本課的教學重點而展開。</p> <p class="ql-block">彭麗媛和陳歡老師同課異構(gòu)，和一年級小朋友一起學習《9加幾》。</p><p class="ql-block">彭麗媛老師的教學基本功非常扎實，教學語言富有童趣，表情親切、自然，感染力強。教學設(shè)計新穎，素材貼近學生生活，激發(fā)了學生的學習興趣。以學生為主體，開展了自主學習、合作學習等多種形式的學習活動，鼓勵學生說9加幾的算法，給學生提供了充分展示自己的機會。</p> <p class="ql-block">青年男教師韓俊偉告訴三年級孩子們《長方形和正方形周長》的奧秘。</p> <p class="ql-block">張婷老師的英語課《In a nature park》，帶孩子們走進自然公園，領(lǐng)略大自然的神奇。</p> <p class="ql-block">朱敏老師的英語課《There is a big bed》教學目標明確，重難點突出，環(huán)節(jié)設(shè)計清晰明了，過渡自然流暢。教學時，通過點撥、引導，激發(fā)學生的學習興趣，同時，準確把握設(shè)疑的方向，設(shè)置學生感興趣的問題，使學生進入積極的思維狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">徐金金老師和同學們一起認識家庭成員。英語課《Dinner’s ready》同樣精彩。</p> <p class="ql-block">李俊老師是一位在課堂上很有激情、有感染力的英語老師，她的英語課《 Let‘s eat》很大的亮點就是，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生情感。教學設(shè)計思路清晰，能通過創(chuàng)設(shè)真實情景，讓學生身臨其境運用并感知所學知識。體現(xiàn)了教師主導，學生主體地位，較好體現(xiàn)了新課程的“三維目標”。</p> <p class="ql-block">程安興老師的體育課《立定跳遠》動作指導準確到位，組織合理有效，能夠照顧到學生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求，通過小組合作、探究的方式完成了教學。程老師先讓學生自己嘗試練習，然后對學生進行“向上跳”和“向遠跳”的輔助練習，學生進一步體驗跳遠的技巧，最后分組練習，使學生能掌握立定跳遠各項技術(shù)要領(lǐng)，并將動作分解為擺臂、起跳、落地，在教師的口令指導下練習，收到很好的效果。</p> <p class="ql-block">熊藝帆老師的英語課《What does he do？》，帶領(lǐng)學生學習一般現(xiàn)在時態(tài)的第三人稱單數(shù)句型，她的教態(tài)親切，語言流暢，深受學生喜愛。</p> <p class="ql-block">趙禹鋮老師所執(zhí)教的《紙藝浮雕畫》課是利用紙張的質(zhì)感和特征，運用剪、折、卷、卡、粘等手法，使作品呈現(xiàn)出浮雕的立體與層次感覺。課堂中學生從認識與理解線條、形狀、色彩、空間，對比與和諧、多樣與統(tǒng)一等進行造型活動，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，并通過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實踐，體驗造型活動的樂趣，使學生產(chǎn)生對美術(shù)學習的持久興趣。制作紙藝浮雕畫能很好地鍛煉孩子們的動手能力，通過四個學生一組，小組內(nèi)進行合作創(chuàng)作作品，在合作的氛圍中體驗立紙浮雕創(chuàng)作的樂趣，豐富學生的造型能力和合作意識，也增進了學生間的感情，從而使課堂教學真正貼近自然、貼近經(jīng)驗、貼近生活、充滿生命的活力。</p> <p class="ql-block">李安琪老師的語文課《大自然的聲音》，整堂課把控得非常好，從出示學習任務(wù)到完成教學目標，都安排得井然有序，我們看到了她扎實的教學功底和對待這節(jié)展示課的踏實認真的態(tài)度。在她的引導下，學生們用不同的方式反復朗讀，從朗讀中感受文字，從朗讀中感悟文章！</p> <p class="ql-block">張曼老師的科學課《食物鏈》，教具十分吸引學生，課堂氛圍非?；钴S。</p> <p class="ql-block">張維老師和大家一起走進《美麗的小興安嶺》。</p> <p class="ql-block">高壯老師和學生們一起復習《分數(shù)的認識》。</p> <p class="ql-block">青年教師們的每一節(jié)課，都得到全年組老師們的大力支持，聽課現(xiàn)場，老師一邊認真地聽課，一邊做著筆記。</p> <p class="ql-block">每一節(jié)課，師傅們都全程參與其中，課后，師傅們又對徒弟的課進行點評，各教研組還展開激烈地討論，以期打磨出一節(jié)更完美的課。</p> <p class="ql-block">青春無問西東，奮斗自成芳華。經(jīng)教科室全體成員研究后，此次活動共評選出優(yōu)秀展示課一等獎八名，二等獎九名，優(yōu)秀指導教師獎八名。</p> <p class="ql-block">胡臻榮校長和余利君副校長親自為獲獎教師們頒獎。</p> <p class="ql-block">＂青藍工程＂通過聽課、評課、指導等途徑，關(guān)心結(jié)對教師的師德、學習、工作等情況，了解、分析、研究結(jié)對教師的教學特長和不足，推薦、指導他們閱讀有關(guān)教育理論書籍及教學參考書，有針對性地指導開展教育教學實踐、教育教學研究，上好研究課、常態(tài)課和公開課，幫助他們盡快成為師德好，教學能力強，有現(xiàn)代教育理念、觀念，有改革創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年教師。</p><p class="ql-block">“師徒攜手，共享成長”是一種心聲，是一種理念，他真正體現(xiàn)了教學相長資源共享的教研目的?！扒喑鲇谒{而勝于藍”，真誠的希望所有的徒弟們都靈活運用師傅們傳授的真本領(lǐng)。在今后的課堂教學中展露頭角！也真誠祝福仙女山二小所有師徒永遠攜手同行，共創(chuàng)二小教科研工作新輝煌！</p> <p class="ql-block">撰稿：劉靜</p><p class="ql-block">攝影：胡家敏</p><p class="ql-block">主編：余利君</p><p class="ql-block">2021年12月31日</p>