<p class="ql-block"> 為認真落實教育部“雙減”文件精神，實施“五育并舉”，以全面性、活動性、融合性為原則，加強學生作業(yè)和考試管理，探索無紙筆考試形式，根據(jù)《彭陽縣第五小學一二年級學生“無紙筆”學業(yè)水平檢測方案》，我校于1月4日開展了一、二年級無紙化質量測評活動。</p> 學校測評方案 <p class="ql-block"> 本次初探無紙筆測評本著檢測試題分層設計，學生闖關達標，教師面試評價，寓考于樂過關，家校攜手完成的理念，倡導學生在玩中測，教師在測中評。此次測評分為語文、數(shù)學兩大板塊，采用游測闖關的形式，學生自主選擇首先要闖的關卡闖過一關進入下一關。要求教師測評一人，在闖關卡上寫上等級評價。</p> 咱們都要得“A”哦！ <p class="ql-block"> 語文測評現(xiàn)場精心設計了“我會寫”、“我會讀”、“我會背”、“我會說”等四大關卡，測評學生對漢語拼音、生字、詞語的掌握情況以及口語表達、朗讀能力、想象力等綜合素養(yǎng)；數(shù)學設計了“口算我能行”、“數(shù)理我會說”、“生活我自理”等三大關卡，讓孩子們在神秘的數(shù)字關卡中探險的同時學會用數(shù)學來解決生活實際中的問題。通過豐富多彩的闖關游戲，讓學生們快樂地接受一學期的綜合檢驗。</p> 我們準備好了！ <p class="ql-block"> 參與測評的評委老師們還將測評考場做了精美的設計布置，不僅突出主題，而且給學生們創(chuàng)造了愉悅、活潑和寬松氛圍。</p> 精美的考場布置 <p class="ql-block"> 在整個無紙化測評過程中，孩子們認真仔細地認讀，大聲流利地朗讀、自信滿滿地表達，個個臉上洋溢著輕松愉悅的笑容。在有趣的測評中呈現(xiàn)著一個學期的學習成果，感受著自己努力后的收獲和成長。</p> “生活我自理” “數(shù)理我能行” 傾力指導，關懷備至 認真答題中…… 我來給自己選題 我表現(xiàn)得好吧！ 我來說，你來選 <p class="ql-block"> 本次一、二年級無紙化質量測評活動，通過趣味性的競賽活動，不僅測評了學生的語言運用交際能力、口算能力、觀察能力、動手能力、邏輯推理能力等等，激發(fā)了學生學習的興趣，增強了學生的自信心，更有利于孩子的客觀評價和全面發(fā)展，而且必將為我校改進“教”與“學”提供有力依據(jù)，助推“雙減”政策入腦入心、落地生根。</p> 我們都是答題小能手！ 我要開始了！ 哇塞，我們都是“A”