<p class="ql-block"> 時光清淺，歲月如歌，唯有教研芳華，沉香流年。為更好落實“雙減”政策，切實提高英語教學質量和優(yōu)化作業(yè)設計， 我校英語組教師認真研讀教改精神，整合創(chuàng)新教育理念，扎實推進英語課堂教學改革，滿滿的日程安排，滿滿的干貨，可謂精彩紛呈。</p> 育人課堂? ?自信展示 <p class="ql-block"> 新穎的選題，巧妙的設計，現代化的教學手段，以及生動活潑的教學氛圍，展現了我校教師的專業(yè)水平，下面來欣賞一下老師們的風采吧！</p> <p class="ql-block"> 燕秀秀老師用聽、說、讀不同的方式全面提升學生的英語綜合素養(yǎng)，并制作了精美的特效和視頻激發(fā)學生的興趣，學生在輕松愉快的學習過程中既掌握了知識，又提高了自主學習能力。</p> <p class="ql-block"> 杜榮榮老師講解細膩，循循善誘，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，發(fā)展了學生的思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。</p> <p class="ql-block"> 周改云老師在英語教學中注重孩子聽說能力的培養(yǎng)，大力推進“情境聽說、游戲聽說、表演聽說”。</p> <p class="ql-block"> 李靜老師整堂課的思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，活動扎實有效，教學目標明確，備課充分，操練方式多樣化。</p> 精準幫扶? ?指點迷津 <p class="ql-block"> 教研組長燕秀秀老師倡導作為英語教師要有教學意識、評價意識、課程意識，樹立正確的教育觀，一定要從專注情境、思維訓練這兩個方面的設計與推進，從貼近學生的話題入手，讓學生在逼真的場景中產生代入感，激發(fā)學生的真情實感、訓練思維、發(fā)展語言能力。</p> 他山之石? ?可以攻玉 <p class="ql-block"> 綜合組的老師們充分展現“眾人拾柴火焰高”的合作精神，集體備課，共同研討。</p> <p class="ql-block"> 每周的集備會議上，教師們積極分享自己對每單元教學的獨特思考，群策群力，精益求精，進一步優(yōu)化每一節(jié)課的課堂設計。這不僅豐富了教師的課堂實踐和思考，也為教學中出現的“疑難雜癥”提供了新見解和新思路。</p> 作業(yè)布置? ?各具特色 <p class="ql-block"> 小學英語課后作業(yè)是教與學的交叉點，它既是課堂教學的延伸和繼續(xù)，又是教師用來檢驗和了解教學效果、調控教學活動的手段。</p> <p class="ql-block"> 大顯身手</p> <p class="ql-block"> 精彩展示</p> <p class="ql-block"> 我校課后英語作業(yè)設計，以“減負”、“提質”、“提效”為原則，以興趣為手段，以任務為中心，以語言為載體，以鞏固為手段，大膽創(chuàng)新，遵循“趣、精、活、創(chuàng)”原則，將理念創(chuàng)新滲透于作業(yè)設計的形式上，充分體現作業(yè)設計的趣味性、層次性、主動性、探索性和創(chuàng)造性。</p> 社團活動? ?精彩紛呈 <p class="ql-block"> 社團課上，一群熱愛英語的孩子們在老師的帶領下盡情show出自己的風采！</p> <p class="ql-block"> 英語社團以歌促學，寓教于樂，在優(yōu)美的英語歌謠中，孩子們沉浸到英語學習的氛圍里。</p> <p class="ql-block"> 在“減負提質增效 優(yōu)化課堂教學”教育理念引領下，每一位教師都能脫穎而出。教中學，學中教，勤于鉆研，勇于開拓，樂于創(chuàng)新，成為實驗二校一道亮麗的風景線！</p>