<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">奎屯市第三小學五年級5班、6班</span></p> <h1>親愛的同學們：</h1><h1><br></h1><h1> 大家好！一個學期的學習生活在我們的共同努力中結束了，盼望已久的寒假如期而至啦！寒假中，希望你們能合理計劃安排好每天的生活、學習，既要認真按時完成每天的作業(yè)，又要積極鍛煉身體，多參加實踐活動，幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務活。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><span style="font-size:22px;"> 下面是我們的數學寒假作業(yè)，請同學們認真完成，開學會選擇優(yōu)秀作品進行年級展示，期待你們優(yōu)秀的作品。</span></h1><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">溫馨提示:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">一號、二號、三號商品是每位同學必須完成，四號到十一號商品至少選擇兩個商品，亦可多選。</b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">所有商品開學評獎。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 一號商品 <h1><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">基礎性練習:</b></h1><h1><span style="font-size:22px;">1.有計劃完成數學寒假作業(yè)，認真書寫，計劃好每天寫的頁數。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">2.每天2道小數乘法并驗算、五道簡算（自己出題或者書上的練習，一共完成20天的。）</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">3.每人制作三張五年級上學期數學復習手抄報(A4紙，盡量圖文并茂，體現本學期的知識重點難點)。</span></h1><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">4.完成口算。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 二號商品 <h1><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">說題我能行:</b></h1><h1><span style="font-size:22px;">繼續(xù)開展說題我能行活動，每人自選一題，錄制視頻并分享，開學進行評獎。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> 三號商品 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">錯得也“漂亮”?</b><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">（A4紙，繪、做）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">在本學期的學習中你一定遇到過一些難題和容易錯的題，請你坐.上“返程火車”去尋找難題和錯題，并設定“難題島”、“錯題屋”兩個欄目進行分析。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">溫馨提示</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">1.難題分析步驟:摘錄難題一難點分析一攻克妙計一我的體會。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">2.錯題分析步驟:摘錄錯題一分析錯因一改正錯題一我的體會。</span></p> 四號商品 <h1><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">好題我分享:A4紙繪制</b></h1><h1><span style="font-size:22px;">在寒假作業(yè)本中找出四道好題并分析好在哪里?你能改編讓它變得更好或者找一與它類似的習題嗎？</span></h1><h1><b style="font-size:22px;">格式規(guī)范:</b></h1><h1><span style="font-size:22px;">好題摘錄+好在哪里+改編題，從挑好題——析好題——編好題的過程中呈現你對于作業(yè)是有自己的想法的，對于好習題也非常有自己的見解，有數學眼光了。可以用畫圖以及多種方法解決的問題。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> 五號商品 <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">我與數學家零距離:</b></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 自古以來數學都是我們生活和學習中不可或缺的部分，數學指導我們精打細算，數學的足跡遍及我們學習和生活的每一個角落。翻開任何一部中國數學發(fā)展史，都不難發(fā)現，數學每前進每一步，都伴隨著奮斗的汗水。搜集一至兩名數學家的故事或者數學文化。</span></h1><h1><b style="font-size:22px;">作業(yè)要求：</b></h1><h1><span style="font-size:22px;">1.上網或從書中收集一兩個數學家陳景潤、華羅庚、蘇步青、祖沖之、徐瑞云、吳文俊、馮康、谷超豪、胡和生</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">的求學經歷；</span></h1><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">2.思考他們身上有哪些值得我們學習的地方；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">3.根據你收集到印象最深的一人的求學經歷和感悟出一份手抄報，手抄報必須要有自己的感悟。</span></p><h1><span style="font-size:22px;">4.聽見數學的聲音，如果可以的話請把你的所得和感悟錄制成音頻，生成并把二維碼打印在A4紙上，再繪制一些內容概要，在班級內給分享你的小報就可以讓同學們聽見你講的數學名家的故事。</span></h1><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">以上3和4可以挑選一項完成。</span></p> 六號商品 <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">對多邊形面積的拓展探究:A4紙繪制</b></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 多邊形面積的拓展探究介紹：本學期所學的多邊形的面積計算方法中蘊含了什么數學思想？不同圖形的面積計算方法之間有怎樣的關聯？你對哪些圖形的面積計算方法感興趣？</span></h1><p class="ql-block"><br></p> 七號商品 <h1><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">調查作業(yè)——收費問題</b></h1><h1><span style="font-size:22px;">作業(yè)要求：</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">1. 調查自家上月天然氣（或者水費、電費）的用量是多少？</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">2. 向家長了解每方天然氣的價格（或者水費、電費）。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">3. 根據自家天然氣（水、電）的用量，每周記錄一次并繪制統(tǒng)計表或者統(tǒng)計圖，用你以上數據計算自家上月天然氣（水、電）費是多少錢？</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">4. 對于節(jié)約用天然氣（水、電），你有什么看法？準備今后怎么做？</span></h1><p class="ql-block"><br></p> 八號商品 <h1><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">游戲作業(yè)</b></h1><h1><span style="font-size:22px;">作業(yè)要求：</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">1. 自己制作一個小正方體，上面寫上“1—6”這6個數字。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">2. 請利用你制作的小正方體設計一個公平的游戲。</span></h1><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">3.學會玩一款游戲，如漢若塔、華容道，九連環(huán)等，還要訓練自己達到一定水平，拍一張你在解這款游戲的照片，開學后，進行班級展示哦！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> 九號商品 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">探究作業(yè)——我為“分數”來代言。(A4紙寫、繪、做)</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">溫馨留言：“分數”早就認識了，但以前只是初步認識。五年級下冊有哪些單元的知識和“分數”有關呢？慢慢翻書細細想，為“分數”做一次精彩的代言吧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> 十號商品 <h1><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">數學小制作——長方體、正方體</b></h1><h1><span style="font-size:22px;">內容包括：</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">1.看書自學，用卡紙畫好長、正方體的展開圖；</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">2.制作成立體圖形，黏貼在硬紙板上；3.算一算它們的表面積和體積，畫、寫計算過程的紙條也貼在硬紙板上。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">數學小研究——測量（A4紙制作，題目自定）</b></h1><h1><span style="font-size:22px;">溫馨留言：找兩塊不規(guī)則的石頭，想一想自己能利用數學知識測量出關于它們的哪些數據？利用草圖和文字把研究的故事寫下來。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> 十一號商品 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">“數說抗疫”</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">數學來源于生活，數學的功能之一就是解決生活中遇到的實際問題。在新冠這場疫情中，出現了很多數學問題，我們可以用我們學到的數學知識了解疫情，戰(zhàn)勝疫情。請你運用數學，開啟一場別樣的數學探究之旅。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> 數學閱讀 <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">為什么學數學也需要閱讀？</b></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 學習數學有3個環(huán)節(jié)：一是聽課，二是做題，三是讀書。三個環(huán)節(jié)缺一不可，而讀書就是“數學閱讀”。進入初中后，有的孩子越來越聽不懂數學課，問題就是出在“顧不上閱讀”。根據學生心智發(fā)展的程度和課程內容展開的情況，小學高年級和初中低年級是培養(yǎng)數學閱讀的最佳時期。不過，數學閱讀可比語文閱讀有難度。因為從小學高年級和初中低年級，隨著數學符號和圖形越來越多，數學定理越來越多，邏輯思考的體系越來越龐大，越來越嚴密，數學閱讀中對理解與思考的要求越來越高，學生只有完成從具體到抽象、從零散到邏輯的轉折和跨越才行。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 因此，對于數學較弱的同學，要跨越數學閱讀這個坎，需要相當時間的培養(yǎng)和訓練?？梢詤⒖枷旅鎺讉€方法：</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 1. 至少要閱讀例題：讀懂例題中的每一步，讀懂每一句話、每個公式算式和每個圖形；</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 2. 課前預習式閱讀；</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 3. 課后復習式閱讀；</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 4. 針對性查閱式閱讀：就某一個疑難問題，有針對性地閱讀教材中的相關章節(jié)或段落，再加上閱讀其他有關書籍，或從網上搜索相關內容進行閱讀；</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 5. 系統(tǒng)性通讀式閱讀：對整本的教材或參考書籍開展系統(tǒng)性通讀式的閱讀；</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 6. 溫故知新回頭式閱讀：初中時，根據需要可以翻一翻小學教材；高中時，根據需要可以翻一翻初中教材，發(fā)現新舊知識的聯系，建立起新的更穩(wěn)定的知識結構。</span></h1><h1><br></h1><h1><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">五年級數學快樂閱讀書目推薦</b></h1><h1><span style="font-size:22px;">1.《數學魔術：84個神奇的數學小魔術》（法）多米尼克 · 蘇戴上海科技文獻出版社</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">2.《幫你學數學（院士數學講座專輯）》張景中 中國少年兒童出版社</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">3.《好玩的數學》張景中等 科學出版社</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">4.《李毓佩數學故事系列》（高年級）李毓佩 湖北少年兒童出版社</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">5.《小臭身邊的數學問題》蔡東彩，慕小飛，劉玉和編著 華東師范大學出版社</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">6.《馬小跳玩數學》（高年級）楊紅纓 吉林美術出版社</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">7.《奇妙的數學》（五、六年級）博爾 重慶出版社</span></h1><h1><span style="font-size:22px;">8.《數學真美妙》（5-6年級）劉勇 電子工業(yè)出版社</span></h1><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">內容包括：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">1.必須拍一張你看以上書的照片（亦可以是其他的數學讀本），證明你閱讀了；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">2.制作閱讀推薦卡大小隨意，一般選擇A4紙?？梢院唵闻鋱D，但必須在推薦卡上寫清楚閱讀了系列中的哪幾本書，用一段話介紹推薦理由。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span></p> <h1><b style="font-size:22px;"> 希望同學們度過一個愉快而有意義的假期。新年新氣象，孩子們，我們大家的變化就從寒假作業(yè)開始吧，好的開始是成功的一半，加油！</b></h1><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;"> 祝孩子們寒假愉快！學習進步！</b></p><p class="ql-block"><br></p>