<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步貫徹落實“雙減”政策，優(yōu)化對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力的多維評價，南陽市菱角池小學(xué)于2022年1月13日開展了低年級學(xué)生綜合素質(zhì)測評活動，通過體驗式、情景化、游戲化的方式，將學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識和學(xué)科能力貫穿其中，讓孩子們愉快地學(xué)，快樂地評，在游戲中完成了學(xué)生綜合能力測評活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次測評圍繞“單項測評”落雙基；“口試實踐”展能力；“綜合素養(yǎng)”蘊(yùn)內(nèi)涵三個達(dá)成點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的差異，從六個學(xué)科14個小項目的不同角度進(jìn)行考核。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了本次綜合素養(yǎng)測評工作，一二年級和綜合組的老師們用心籌備，精心布置，他們要把最好的送給他們的小菱娃！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動的開啟儀式在學(xué)校適趣樓二樓的報告廳舉行，首先由杜玉翠校長對于孩子們的測評進(jìn)行寄語：天時人事日相催，冬至陽生春又來。親愛的孩子們，你們即將為本學(xué)期的學(xué)校生活畫上句號，這個句號你是否滿意呢？就要看今天大家的表現(xiàn)了。昨天晚上我們所有低年級和綜合組的老師們，為了能夠讓大家在闖關(guān)中找到自己的興趣和愛好，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和長處，他們一直在忙著。我晚上11點(diǎn)鐘從辦公室出來的時候，三樓的綜合樓還燈火通明。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天，你會發(fā)現(xiàn)你要穿過勞動實踐的會客廳；要經(jīng)過五彩斑斕的美術(shù)城；還要途經(jīng)美輪美奐的音樂館，當(dāng)然更有讓你驚喜不斷的語言文字的大森林，最后你還將會到羅輯思維的大迷宮！在那里你能否順利的通關(guān)，我們?nèi)w老師拭目以待！希望我們所有低年級的孩子們拿出最好的狀態(tài)層層闖關(guān)，找到最好的自己！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后杜玉翠校長和李文栓校長為即將闖關(guān)的孩子們頒發(fā)了闖關(guān)卡！孩子們摩拳擦掌，躍躍欲試，迫不及待地想要展現(xiàn)自己的實力！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽！孩子們陣陣的呼喊聲：加油！我是最棒的！</p><p class="ql-block ql-indent-1">在孩子們的歡呼雀躍中，活動正式拉開帷幕。</p> 語文素養(yǎng)小達(dá)人 <p class="ql-block ql-indent-1">語文學(xué)科測評立足教材，遵循學(xué)生的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律，將聽、說、讀、寫有效結(jié)合，既注重對基礎(chǔ)知識的考查，又鍛煉了學(xué)生的交流和書寫能力，全面考查了一學(xué)期以來學(xué)生們對語文知識的積累與綜合應(yīng)用能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 明辨是非 <p class="ql-block ql-indent-1">“聽”之明辨是非！</p><p class="ql-block ql-indent-1">我來說，你來做，明辨是非我在行！聽力的測試，不僅考察了學(xué)生的專注力，而且鍛煉了學(xué)生的思維的敏捷性，讓他們?yōu)闀龃蛳铝己玫幕A(chǔ)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生從盲盒中抽取自己的專屬號碼，交給評委老師，由評委老師念字讀題，學(xué)生根據(jù)所聽到的，找到對應(yīng)的生字組詞或判斷正誤！這對孩子們來說真是緊張而刺激，會抽到哪個題呢？好期待哦！</p><p class="ql-block"><br></p> 能說會道 <p class="ql-block ql-indent-1">“說”之能說會道！</p><p class="ql-block ql-indent-1">看圖說話和講故事是培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力以及表達(dá)能力的良好途徑。通過投擲骰子，找到對應(yīng)顏色的寶石，孩子們在規(guī)定闖關(guān)時間里，根據(jù)自己的理解，將畫面內(nèi)容清晰地表達(dá)出來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">看著闖關(guān)迷宮，小菱娃們興奮不已，隨著骰子的落下，孩子們自主選擇小圖片，根據(jù)圖上的內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。在情境創(chuàng)設(shè)中，孩子們身臨其境，將內(nèi)容娓娓道來，并且加入自己的動作表情！評委老師不禁為他們豎起了大拇指！</p><p class="ql-block"><br></p> 兼容并濟(jì) <p class="ql-block ql-indent-1">“讀”之兼容并濟(jì)！</p><p class="ql-block ql-indent-1">朗讀能讓學(xué)生深入體味文字的魅力，提高語言表達(dá)能力，與人交流時發(fā)揮語言的感染力，讓學(xué)生更有自信，更有禮貌，更有氣質(zhì)！</p><p class="ql-block ql-indent-1">隨著轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動，選擇出學(xué)生的朗誦題目，然后進(jìn)行朗誦。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們聽到要朗誦的題目后，昂首挺胸，用流利的普通話，清晰地進(jìn)行表達(dá)。聽！他們字正腔圓，感情充沛，很有感染力！瞧！他們還配合著自己的肢體語言，仿佛站立在《畫》前，仿佛體味著秋天，仿佛感受著農(nóng)民的艱辛……</p><p class="ql-block"><br></p> 行云流水 <p class="ql-block ql-indent-1">“寫”之行云流水！</p><p class="ql-block ql-indent-1">“心正則筆正”，書以德貴。寫字能培養(yǎng)學(xué)生對中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，激發(fā)民族自豪感。加強(qiáng)寫字還可以培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握事物的思維能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們的小菱娃對于寫可是很在行：身正，肩平，足安！眼睛離紙面一尺， 胸口離桌子邊沿一拳， 手指離筆尖一寸，孩子們做得可真是到位！我們要用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美。</p> 邏輯思維小達(dá)人 <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)方面我們從口算、操作、實踐應(yīng)用等方面對學(xué)生進(jìn)行全面評價，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。 通過學(xué)生整個學(xué)期課程學(xué)習(xí)和發(fā)展，采取教、學(xué)、評一致的綜合評價。開展基于常態(tài)教學(xué)實際狀況的多樣化的、個性化的綜合素質(zhì)測評，給予學(xué)生多次經(jīng)歷評價的機(jī)會。讓學(xué)生的不同的活動中體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年級數(shù)學(xué)分為時鐘精靈、動物排隊、真槍實戰(zhàn)三項；二年級數(shù)學(xué)分為神機(jī)妙算、量長較短、時鐘精靈三項。通過體驗式、情景化、游戲化的方式，將學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識和學(xué)科能力貫穿其中，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性與實用性。</p> 一年級數(shù)學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">可愛的小動物到底要站哪里呢？孩子們抽出題目，讀一讀，略微思索，開始認(rèn)真地擺起來：誰前、誰后、誰左、誰右……他們給動物排隊可真在行！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小小數(shù)字大用途，能讓你的生活井井有條，看看我們的小菱娃，個個目光炯炯，都在為大老虎挑禮物，對于價錢，他們可是計算能手呢！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">時間是人們寶貴的財富，我們要珍惜它！今天就讓我們跟隨小菱娃感受時間的美妙：一胖一瘦，一長一短，隨著孩子們小手的撥轉(zhuǎn)，圍繞著圓點(diǎn)跳起了優(yōu)美的舞蹈，時鐘精靈真是神奇！</p> 二年級數(shù)學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">加、減、乘、除真特別，擁有神奇的魔法，讓數(shù)字變化無窮！二年級的小菱娃們，開動小腦瓜，活躍的思維動起來，哈哈，魔法瞬間被破解！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">量長較短我在行！不管長短能分辨！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">時鐘精靈是我的好朋友，抽中幾時撥幾時，再過幾分也難不倒我！小菱娃們胸有成竹，自信滿滿！</p> 初音律動 <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)不同年級段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，在各項目設(shè)置初期，便進(jìn)行了細(xì)致的分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次音樂測評大致分為：旋律小達(dá)人，節(jié)奏小鼓手，唱跳小達(dá)人三個部分。根據(jù)日常教學(xué)實際情況，二年級增加了樂理常識部分。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">旋律部分，一年級學(xué)生只進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)音以及音階的模唱，二年級學(xué)生則需要至少模唱2/4拍，兩個小節(jié)的旋律。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">唱跳部分，根據(jù)日常所學(xué)的歌曲，通過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的方式選出一首，進(jìn)行演唱或跳舞，綜合展示日常上課的收獲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">節(jié)奏部分，一年級包含了前八后十六，或前十六后八以及其他較簡單的節(jié)奏。二年級則加入了切分音等節(jié)奏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過電腦音樂做成MIDI，并轉(zhuǎn)化為音頻。讓學(xué)生聽到更為標(biāo)準(zhǔn)的節(jié)奏，通過拍打小鼓的形式展現(xiàn)出來，增加節(jié)奏趣味性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">測評將音樂重要的兩個組成部分：節(jié)奏和音高分別進(jìn)行測試，并依托MIDI音樂技術(shù)，豐富節(jié)奏音頻，提升音樂趣味。</p><p class="ql-block ql-indent-1">結(jié)合不同階段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，讓孩子感知音樂的組成，具體考察孩子的音樂感受。讓孩子在認(rèn)識和感知音樂的基礎(chǔ)上運(yùn)用音樂，表達(dá)音樂，潛移默化中提升音樂審美。</p><p class="ql-block"><br></p> 趣繪大挑戰(zhàn) <p class="ql-block ql-indent-1">本次美術(shù)素養(yǎng)測試較以往不同，采取了學(xué)生自主抽題的方式進(jìn)行，更具趣味性。一、二年級分別設(shè)置了三個不同的考題，學(xué)生從抽題箱中抽取數(shù)字球，不同數(shù)字對應(yīng)不同的題目。所設(shè)置的題目旨在讓孩子們表達(dá)自我，大膽創(chuàng)作，用藝術(shù)語言講述自己對這個世界稚嫩純真的理解，展示自己豐富的想象力和創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次測試，美術(shù)組的老師們對二年級的考題進(jìn)行了適當(dāng)?shù)纳?，除了讓同學(xué)們展示自己的造型能力和色彩表達(dá)能力，還增加了對同學(xué)們美術(shù)基礎(chǔ)知識的檢測，理論與實際操作相結(jié)合，更能考查同學(xué)們的美術(shù)綜合能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 生活小能手 <p class="ql-block ql-indent-1">生活小技能手，通過體驗式和沉浸式測試，強(qiáng)調(diào)真正學(xué)會，讓學(xué)生勇于任事，致力創(chuàng)新，解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問題和挑戰(zhàn)，點(diǎn)亮生命之光！</p><p class="ql-block ql-indent-1">一年級測試項目為掃地、整理書包、疊衣服，二年級測試項目為整理書包、疊衣服、系鞋帶。</p> 運(yùn)動小健將 <p class="ql-block ql-indent-1">體育測評為運(yùn)動大闖關(guān)，分別是爬行、跳繩、繞標(biāo)志桶、運(yùn)球過桿四項。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">運(yùn)動小健將，每天勤鍛煉，陽光又活力！體育鍛煉不僅可以強(qiáng)身健體，還可以磨練意志、陶冶情操，保持健康的心態(tài)。養(yǎng)成愛運(yùn)動的習(xí)慣能讓小菱娃們更加健康、茁壯地成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校非常重視小菱娃們的體質(zhì)健康狀況，積極落實“五項管理”，保證校內(nèi)每天1小時的體育活動時間。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小菱娃們精神抖擻，在不同的體育測評項目中，釋放熱情，放聲歡笑，感受青春飛揚(yáng)的快樂，用強(qiáng)健的體魄向更好的自己進(jìn)擊，強(qiáng)國有我，未來可期。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在紙筆測試中枯燥的試題，變成了立體的鮮活的場景，各種耳目一新的“樂考”形式，讓孩子們沉浸在有趣味、有挑戰(zhàn)的體驗中，他們暢快游弋，盡情闖關(guān)，扔骰子、抽簽來決定答題內(nèi)容和形式。每個關(guān)卡，不僅好玩，而且關(guān)關(guān)不易，充分檢驗了孩子們的一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況?！霸瓉硇W(xué)的考試這么有意思啊，我真想全部再闖一遍！”走出“考場”，小菱娃們?nèi)砸种撇蛔∧枪膳d奮勁兒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和肯定。示范區(qū)教育中心栗科長等領(lǐng)導(dǎo)巡視本次綜合素養(yǎng)測評活動，對本次活動給予充分肯定，要求把本次測評活動及時整理總結(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新店中心校李書記在觀摩本次活動的過程中，不停地用手機(jī)拍攝，不斷詢問各項環(huán)節(jié)，連連稱贊！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次素養(yǎng)評價活動充分體現(xiàn)了學(xué)科間的融合，多學(xué)科參與，全方位、立體式的評價，讓孩子們在誦讀、操作、音樂律動、體育活動、顏色區(qū)分等方面得到了展示。在快樂的“闖關(guān)游戲”中，孩子們玩出了樂趣，玩出了高度，更玩出了名堂。南陽市菱角池小學(xué)會繼續(xù)在“雙減”政策的指引下，探索綜合素養(yǎng)評價的新路徑。</p> <p class="ql-block">文字編輯：王娟 潘樂沛 張世龍</p><p class="ql-block"> 李文栓 張麗 陳渝</p><p class="ql-block">圖片提供：一二年級全體老師</p><p class="ql-block">審核：李文栓</p>