<p class="ql-block">時光的腳步匆匆</p><p class="ql-block"> 不知不覺間</p><p class="ql-block">我們已邁入2022年的門檻</p><p class="ql-block"> 驀然回首</p><p class="ql-block"> 從金秋走入寒冬</p><p class="ql-block"> 幾個月的時光</p><p class="ql-block"> 說長不長，說短也不短</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><i>是第二實驗人的同心筑夢</i></p><p class="ql-block"><i>成就了2021教育教學(xué)工作的圓滿</i></p><p class="ql-block"><i>是第二實驗人的聚力前行</i></p><p class="ql-block"><i>讓我們在凜然的冬天里也能看到——</i></p><p class="ql-block"><i> 春天的生機</i></p><p class="ql-block"><i> 夏天的繁茂</i></p><p class="ql-block"><i> 秋天的碩果</i></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、落實“五項管理”，助力學(xué)生健康成長</span></p><p class="ql-block"> “五項管理”以小見方向、以小見責(zé)任、以小見情懷，落實的是立德樹人的根本任務(wù)，有效促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展?！拔屙椆芾怼臂`行的是“五育并舉”可以有效促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 如果說“五項管理”是五顆美麗的種子，那么我們只有著實讓她們落地，才能真正地生根發(fā)芽，開花結(jié)果。是的，“坐而論道”不可能實現(xiàn)美好的愿景，唯有“起而行之”。我們行動起來了——</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">1、悅納“五項管理”，為她們量身定做有效方案。</i></p><p class="ql-block"> “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做事之前一定要有計劃、方案。首先我們就在完善工作機制上下功夫，成立專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作目標(biāo)和責(zé)任分工，制定好切實可行的實施方案與制度。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">2、大力宣傳“五項管理”，讓她們深入人心。</i></p><p class="ql-block"> 要想“五項管理”家喻戶曉，深入人心，我們就必須要在政策宣傳上下功夫，將“五項管理”文件精神通過召開專題培訓(xùn)會、教師大會、家長會、主題班會、致家長的一封信、發(fā)放宣傳手冊、進(jìn)行調(diào)查問卷等方式廣泛宣傳解讀，做到“五項管理”主要精神人人皆知、家喻戶曉，引導(dǎo)廣大教師及學(xué)生家長共同推進(jìn)落實“五項管理”。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">3、落實“五項管理”，讓她們生根發(fā)芽。</i></p><p class="ql-block"> 有了方案，有了宣傳，接下來最重要的就是去推進(jìn)落實“五項管理”。在全體教師的共同努力下，我們做到了——加強手機使用管理，強化教育引導(dǎo)作用；保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣；控制教輔種類，嚴(yán)格圖書管理；明確作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；加強體育管理，增強學(xué)生體質(zhì)。我們始終牢記“五項管理”的工作信條——讓學(xué)生的作業(yè)精起來，將學(xué)生的手機管起來，讓學(xué)生的睡眠足起來，讓學(xué)生的讀物廣起來，讓學(xué)生的體質(zhì)強起來。 </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二、聚焦“雙減”，做到減負(fù)提質(zhì)</span> </p><p class="ql-block"> 為了全面落實“雙減”政策，學(xué)校認(rèn)真解讀了《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，發(fā)現(xiàn)“雙減”政策中不僅有“減法”，還有“加法” 。于是，我們制定了“加減”混合運算的作業(yè)減負(fù)方法。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">1、“減”作業(yè)的量，“加”作業(yè)的質(zhì)。</i></p><p class="ql-block"> 為了減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，我們?nèi)鎵簻p了作業(yè)總量和時長，確保了一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。作業(yè)雖減量了，但絕不能減質(zhì)。我們通過設(shè)置分層作業(yè)、特色作業(yè)、作業(yè)資源共享、加強作業(yè)教研等，來給作業(yè)質(zhì)量做“加法”。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">2、“減”書面作業(yè)，“加”實踐作業(yè)。</i></p><p class="ql-block"> 書面作業(yè)量“減”了，學(xué)校要求老師適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生“加”了一些實踐作業(yè)。比如：做一件力所能及的家務(wù)：洗碗、做飯、拖地等；做一項喜愛的體育運動：打球、跳繩、跑步等；做一件關(guān)愛家人的事：倒茶、捶背、洗腳等。這些實踐作業(yè)有益身心，還能讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中找到成就感。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">3、“減”課外作業(yè)，“加”當(dāng)堂訓(xùn)練。</i></p><p class="ql-block"> 要想真正做到“減負(fù)不減質(zhì)”，老師們就必須向自己的“45分鐘”課堂要質(zhì)量。為此，學(xué)校校本研修的主題完全聚焦到了課堂，以“當(dāng)堂訓(xùn)練”為著力點，以全面提升教師的課堂教學(xué)能力、打造高效課堂為不懈追求的研修目標(biāo)。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);">4、“減”單一的作業(yè)輔導(dǎo)，“加”多元的興趣培養(yǎng)。</i></p><p class="ql-block"> 為了讓學(xué)生能得到全面發(fā)展，我們適當(dāng)縮減了學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)的時間，給學(xué)生增加了興趣培養(yǎng)的時間。根據(jù)學(xué)生的需求，在課后服務(wù)時間我們開設(shè)了“閱讀與寫作”、“趣味數(shù)學(xué)”、“口語交際”、“我愛投籃”、“舞動童年”、“唱響未來”、“美化世界”“棋逢對手”等豐富多彩的課程。真正做到了從“多渠道”、“多角度”、“多方位”去培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，五育并舉，確保學(xué)生在學(xué)校學(xué)足、學(xué)好、學(xué)飽。</p><p class="ql-block"> 另外，學(xué)校還成立了徹查校外違規(guī)補課的領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組，周末和節(jié)假日輪流到校外值崗巡查，真正做到減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。學(xué)校推行雙減工作承諾制，全校老師簽訂“雙減”工作承諾書，并嚴(yán)格履行承諾，做到“一諾千金，有諾必踐”。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三、緊抓教學(xué)常規(guī)，細(xì)化課堂教學(xué)</span></p><p class="ql-block"> 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常開展的根本保證。每個月教務(wù)處都會對全校教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次全面細(xì)致的檢查，并做到及時總結(jié)與通報。檢查的內(nèi)容包括備課、閱卷、輔導(dǎo)記錄、作業(yè)批改記錄、作業(yè)的設(shè)計、聽課筆記等。在檢查的過程中檢查人員會進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真地翻閱和記錄，促進(jìn)了老師們對教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實，達(dá)到了“以檢查促規(guī)范、以規(guī)范促提升”的目的。另外，教務(wù)處還通過不定時、不定人地聽“推門課”和“判斷課”，走入老師們的常規(guī)課堂，全面了解他們的教學(xué)情況，并及時做出反饋，幫助老師提升教育教學(xué)能力。我們要求每一位老師都要把教學(xué)常規(guī)工作做實做細(xì)，這樣才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">四、聚焦高效課堂，立足校本研修</span></p><p class="ql-block"> 為了全面落實“雙減”政策，真正做到“減負(fù)提質(zhì)”，學(xué)校校本研修的主題完全聚焦到了課堂，以“當(dāng)堂訓(xùn)練”為著力點，以全面提升教師的課堂教學(xué)能力、打造高效課堂為不懈追求的研修目標(biāo)。高年級的語文示范課設(shè)置了“當(dāng)堂習(xí)作”“當(dāng)堂修改”“當(dāng)堂背誦”；低年級的識字課設(shè)置了“當(dāng)堂認(rèn)讀”“當(dāng)堂書寫”；無論是高年級還是低年級的數(shù)學(xué)示范課，在教學(xué)生理清解題思路之后，都注重設(shè)置有梯度的練習(xí)，讓學(xué)生真正做到了“學(xué)以致用”；英語示范課做到了讓學(xué)生用學(xué)過的單詞和句型“當(dāng)堂對話”；體育示范課做到了讓學(xué)生用新學(xué)到的技能“當(dāng)堂比賽”；音樂示范課做到了讓學(xué)生用新學(xué)會的節(jié)奏和新認(rèn)識的樂器“當(dāng)堂表演”。通過研修，讓老師們把這種理念帶入到平時常規(guī)教學(xué)之中，我們要在平時的課堂中真正做到“堂堂清”。</p><p class="ql-block"> <i style="color:rgb(237, 35, 8);">在今年的校本研修活動中，有九位優(yōu)秀教師榜樣引領(lǐng)，礪志篤行，示范課堂熠熠生輝——</i></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">劉葉紅執(zhí)教的《 讓生活更美好》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">何群艷執(zhí)教的《少年中國說》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">唐芬執(zhí)教的《媽媽睡著了》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">曾正坤執(zhí)教的《表面涂色正方體》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">曹濤執(zhí)教的《認(rèn)識平均分》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">戴葉芳執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">陳艷超執(zhí)教的《What do you want to be》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">劉俊執(zhí)教的《嚨咚鏘》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">銀葉執(zhí)教的《立定跳遠(yuǎn)》</span></p><p class="ql-block"> <i style="color:rgb(237, 35, 8);">在今年的校本研修活動中，還有六位老師勇敢上陣，歷經(jīng)打磨，成果展示精彩紛呈——</i></p><p class="ql-block">李敏葉執(zhí)教的《江南》</p><p class="ql-block">郭曉莉執(zhí)教的《搭船的鳥》</p><p class="ql-block">吳瑤執(zhí)教的《七的乘法口訣》</p><p class="ql-block">熊惜芳執(zhí)教的《解決問題的策略——替換法》</p><p class="ql-block">劉敏執(zhí)教的《角的度量》</p><p class="ql-block">唐潔執(zhí)教的《I can run fast》</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);"> 在今年的校本研修活動中，實習(xí)老師們虛心學(xué)習(xí)，努力成長，匯報課堂生機勃勃——</i></p><p class="ql-block">肖世玲執(zhí)教的《第一單元復(fù)習(xí)》</p><p class="ql-block">鄧鵬執(zhí)教的《復(fù)習(xí)乘除法》</p><p class="ql-block">段蓉執(zhí)教的《This is my fish》</p><p class="ql-block">劉璐琳執(zhí)教的《對策問題》</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">五、辛勤耕耘，榜上有名</span></p><p class="ql-block"> ??學(xué)校榮譽??</p><p class="ql-block"> 在2021年武岡市中小學(xué)籃球比賽中，女子隊獲一等獎，男子隊獲二等獎；在2021年邵陽市中小學(xué)籃球比賽中，女子隊獲三等獎；在武岡市中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中，學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎”，展示項目《創(chuàng)意制作》榮獲一等獎，藝術(shù)表演節(jié)目《我們都是小星星》榮獲一等獎，藝術(shù)表演節(jié)目《我們的生日》榮獲二等獎。<span style="font-size:18px;">藝術(shù)表演節(jié)目《我們都是小星星》被送至邵陽市參賽，榮獲二等獎。</span></p><p class="ql-block"> ??個人榮譽??</p><p class="ql-block"> ?劉品成被評為“邵陽市最美德育工作者”；</p><p class="ql-block">?劉葉紅被評為“武岡市優(yōu)秀教師”、“武岡市優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”、“武岡市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”、“武岡市小學(xué)語文骨干教師整校推進(jìn)工作坊研修優(yōu)秀學(xué)員”，所執(zhí)教的習(xí)作課被評為“武岡市優(yōu)秀展示課”，所寫主題征文獲邵陽市二等獎，指導(dǎo)青年教師劉婷參賽獲武岡市一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加電腦制作、征文比賽分別獲得武岡市一等獎、三等獎，所寫聽課筆記獲武岡市一等獎；</p><p class="ql-block">?王秀娟被評為“武岡市教書育人楷模”，所寫論文獲省級二等獎，所寫詩歌獲武岡市三等獎，書法作品獲武岡市二等獎；</p><p class="ql-block">?林翠被評為“武岡市師德標(biāo)兵”、“校級優(yōu)秀教育工作者”，在武岡市中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；</p><p class="ql-block">?歐艷被評為“武岡市培訓(xùn)師高研班優(yōu)秀學(xué)員”、“校級優(yōu)秀教師”、“校級教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”，所寫國培征文獲武岡市一等獎，所寫“雙減”工作報道《做“減法”，亦要做“加法”》分別在《邵陽日報》和邵陽市教育局微信公眾號上發(fā)表，另外還有多篇新聞報道在邵陽新聞在線等官方網(wǎng)站發(fā)表，所承擔(dān)的講座《用心尋找生命的意義》《成長，從悅納開始》獲得武岡市五中和荊竹鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的一致好評，指導(dǎo)劉群娣老師參加思政錄像課比賽獲邵陽市二等獎、武岡市一等獎；</p><p class="ql-block">?劉群娣執(zhí)教的思政錄像課獲武岡市一等獎，并被選送至邵陽參賽獲二等獎，所寫論文獲湖南省三等獎；</p><p class="ql-block">?劉婷被評為“武岡市教學(xué)能手”，參加教學(xué)比武分別獲武岡市一、二等獎，教學(xué)設(shè)計獲邵陽市二、三等獎；</p><p class="ql-block">?鄧劍鳳被評為“武岡市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”、“校級骨干教師”，教學(xué)論文獲邵陽市二等獎，指導(dǎo)劉敏老師參加校本研修成果展示獲一等獎，參加課題研究，獲省一等獎；</p><p class="ql-block">?陳艷超在校本研修活動中，所執(zhí)教的英語公開課被評為“優(yōu)秀示范課”，指導(dǎo)唐潔老師參加校本研修成果展示獲一等獎，參加學(xué)校清廉教風(fēng)演講比賽獲二等獎；</p><p class="ql-block">?肖小霖被評為“校級優(yōu)秀班主任”、“校級教育教學(xué)先進(jìn)個人”，指導(dǎo)郭麗美老師參加武岡市音樂教學(xué)比武獲二等獎，參與課題《學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育研究》獲湖南省二等獎；</p><p class="ql-block">?鐘曉林被評為“校級教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校計算過關(guān)測試，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；</p><p class="ql-block">?孫平指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校演講比賽獲二等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校計算過關(guān)測試，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；</p><p class="ql-block">?李小金指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校演講比賽獲一等獎；</p><p class="ql-block">?熊惜芳在校本研修活動中，所上成果展示課獲二等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校演講比賽獲一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽獲一等獎；</p><p class="ql-block">?劉會新被評為“校級德育先進(jìn)個人”；</p><p class="ql-block">?唐潔在校本研修活動中，所上成果展示課獲一等獎；</p><p class="ql-block">?劉盈被評為“校級德育先進(jìn)個人”；參加學(xué)校清廉教風(fēng)演講比賽，獲得一等獎，有多篇新聞報道在邵陽新聞在線等官方網(wǎng)站發(fā)表；</p><p class="ql-block">?周碧濤被評為“校級優(yōu)秀班主任”；</p><p class="ql-block">?劉芬芬所寫論文獲邵陽市三等獎；指導(dǎo)學(xué)生參加科幻繪畫、科技創(chuàng)新比賽獲武岡市一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校運動會獲團(tuán)體三等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽獲一等獎；</p><p class="ql-block">?曹濤被評為“校級教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”；</p><p class="ql-block">?楊小勇被評為“武岡市優(yōu)秀教練員”；指導(dǎo)學(xué)生參加籃球比賽，分別獲得武岡市女子組一等獎和男子組二等獎，邵陽市女子組三等獎；</p><p class="ql-block">?王志華被評為“校級優(yōu)秀教師”，所寫論文獲省級三等獎，教學(xué)設(shè)計獲省級優(yōu)秀獎；</p><p class="ql-block">?陳青梅所寫論文獲省級三等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加繪畫比賽獲武岡市一等獎、三等獎；</p><p class="ql-block">?蔣太義指導(dǎo)劉俊老師參加武岡市小學(xué)音樂教學(xué)比武獲一等獎；</p><p class="ql-block">?唐思莎指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校拼音過關(guān)測試，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”,指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校冬季運動會獲團(tuán)體一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽獲特等獎；</p><p class="ql-block">?毛夢哲指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校拼音過關(guān)測試，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，有多篇新聞報道在邵陽新聞在線等官方網(wǎng)站上發(fā)表；</p><p class="ql-block">?楊李玲被評為“校級優(yōu)秀教育工作者”，所寫論文獲邵陽市三等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加科技繪畫比賽獲武岡市一等獎；</p><p class="ql-block">?肖玲麗有多篇新聞報道在邵陽新聞在線等官方網(wǎng)站上發(fā)表；</p><p class="ql-block">?霍小青被評為“校級骨干教師”，所寫新聞報道在邵陽新聞在線等官方網(wǎng)站上發(fā)表；</p><p class="ql-block">?何群艷被評為“校級優(yōu)秀教師”，參加課題研究獲邵陽市級獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽獲特等獎；</p><p class="ql-block">?鄧清華被評為“校級優(yōu)秀教師”，參加邵陽市教育系統(tǒng)合唱比賽獲特等獎；</p><p class="ql-block">?曾正坤被評為“武岡市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”、“校級數(shù)學(xué)骨干教師”，在校本研修活動中，執(zhí)教的數(shù)學(xué)公開課被評為“優(yōu)秀示范課”，指導(dǎo)熊惜芳老師參加校本研修成果展示獲二等獎，參與的課題獲省級一等獎，所寫聽課筆記獲武岡市二等獎；</p><p class="ql-block">?歐愛云被評為“校級優(yōu)秀班主任”，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽獲特等獎；</p><p class="ql-block">?戴葉芳被評為“校級教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”，在校本研修活動中，所執(zhí)教的數(shù)學(xué)課被評為“優(yōu)秀示范課”；</p><p class="ql-block">?李敏葉在校本研修活動中，所執(zhí)教的識字課參加成果展示評比獲得一等獎；</p><p class="ql-block">?廖小紅指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校拼音過關(guān)測試，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校運動會獲得團(tuán)體三等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽獲得二等獎；</p><p class="ql-block">?李紅葉指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽獲得特等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校演講比賽獲得一等獎；</p><p class="ql-block">?許雪蓮指導(dǎo)學(xué)生參加武岡市科技繪畫比賽獲一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校運動會獲得團(tuán)體二等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽獲得一等獎；</p><p class="ql-block">?楊小紅指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校冬季運動會獲團(tuán)體一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽獲特等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校計算過關(guān)測試，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；</p><p class="ql-block">?唐小妮被評為“武岡市優(yōu)秀班主任”，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校演講比賽獲一等獎；</p><p class="ql-block">?黃榮茂指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校冬季運動會獲團(tuán)體一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽獲二等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校演講比賽獲三等獎；</p><p class="ql-block">?肖麗姣被評為“校級教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽獲一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校演講比賽獲二等獎，參加學(xué)校教師演講比賽獲一等獎；</p><p class="ql-block">?周英明被評為“校級教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”；</p><p class="ql-block">?李丹丹所寫論文獲邵陽市三等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校演講比賽獲一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校冬季運動會獲團(tuán)體二等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽獲特等獎；</p><p class="ql-block">?劉梅蘭被評為“校級防溺水先進(jìn)個人”；</p><p class="ql-block">?李細(xì)香被評為“武岡市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”；</p><p class="ql-block">?張丹被評為“校級優(yōu)秀班主任”，在邵陽市中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；</p><p class="ql-block">?肖華指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校演講比賽獲三等獎，在校本研修活動中，指導(dǎo)郭曉莉老師參加成果展示評比獲二等獎；指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校冬季運動會獲團(tuán)體三等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽獲二等獎；</p><p class="ql-block">?吳瑤在校本研修活動中，執(zhí)教的數(shù)學(xué)課在成果展示評比中獲二等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽獲特等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校冬季運動會獲團(tuán)體二等獎；</p><p class="ql-block">?林少禮所寫聽課筆記獲武岡市二等獎；</p><p class="ql-block">?蔣輝梅指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽獲一等獎；</p><p class="ql-block">?楊輝瓊被評為“校級骨干教師”，繪畫作品獲武岡市三等獎；</p><p class="ql-block">?銀葉被評為“校級德育先進(jìn)個人”、“武岡市小學(xué)綜合教師整校推進(jìn)工作坊優(yōu)秀學(xué)員”、“武岡市優(yōu)秀教練員”、“邵陽市優(yōu)秀教練員”，在校本研修活動中，所執(zhí)教的體育課被評為“優(yōu)秀示范課”，所寫教學(xué)設(shè)計獲武岡市三等獎；</p><p class="ql-block">?劉俊在武岡市中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，在武岡市小學(xué)音樂教學(xué)比武中獲一等獎，在校本研修活動中，所執(zhí)教的音樂課被評為“優(yōu)秀示范課”，在武岡市小學(xué)綜合教師整校推進(jìn)工作坊研修中，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”；</p><p class="ql-block">?夏瑩在武岡市中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；</p><p class="ql-block">?徐享召被評為“校級教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”；</p><p class="ql-block">?劉敏在校本研修活動中，執(zhí)教的數(shù)學(xué)課在成果展示評比中獲一等獎；</p><p class="ql-block">?唐芬在校本研修活動中，執(zhí)教的識字課被評為“優(yōu)秀示范課”，指導(dǎo)李敏葉老師參加校本研修成果展示課評比獲一等獎；</p><p class="ql-block"> ? 郭曉莉被評為“武岡市優(yōu)秀班主任”，在校本研修活動的成果展示評比中，執(zhí)教的語文閱讀課獲二等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的運動會獲團(tuán)體一等獎，參加學(xué)校的合唱比賽獲二等獎；</p><p class="ql-block"> ? 楊麗云指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校計算過關(guān)測試，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；</p><p class="ql-block"> ? 肖艷菊指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校計算過關(guān)測試，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；</p><p class="ql-block"> ?陽曉枚指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校拼音過關(guān)測試，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；</p><p class="ql-block">?孫偉被評為“武岡市教學(xué)能手”；</p><p class="ql-block">?唐運暢被評為“武岡市教學(xué)能手”。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">六、陽光體育，強身健體</span></p><p class="ql-block"> 為了更好地落實雙減政策，豐富校園文化生活，本學(xué)期五年級全體學(xué)生參加了全市大課間活動比賽。綜合組全體老師、五年級班主任、任課教師組織學(xué)生排練了整整一個月，最后終于圓滿完成拍攝任務(wù)。大課間活動形式多樣，有戲曲操表演、旗幟隊表演、朗誦表演、跑操、籃球隊表演、武術(shù)表演、花樣跳繩等。學(xué)校還舉行了第一屆冬季運動會，主題為“落實雙減 陽光體育”，隆重的開幕式之后，運動健兒們馳騁操場，奮勇向前，為班級爭得榮譽，展現(xiàn)了第二實驗小學(xué)學(xué)子們的蓬勃風(fēng)貌、運動風(fēng)采。還有我們的校女子籃球隊和男子籃球隊在武岡市中小學(xué)籃球賽中分別獲得一等獎和二等獎，校女子籃球隊代表武岡到邵陽參賽，獲得邵陽市三等獎。運動使人快樂，使人健康，讓我們的校園成為孩子們茁壯成長的運動場。</p> <p class="ql-block">第二實驗人的教育夢想是什么？</p><p class="ql-block">那就是——</p><p class="ql-block"> ??<span style="color:rgb(1, 1, 1);">讓每一個學(xué)生都能健康成長</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 讓每一個學(xué)生都能全面發(fā)展??</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ??讓每一個心靈都高尚純潔 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 讓每一個思想都散發(fā)光芒??</span></p><p class="ql-block"> <i>為了同一個夢想，我們要凝聚成一束光，照亮孩子們的世界，引領(lǐng)他們走向理想的彼岸……?</i></p>