學(xué)習(xí)中進(jìn)步，陪伴中成長王曉玲 <p class="ql-block"> 來到市一小的第二年，我再次接手六年級的班級。第一節(jié)英語課，看著一群活潑可愛的孩子們，我心中充滿了信心，相信課上的我們一定能保持良好的師生關(guān)系，課下的我們更能成為朋友。</p> <p class="ql-block"> 開學(xué)的第一周，基本了解學(xué)生的實(shí)際情況后，我開始想辦法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。畢竟，沒有相應(yīng)的語言環(huán)境，學(xué)習(xí)英語相對枯燥與乏味，采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代英語教學(xué)，不僅教學(xué)效率低，而且還會導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)英語。因此，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，創(chuàng)建一個(gè)輕松愉快的英語課堂，將教學(xué)內(nèi)容融入游戲，開展具有操作性、趣味性、合作性的游戲教學(xué)顯得尤為重要。于是乎，便出現(xiàn)了視頻中分組比賽的趣味課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 趣味教學(xué)能夠很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，但是，怎么樣才能讓學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，這個(gè)問題又讓我陷入沉思中……</p> <p class="ql-block"> 于是，我決定采取了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制措施。學(xué)生可以通過課堂積極表現(xiàn)、按時(shí)完成老師布置的同步練習(xí)、聽寫英語單詞、背誦課文來獲取獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙作為積分，一顆星代表一個(gè)積分，獲得積分越多，可以兌換更多不同的獎(jiǎng)品。</p> <p class="ql-block"> 相信每個(gè)人都希望得到表揚(yáng)，而當(dāng)過學(xué)生的我更加深有體會，于是，我在班里上課主要以表揚(yáng)的方式來鼓勵(lì)學(xué)生。一個(gè)貼貼，一只筆，一個(gè)書簽，一個(gè)糖果，一個(gè)積分，都能夠成為激發(fā)學(xué)生在課堂上積極表現(xiàn)的誘餌。你看，我們六年級的孩子多么可愛！她們?yōu)榱说玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)，想要獲得更多的積分，在課間休息的十分鐘時(shí)間仍在努力學(xué)習(xí)英語，有的當(dāng)小老師，有的當(dāng)學(xué)生，一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。再看看我們的小老師，帶讀英語真是有模有樣?？粗⒆觽兓ハ鄬W(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的樣子，我感到很欣慰，或許，這就是當(dāng)老師的快樂吧！</p> <p class="ql-block"> 課間時(shí)間，獎(jiǎng)勵(lì)積極表現(xiàn)的孩子們一個(gè)貼貼紙，孩子們可開心了！</p> <p class="ql-block"> 課間時(shí)間，單詞過關(guān)練習(xí)，過關(guān)的同學(xué)可以得到小組長發(fā)的貼貼獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們可認(rèn)真了！</p> <p class="ql-block"> 傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式往往形成了老師的單向灌輸，學(xué)生被動(dòng)接受知識的局面。因此，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要。視頻中的李俊達(dá)同學(xué)是一個(gè)成績不錯(cuò)但不善于表達(dá)的孩子，為了培養(yǎng)他的自信心，也方便檢查同學(xué)們的課堂學(xué)習(xí)效果，我讓他上臺當(dāng)小老師帶讀，整體來說，這個(gè)教學(xué)方法還是很有成效的。</p><p class="ql-block"> 很感恩，2013年我在三亞童星學(xué)校跟班學(xué)習(xí)的那一個(gè)月，雖然沒有學(xué)到山東杜郎口教學(xué)模式的精髓，但是，我學(xué)到的那一點(diǎn)小技能也派上用場了，并且我也看到了自己在教學(xué)上的一丁點(diǎn)小進(jìn)步，很難得。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！</p> <p class="ql-block"> 要成為一名優(yōu)秀的英語老師，不但要會教書，而且還要學(xué)會唱歌、跳舞、畫畫等等！因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言就是為了運(yùn)用，要學(xué)會用英語來交流、要學(xué)會用英語來唱歌和跳舞來表達(dá)你的情感、要學(xué)會畫畫，從而運(yùn)用英語去表達(dá)你的思想。因此，作為老師的我們，一定要先學(xué)會這些才能更好地教學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)仔，今天在課堂上先惹我生氣，下課了又來找我說話。</p><p class="ql-block">我：我很生氣，不要跟我說話！</p><p class="ql-block">小仔：老師，不要生氣了嘛！我現(xiàn)在讀書給你聽，證明我是好學(xué)生，以后不搗亂課堂…</p><p class="ql-block">我：那行，讀吧！</p><p class="ql-block">小仔：我以后會好好表現(xiàn)的。</p><p class="ql-block">我：讀完之后……好了，回去吧！我要數(shù)一下作業(yè)……</p><p class="ql-block">小仔：老師，我?guī)湍隳米鳂I(yè)下去吧！</p><p class="ql-block">然后，我下樓去了</p><p class="ql-block">他自己拿作業(yè)去我辦公桌放……</p><p class="ql-block">結(jié)果，我準(zhǔn)備騎車回去，正好碰到同事下來，于是兩個(gè)人閑聊了一下……</p><p class="ql-block">我同事笑著跟我說：你那個(gè)學(xué)生剛剛幫你數(shù)完作業(yè)了才回去。</p><p class="ql-block">真的是搞你又氣又好笑……</p><p class="ql-block">一天天的，被他們氣到血壓高。</p><p class="ql-block">然后呢！下課了又來找你玩，哄你不要生氣，以后上課會好好聽話，好好表現(xiàn)！</p><p class="ql-block">但是呢，今天說完了，明天就忘記了。</p><p class="ql-block">或許，這就是孩子吧！</p> <p class="ql-block"> 一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，每一次公開課都是一場歷練，每一次邁步都是成長，心中有愛，眼里有光，腳下有路，教育路上，砥礪前行，做孩子成長的引路人！</p> <p class="ql-block"> 因地制宜，因材施教，尊重差異，理解個(gè)性。我相信，降低學(xué)習(xí)難度，優(yōu)生一定得心應(yīng)手，中等生學(xué)有所獲，后進(jìn)生逐步提高！所以，課堂中的模板練習(xí)對孩子們的學(xué)習(xí)真的很有幫助！</p> <p class="ql-block"> 雙減背景下，為了優(yōu)化英語作業(yè)設(shè)計(jì)，我利用大好的周末時(shí)間練習(xí)畫畫，雖然畫得不好，但我相信，從我拿起鉛筆練習(xí)的那一刻起，我一定能夠克服自己，練習(xí)的過程中也會產(chǎn)生一些創(chuàng)作靈感，加油??！</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)設(shè)計(jì)的靈感來源于平時(shí)的練習(xí)，終于，第一次，給學(xué)生做了一個(gè)簡單的示范，雖然畫得不好，但是學(xué)生們很聰明，得到啟發(fā)之后的他們開始畫出了更加有特色的作業(yè)。讓我們一起來欣賞一下吧！</p> <p class="ql-block"> 這是孩子們的作品，你永遠(yuǎn)無法想象他們的想象力有多豐富，這也正是我們教育的目的，發(fā)散學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，期待下一次的作品！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生心心念念著想要跟我學(xué)畫大拇指和玫瑰花，呵呵，看來簡筆畫的誘惑也是很大的哦！</p> <p class="ql-block"> 自己掏腰包買獎(jiǎng)品，變著花樣獎(jiǎng)勵(lì)你們，只愿你們不為今天的努力而遺憾，不為明天的生活而煩惱！</p> <p class="ql-block"> 每一份獎(jiǎng)品，是每一次進(jìn)步的鼓勵(lì)和紀(jì)念，對孩子而言是努力的認(rèn)可，對老師來說是辛苦的付出，希望你們再接再厲，不負(fù)韶華，不負(fù)老師，更不負(fù)自己，加油，小朋友們！</p> <p class="ql-block"> 家長的關(guān)注，個(gè)別孩子突飛猛進(jìn)，讓我更加有信心！</p> <p class="ql-block"> 小時(shí)候上英語課表現(xiàn)得很好，但是我們從未得到老師發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)，今天，我把小時(shí)候的遺憾全部補(bǔ)上，希望你們的小學(xué)時(shí)光能夠有一個(gè)美好的回憶，記得把愛傳遞下去哦！</p> <p class="ql-block"> 感恩節(jié)下午，一進(jìn)辦公室，整個(gè)辦公室的同事們齊刷刷地看向我并興奮地討論著她們沒有收到任何學(xué)生送的禮物。原來，我們班的學(xué)生早早把禮物放在我的辦公桌上。突如其來的驚喜，不單是收到禮物的喜悅，更重要的是被惦記和用心，收到的是禮物，感受的是用心。心懷感恩，所遇皆美好，承蒙學(xué)生的厚愛，收到禮物的我非常感謝你們！</p> <p class="ql-block"> 獲得老師的表揚(yáng)并取得貼貼紙，拿這些貼貼紙可以跟老師兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品，孩子們在英語課堂上很積極表現(xiàn)！除此之外，獲得星星貼貼紙排在前10名的同學(xué)可以在周末的時(shí)候去老師家做客，這些孩子可興奮了！</p> <p class="ql-block"> 讓學(xué)生來家里包餃子，讓孩子們在觀察、探索、動(dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)包餃子的全過程，感受通過自己的勞動(dòng)獲得美食的樂趣，知道食物的來之不易，學(xué)會珍惜糧食。</p> <p class="ql-block"> 自己動(dòng)手，豐衣足食，這本身也是一種教育。</p> <p class="ql-block"> 這一刻，享受美食……</p> <p class="ql-block"> 孩子們動(dòng)手鮮榨的橙汁，清甜可口，快樂加倍中……</p> <p class="ql-block"> 小區(qū)的樓梯有點(diǎn)臟，孩子們想為小區(qū)做點(diǎn)好事，于是兩人一起掃了樓梯，真的很棒！值得表揚(yáng)！</p> <p class="ql-block"> 吃好了，喝好了，一起動(dòng)手收拾垃圾，掃地拖地。生活即是教育，教育即是生活。教育在生活的點(diǎn)滴之中，而不只在課堂。</p> <p class="ql-block"> 有人不解，問我為什么要自己掏腰包買獎(jiǎng)品給學(xué)生？</p><p class="ql-block">我笑了笑，金錢買不到快樂，如果孩子們因?yàn)榈玫姜?jiǎng)勵(lì)而開心快樂，那我也會很開心，何樂而不為呢？</p> <p class="ql-block"> 今年寫的論文能夠取得好成績，得益于本學(xué)期的教學(xué)反思，希望往后，越來越好！</p> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個(gè)好的教師意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 課上的我們是師生關(guān)系，課下的我們是朋友。獲得星星貼貼紙排在前十名的同學(xué)真的來家里做客了，讓他們來家里吃喝玩樂，放松一下，畢竟，孩子們學(xué)習(xí)壓力太大了。</p><p class="ql-block"> 趙開旭說，還以為來老師家可以自由地玩耍，沒想到還是像在學(xué)校那樣嚴(yán)格。（因?yàn)檫叧赃吅龋易尯⒆觽冏杂砂l(fā)揮，用英語進(jìn)行交流，正好可以利用課本上學(xué)到的知識來表演對話。畢竟，學(xué)以致用嘛，但我覺得非常有意義?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 你以為我們在打牌嗎？不，這是成語接龍游戲，可以幫助學(xué)生積累成語量。原本以為這樣可以打發(fā)時(shí)間，不會讓孩子們太無聊，沒想到她們玩得不亦樂乎！</p> <p class="ql-block"> 吃夠了，喝夠了，去萬達(dá)廣場玩一玩。</p> <p class="ql-block">畢業(yè)季……</p> 孩子學(xué)生老師學(xué)習(xí)貼紙英語課堂練習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)