<p class="ql-block"> 利用假期看了《自主游戲》書籍，讀本書結(jié)合實際工作中的困惑收獲頗多，此書體現(xiàn)了自主的游戲是快樂的，自主的學(xué)習(xí)是高效的，自主的生活是幸福的——這是《自主游戲——成就幼兒快樂而有意義的童年》這本書封面中非常詩意和點睛的三句話，這三句話深深地吸引了我。</p> <p class="ql-block"> 我園自開展戶外游戲活動以來，孩子們已經(jīng)能充分發(fā)揮其自主性。孩子們都會興致勃勃地來到區(qū)域進(jìn)行自由活動，也打破了原來的班級，混齡混班，自由和諧地在一塊玩。在幼兒活動時，老師們只是在旁邊默默地觀察孩子的行為，用手機(jī)記錄下他們的精彩瞬間。但在一步一步進(jìn)行游戲時也遇到了一些困惑，不知道孩子游戲時教師如何去介入？不知道介入游戲是否具有有效性？不知道具體哪些情況介入最合適？也不知道分享時怎么提問？不知道游戲后教師思考哪些問題?</p> <p class="ql-block"> 帶著工作中存在的問題走進(jìn)此書，恰巧有所思中的答案。</p> <p class="ql-block"> 從而在下學(xué)期開學(xué)以來要學(xué)以致用，真正從游戲中挖掘，充分發(fā)揮戶外游戲活動相對自由、自主、輕松的優(yōu)勢，在游戲活動中善于發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和幫助幼兒，讓幼兒自主游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)、探索游戲的多種玩法，利用生活經(jīng)驗體驗快樂、體驗成長、體驗成功，同時，讓孩子們的童心能夠在愛的藍(lán)天下自由翱翔，讓孩子們更好地接觸戶外自然，體驗戶外活動的樂趣，成就屬于他們的幸福童年。</p>